Ποιες οδηγίες έχει εκδώσει το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ για την προσέλκυση δασκάλων προσχολικής ηλικίας;

(NLĐO) - Οι επενδυτές και τα μη δημόσια νηπιαγωγεία είναι υπεύθυνοι για την κατανόηση και την πλήρη εφαρμογή των ειδικών πολιτικών της πόλης για τους εκπαιδευτικούς.

Σύμφωνα με τον Le Thuy My Chau, Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η προσχολική εκπαίδευση διαδραματίζει ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, θέτοντας τα θεμέλια για τη σωματική, γνωστική, γλωσσική, κοινωνικοσυναισθηματική και αισθητική ανάπτυξη των παιδιών στη διαδικασία ανάπτυξης των ανθρώπινων πόρων και της ανάπτυξης του λαού του Βιετνάμ.

Όσον αφορά την Οδηγία του Πρωθυπουργού αριθ. 31/CT-TTg του 2024 σχετικά με την ενίσχυση των συνθηκών για τη διασφάλιση της αποτελεσματικής εκτέλεσης των καθηκόντων για το σχολικό έτος 2024-2025, οι τοπικές αρχές υποχρεούνται να επανεξετάσουν τον αριθμό των θέσεων εκπαιδευτικών και να προτείνουν στην Κεντρική Κυβέρνηση την προσθήκη προσωπικού στον τομέα της εκπαίδευσης, ιδίως των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, για το σχολικό έτος 2024-2025, και να βρουν κατάλληλες και αποτελεσματικές λύσεις για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών, ιδίως των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας. Αυτό δείχνει ότι το επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης αποτελεί μεγάλη ανησυχία για τον Πρωθυπουργό, ιδίως για το διδακτικό προσωπικό προσχολικής ηλικίας.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ απαιτεί από τα νηπιαγωγεία να αξιολογήσουν με σαφήνεια τον ρόλο τους και να αναπτύξουν μακροπρόθεσμα σχέδια σχετικά με το μέγεθος του σχολείου, τον αριθμό των εκπαιδευτικών και τον αριθμό των εγγεγραμμένων παιδιών, προκειμένου να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης στα ιδρύματά τους.

Συνεπώς, για την αποτελεσματική ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης κατά την επόμενη περίοδο, οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχουν εκδώσει οδηγίες. Συγκεκριμένα: Για την προετοιμασία της δημοσίευσης και εφαρμογής του νέου Προγράμματος Προσχολικής Εκπαίδευσης, τα ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης υποχρεούνται να αξιολογήσουν με σαφήνεια τον ρόλο τους και να έχουν μακροπρόθεσμους προσανατολισμούς σχετικά με το μέγεθος του σχολείου, τον αριθμό των εκπαιδευτικών και τον αριθμό των εγγεγραμμένων παιδιών, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στα ιδρύματά τους.

Επιπλέον, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει εφαρμόσει συγκεκριμένες πολιτικές για την υποστήριξη ιδιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στους εργαζόμενους που απασχολούνται σε βιομηχανικές ζώνες και ζώνες επεξεργασίας εξαγωγών. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί και οι εργαζόμενοι έχουν την ευθύνη να εκπληρώνουν τους ρόλους και τις ευθύνες τους απέναντι στο σχολείο.

Συγκεκριμένα, οι επενδυτές και οι επικεφαλής των μη δημόσιων ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης είναι υπεύθυνοι για: την κατανόηση και την πλήρη εφαρμογή των ειδικών πολιτικών της πόλης για τους εκπαιδευτικούς· την προσοχή στις σκέψεις, τις φιλοδοξίες και τις πολιτικές για το προσωπικό· την αποτελεσματική διάδοση και καθοδήγηση της εφαρμογής των πολιτικών· και τη δημιουργία συνθηκών για τους εκπαιδευτικούς ώστε να σπουδάσουν και να αναβαθμίσουν τα προσόντα τους κατά την εκπαίδευσή τους όπως προβλέπεται.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει αναθέσει στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Κατάρτισης την εξέταση και την παροχή συμβουλών στην Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Thu Duc και στις περιφέρειες και τις κοινότητες σχετικά με την έγκαιρη και ορθή πρόσληψη εκπαιδευτικών για τα δημόσια νηπιαγωγεία της περιοχής. Εάν υπάρχουν δυσκολίες ή εμπόδια, πρέπει να προτείνουν και να συστήσουν άμεσα στις αρμόδιες αρχές για καθοδήγηση και επίλυση, ώστε να διασφαλιστεί η σταθερότητα του προσωπικού της μονάδας.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει αναθέσει στο Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της περιφέρειας Thu Duc και στα τμήματα της περιφέρειας/νομού την έρευνα πολιτικών για την προσέλκυση εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας και την εφαρμογή τους με στόχο τις κατάλληλες ομάδες.

Όσον αφορά την έλλειψη εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναλάβει την καθοδήγηση και την οργάνωση συναντήσεων με επενδυτές, επικεφαλής νηπιαγωγείων και υπαλλήλους, με σκοπό την ανάπτυξη σχεδίων και λύσεων για την προσέλκυση και πρόσληψη εκπαιδευτικών και τη βελτίωση της ποιότητας της ανατροφής, της φροντίδας και της εκπαίδευσης των παιδιών.

Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc και οι περιφέρειες και οι κομητείες έχουν αναλάβει την έρευνα πολιτικών για την προσέλκυση εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας και την ορθή εφαρμογή τους· την αναθεώρηση της πραγματικής κατάστασης και την ανάπτυξη ενός οδικού χάρτη για την αναβάθμιση των προτύπων κατάρτισης των εκπαιδευτικών που δεν έχουν ακόμη ανταποκριθεί στα πρότυπα· και τον συντονισμό με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την ανάπτυξη λύσεων, σχεδίων και μεθόδων κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης, με στόχο την υποστήριξη και τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών στην αναβάθμιση των προσόντων τους.

Προηγουμένως, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ διοργάνωσε ένα εργαστήριο με τίτλο «Τρέχουσα Κατάσταση και Λύσεις για την Προσέλκυση Εκπαιδευτικών Προσχολικής Ηλικίας» στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Το εργαστήριο είχε ως στόχο να αξιολογήσει τα αποτελέσματα της εφαρμογής πολιτικών για τα ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης, τις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς και τις πολιτικές για τα παιδιά, ενώ παράλληλα θα εντοπίσει δυσκολίες και ελλείψεις και θα προτείνει λύσεις για την προσέλκυση εκπαιδευτικών και την ενίσχυση της ευθύνης και του ρόλου των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας.

Πηγή: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm