Κατά τη διάρκεια της ομαδικής συζήτησης, ο επικεφαλής της αντιπροσωπείας της Εθνοσυνέλευσης της πόλης Can Tho, Nguyen Tuan Anh, πρότεινε προτάσεις σχετικά με το μοντέλο οργάνωσης των πανεπιστημίων. Ο κ. Tuan Anh σημείωσε ότι το πανεπιστημιακό σύστημα του Βιετνάμ αρχικά αποτελούνταν από πανεπιστήμια, τα οποία αργότερα συμπληρώθηκαν από ακαδημίες (επίσης πανεπιστήμια αλλά με διαφορετικά ονόματα). Πρόσφατα, ο νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει προσθέσει περισσότερους τύπους πανεπιστημίων: εθνικά πανεπιστήμια και περιφερειακά πανεπιστήμια.
Δεν είναι πλέον σχετικό
Υπάρχουν τρία περιφερειακά πανεπιστήμια σε εθνικό επίπεδο: το Πανεπιστήμιο Thai Nguyen, το Πανεπιστήμιο Da Nang και το Πανεπιστήμιο Hue. Μετά από περίπου 25 χρόνια εφαρμογής, το μοντέλο δύο επιπέδων έχει αποκαλύψει ελλείψεις στην οργανωτική του δομή. Μέσα σε ένα πανεπιστήμιο, υπάρχει ένα Διοικητικό Συμβούλιο, μονάδες που εξυπηρετούν την εκπαίδευση και σχολές-μέλη. Αυτά τα πανεπιστήμια-μέλη, με τη σειρά τους, έχουν παρόμοιες οργανωτικές δομές. Για παράδειγμα, εάν ένα πανεπιστήμιο έχει 10 σχολές-μέλη και το πανεπιστήμιο έχει ένα Τμήμα Εκπαίδευσης, τότε οι άλλες 10 σχολές-μέλη θα έχουν επίσης 10 τμήματα εκπαίδευσης.
Ο εκπρόσωπος Nguyen Tuan Anh υποστήριξε ότι η οργανωτική δομή αυτού του μοντέλου είναι υπερβολικά δυσκίνητη, καταναλώνει πάρα πολλά χρήματα και απαιτεί ακόμη και αύξηση του αριθμού των φοιτητών για τον εξορθολογισμό του κόστους. Πρότεινε το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) να μην αναφέρει συγκεκριμένα τα περιφερειακά πανεπιστήμια (που ρυθμίζονται επί του παρόντος στα άρθρα 11 και 12). Σύμφωνα με την ανάλυση του εκπροσώπου, μετά τον εξορθολογισμό της οργανωτικής δομής και τη συγχώνευση των επαρχιών, ο «περιφερειακός» χαρακτήρας των σημερινών περιφερειακών πανεπιστημίων δεν είναι πλέον κατάλληλος, ειδικά καθώς εφαρμόζουμε τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην εθνική διακυβέρνηση.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαχειρίζεται δεκάδες πανεπιστήμια. Επομένως, δεν είναι απαραίτητο να υπάρχουν τρία περιφερειακά πανεπιστήμια μόνο για να διαχειρίζονται μερικά συνδεδεμένα πανεπιστήμια-μέλη. Ο εκπρόσωπος Tuan Anh ανέφερε ότι το Ψήφισμα 71, που εκδόθηκε πρόσφατα, απαιτεί την κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων, την απλοποίηση του μηχανισμού και, ιδιαίτερα, την αναδιοργάνωση των πανεπιστημίων. Το πιο πρόσφατο πνεύμα είναι η αναδιοργάνωση των πανεπιστημίων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων των κεντρικών κυβερνητικών φορέων που βρίσκονται στην περιοχή ή εκείνων που διαχειρίζονται οι τοπικές αρχές, προκειμένου να διευκολυνθεί η προσέλκυση φοιτητών και η κοινή χρήση πόρων και εγκαταστάσεων. Με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71, εάν διατηρηθούν οι κανονισμοί για τα περιφερειακά πανεπιστήμια, η εφαρμογή της αναδιοργάνωσης των πανεπιστημίων σε αυτές τις περιοχές θα είναι σίγουρα δύσκολη, καθώς η αναδιοργάνωση θα είναι περιορισμένη ή θα πρέπει να γίνει αργότερα. Τα περιφερειακά πανεπιστήμια ορίζονται από τον νόμο, επομένως δεν μπορούν να αναδιοργανωθούν ή να αναδιαρθρωθούν.
Ο βουλευτής Nguyen Tuan Anh πρότεινε διάφορες λύσεις. Πρώτον, ο νόμος θα πρέπει να ορίζει ότι δεν μπορούν να υπάρχουν πανεπιστήμια δύο βαθμίδων στο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Θα πρέπει να υπάρχουν μόνο πανεπιστήμια ενός επιπέδου (όπως το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο, το Πανεπιστήμιο Can Tho, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ, κ.λπ.). Το Βιετνάμ θα πρέπει να έχει μόνο πανεπιστήμια που προσφέρουν εις βάθος εξειδικευμένη εκπαίδευση σε ορισμένους τομείς και πανεπιστήμια που προσφέρουν διεπιστημονική εκπαίδευση.
Σε περίπτωση που η Επιλογή 1 δεν εγκριθεί, ο κ. Tuan Anh πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να επανεκτιμήσει την κατάσταση και να καθορίσει εάν τα υπάρχοντα περιφερειακά πανεπιστήμια, εάν δεν έχουν φοιτητές και δεν παρέχουν εκπαίδευση, είναι απλώς ιδρύματα μεσαίου επιπέδου. Εάν είναι μεσαίου επιπέδου, θα πρέπει να καταργηθούν αποφασιστικά.
Ένας εμπειρογνώμονας υποστήριξε ότι η διατήρηση του μοντέλου του περιφερειακού πανεπιστημίου θα απέφερε μόνο βραχυπρόθεσμα οφέλη, αλλά θα έβλαπτε τα εθνικά συμφέροντα μακροπρόθεσμα. Ως εκ τούτου, συμφώνησε με την πρόταση για κατάργηση του μοντέλου του περιφερειακού πανεπιστημίου, ελαχιστοποίηση της γραφειοκρατίας στη διοίκηση των πανεπιστημίων και κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων. Η διοίκηση των πανεπιστημίων πρέπει να εξορθολογιστεί· η μη τήρηση αυτού θα καταστήσει το πρόβλημα της διασφάλισης της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αναποτελεσματικό.
Οι υποψήφιοι αναζητούν πληροφορίες σχετικά με τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια στην Έκθεση Συμβουλευτικής Εισαγωγής στα Πανεπιστήμια του 2025. Φωτογραφία:
Προηγουμένως, όταν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε γνώμες σχετικά με το σχέδιο τροποποίησης του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση, ο καθηγητής Bui Xuan Hai, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Hai Phong, δήλωσε ότι το διβάθμιο πανεπιστημιακό μοντέλο (χωρίς «πανεπιστήμια εντός πανεπιστημίων») είναι σχεδόν ανύπαρκτο παγκοσμίως. Αυτό εμποδίζει τα πανεπιστήμια-μέλη να αναπτυχθούν και τα θέτει σε «διπλή αδράνεια», καθώς υπόκεινται τόσο στη διοίκηση του πανεπιστημίου όσο και στον κρατικό φορέα διαχείρισης.
Μετάβαση σε ένα ολοκληρωμένο πανεπιστημιακό μοντέλο.
Εάν καταργήσουμε το διβάθμιο πανεπιστημιακό μοντέλο, βάσει νομικών ρυθμίσεων, θα πρέπει να τροποποιήσουμε την κυβερνητική απόφαση 452 σχετικά με τον σχεδιασμό του δικτύου ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών για την περίοδο 2021-2030, με όραμα το 2050.
Το Βιετνάμ διαθέτει επί του παρόντος διάφορα μοντέλα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως πανεπιστήμια δύο βαθμίδων, πανεπιστήμια εντός πανεπιστημίων (Εθνικό Πανεπιστήμιο, περιφερειακά πανεπιστήμια), πανεπιστήμια ενός επιπέδου, σχολές εντός πανεπιστημίων (Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο, Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ, κ.λπ.), ακαδημίες, πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα (μεταπτυχιακή εκπαίδευση). Μια αξιολόγηση του αντίκτυπου του τροποποιημένου Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση αποκαλύπτει ότι οι κανονισμοί σχετικά με την οργάνωση των πανεπιστημίων με πανεπιστήμια-μέλη (μοντέλο δύο βαθμίδων) παρουσιάζουν πολλές ελλείψεις, ειδικά κατά την εφαρμογή του μηχανισμού αυτονομίας.
Μιλώντας στον Τύπο, η εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Trinh Thi Tu Anh επιβεβαίωσε ότι η κατάργηση του μοντέλου δύο επιπέδων, ή τουλάχιστον η μείωση του διοικητικού ρόλου του εθνικού/περιφερειακού πανεπιστημιακού επιπέδου, θα βοηθήσει τα πανεπιστήμια-μέλη να έχουν αυτονομία ισοδύναμη με τα ανεξάρτητα πανεπιστήμια. Αυτό συνάδει με την κατεύθυνση του τροποποιημένου νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, που δίνει έμφαση στην αυτονομία που συνδέεται με τη λογοδοσία και τη διασφάλιση της ποιότητας.
Αυτή η αλλαγή είναι επίσης σύμφωνη με τις διεθνείς τάσεις. Η μετάβαση από ένα μοντέλο «πανεπιστήμιο εντός πανεπιστημίου» σε ένα ολοκληρωμένο μοντέλο πανεπιστημίου με σχολεία/κολέγια που δεν έχουν ξεχωριστό νομικό καθεστώς θα βοηθήσει το Βιετνάμ να ενσωματωθεί καλύτερα στα προηγμένα συστήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό θα διευκολύνει τη διεθνή συνεργασία και θα προσελκύσει επενδύσεις για αυτά τα πανεπιστήμια.
Σύμφωνα με την Απόφαση 452, η Κυβέρνηση έχει σκιαγραφήσει την ανάπτυξη και την κατανομή του πανεπιστημιακού δικτύου έως το 2030, και συγκεκριμένα: την ανάπτυξη δύο εθνικών πανεπιστημίων σε κορυφαία ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ασία· την ανάπτυξη του Πανεπιστημίου Hue και του Πανεπιστημίου Da Nang σε εθνικά πανεπιστήμια· την αναβάθμιση και επέκταση του χώρου ανάπτυξης του Πανεπιστημίου Thai Nguyen στις Βόρειες Μίντλαντς και στην ορεινή περιοχή· και την αναβάθμιση και ανάπτυξη πρόσθετων περιφερειακών πανεπιστημίων στις περιοχές Βορειοκεντρικού, Νότιου Κεντρικού, Κεντρικού Υψιπέδου και Δέλτα του Μεκόνγκ.
Πηγή: https://vtcnews.vn/dai-hoc-vung-den-luc-het-vai-role-ar983405.html
Σχόλιο (0)