Οι καλλιτέχνες ερμήνευσαν ένα απόσπασμα από το έργο «On Dinh beheads the general» στο έργο «Son Hau».

Αγγίζοντας την κληρονομιά

Στο πλαίσιο του προγράμματός του για να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν για τον πολιτισμό του Χουέ, το Λύκειο για Χαρισματικούς Μαθητές στις Θετικές Επιστήμες (Σχολή Θετικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Χουέ) διοργάνωσε εξωσχολικές συνεδρίες με τη συμμετοχή παραδοσιακών τεχνιτών και καλλιτεχνών της όπερας (tuong), επιτρέποντας στους μαθητές να έρθουν σε άμεση επαφή με αυτή τη μορφή τέχνης. Μέσω εισαγωγών, παραστάσεων και αλληλεπιδράσεων, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν για την ιστορία, τα χαρακτηριστικά των παραστάσεων και τη σημασία της τέχνης των μασκοφόρων tuong.

Πέρασαν οι εποχές των στεγνών διαλέξεων και των απλών εικονογραφήσεων. Οι φοιτητές εισάγονται στην τέχνη της παραδοσιακής βιετναμέζικης όπερας με έναν οπτικό και ελκυστικό τρόπο. Κάθε χρώμα και μοτίβο στις μάσκες φέρει ένα μοναδικό μήνυμα, που αντανακλά την προσωπικότητα του χαρακτήρα: αφοσίωση, κακία, θάρρος ή πονηριά. Από φαινομενικά άγνωστες έννοιες, η τέχνη της παραδοσιακής βιετναμέζικης όπερας σταδιακά γίνεται συγκεκριμένη, κατανοητή και εύκολη στην κατανόηση.

Ως ένας από τους πιο ταλαντούχους σύγχρονους καλλιτέχνες παραδοσιακής όπερας, η τιμημένη καλλιτέχνης La Thanh Hung και άλλοι καλλιτέχνες από το Θέατρο Παραδοσιακών Τεχνών του Βασιλικού Δικαστηρίου της Χουέ αλληλεπίδρασαν άμεσα με τους μαθητές. Με την πολυετή εμπειρία τους, οι καλλιτέχνες όχι μόνο εισήγαγαν τεχνικές ζωγραφικής, αλλά και «αποκωδικοποίησαν» τα επίπεδα νοήματος που κρύβονταν πίσω από κάθε πινελιά. Ιστορίες για το επάγγελμά τους και το ταξίδι τους με την παραδοσιακή όπερα μοιράστηκαν με έναν οικείο τρόπο, βοηθώντας τους μαθητές να κατανοήσουν ότι πίσω από κάθε στρώμα μακιγιάζ κρύβεται ένα βαθύ πολιτιστικό βάθος.

Συγκεκριμένα, η ευκαιρία να παρατηρήσουν και να συμμετάσχουν άμεσα στη διαδικασία ζωγραφικής μάσκας μέσα στην αίθουσα δημιούργησε μεγάλο ενθουσιασμό. Από τότε που γνώριζαν την παραδοσιακή βιετναμέζικη όπερα μόνο μέσω βιβλίων ή τηλεόρασης, οι μαθητές είχαν πλέον την ευκαιρία να «αγγίξουν» την κληρονομιά μέσω πρακτικής εμπειρίας. Επιπλέον, οι καλλιτέχνες παρουσίασαν αποσπάσματα από μια τυπική όπερα, δημιουργώντας μια ζωντανή θεατρική ατμόσφαιρα και βοηθώντας τους μαθητές να οπτικοποιήσουν καλύτερα τον τρόπο που απεικονίζονται οι χαρακτήρες, από το μακιγιάζ και τις κινήσεις μέχρι το τραγούδι.

Ο Nguyen Khoa Bao Tran (τάξη Πληροφορικής της 11ης τάξης), ο οποίος επιλέχθηκε ως μοντέλο για να ζωγραφίσει απευθείας τη μάσκα ο τεχνίτης, ανέφερε ότι αυτή η εμπειρία του έφερε περισσότερα συναισθήματα από όσα περίμενε. «Εντυπωσιάστηκα πολύ και θέλω να μοιραστώ περισσότερα για την παραδοσιακή βιετναμέζικη όπερα με όλους. Όταν βίωσα άμεσα το μακιγιάζ, κατάλαβα σε κάποιο βαθμό τη σκληρή δουλειά που κατέβαλαν οι καλλιτέχνες για να δημιουργήσουν τόσο ολοκληρωμένες παραστάσεις», είπε ο Tran. Από κάποιον που γνώριζε την παραδοσιακή βιετναμέζικη όπερα μόνο μέσω εικόνων, είπε ότι τώρα έχει μια διαφορετική, πιο κοντινή και πιο ενδιαφέρουσα οπτική γωνία για αυτή τη μορφή τέχνης.

Η ατμόσφαιρα κατά τη διάρκεια της εμπειρίας έγινε ζωηρή. Οι ερωτήσεις περιστρέφονταν γύρω από την εκμάθηση της τέχνης, τη διατήρηση της παράδοσης και το πώς να φέρουμε το παραδοσιακό θέατρο πιο κοντά στο νεότερο κοινό. Η αλληλεπίδραση μεταξύ καλλιτεχνών και μαθητών δεν αφορούσε μόνο την ανταλλαγή πληροφοριών, αλλά και τη σύνδεση δύο γενεών: εκείνων που διατηρούν την κληρονομιά και εκείνων που θα μπορούσαν να τη συνεχίσουν στο μέλλον.

Από την εμπειρία στην επίγνωση της διατήρησης

Η ενσωμάτωση της παραδοσιακής βιετναμέζικης όπερας (tuong) στα τοπικά εκπαιδευτικά προγράμματα δεν είναι κάτι καινούργιο, αλλά η προσέγγιση της εμπλοκής των μαθητών μέσω της άμεσης εμπειρίας αποδεικνύεται αποτελεσματική. Όταν οι μαθητές εμπλέκονται άμεσα με αυτήν την κληρονομιά, όχι μόνο αποκτούν γνώσεις, αλλά και δημιουργούν συναισθηματικές συνδέσεις - ένα κρίσιμο στοιχείο για την ενίσχυση της αίσθησης διατήρησης του πολιτισμού.

Σύμφωνα με την καθηγήτρια Nguyen Thi Mai Huong, η οργάνωση βιωματικών δραστηριοτήτων στην παραδοσιακή βιετναμέζικη κατασκευή μασκών όπερας δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε μια μοναδική μορφή τέχνης που εξακολουθεί να παραβλέπεται συχνά. Πιστεύει ότι η άμεση συμμετοχή βοηθά τους μαθητές να την κατανοήσουν και να την εκτιμήσουν σε μεγαλύτερο βάθος από την παραδοσιακή θεωρητική μάθηση. Στην πραγματικότητα, οι περισσότεροι μαθητές έδειξαν ενθουσιασμό όταν βίωσαν αυτή τη νέα και ξεχωριστή μορφή τέχνης για πρώτη φορά.

Μετά την ομαδική εμπειρία, οι μαθητές χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες για να συνεχίσουν να εργάζονται με τεχνίτες και καλλιτέχνες. Διεξήγαγαν συνεντεύξεις, συνέλεξαν πληροφορίες και ολοκλήρωσαν μαθησιακά έργα, όπως παρουσιάσεις για τους τεχνίτες ή βίντεο που αναστοχάζονταν μια εντυπωσιακή παραδοσιακή βιετναμέζικη μάσκα όπερας. Αυτή η προσέγγιση όχι μόνο ενίσχυσε τις γνώσεις, αλλά και βελτίωσε τις ερευνητικές, αναλυτικές και δημιουργικές τους δεξιότητες.

Χωρίς να περιορίζεται σε μία μόνο δραστηριότητα, το σχολείο έχει επίσης αναγνωρίσει αυτή την κατεύθυνση ως μια κατεύθυνση που πρέπει να διατηρηθεί και να αναπτυχθεί. Τέτοια βιωματικά προγράμματα όχι μόνο βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την τοπική κουλτούρα, αλλά συμβάλλουν επίσης στην καλλιέργεια της αγάπης για την πατρίδα τους, στην ευαισθητοποίηση για τη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς και στην προνοητικότητα στη μάθηση. Η σύνδεση με καλλιτεχνικούς οργανισμούς και τεχνίτες θεωρείται επίσης σημαντικός παράγοντας για τη δημιουργία αυθεντικών και εις βάθος εμπειριών.

Στο πλαίσιο πολλών παραδοσιακών μορφών τέχνης που αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο εξαφάνισης, η δημιουργία προσβάσιμων χώρων για τους νέους είναι απαραίτητη. Τα σχολεία, ως εκπαιδευτικά περιβάλλοντα και περιβάλλοντα καθοδήγησης, μπορούν να αποτελέσουν σημαντική γέφυρα σε αυτό το ταξίδι. Πέρα από την απλή μετάδοση γνώσεων, τα σχολεία εμπνέουν επίσης το ενδιαφέρον και διαμορφώνουν τις στάσεις των μαθητών απέναντι στην πολιτιστική κληρονομιά.

Μέσα από μια συγκεκριμένη βιωματική δραστηριότητα, η ιστορία της εισαγωγής της παραδοσιακής βιετναμέζικης όπερας στα σχολεία καταδεικνύει μια θετική προσέγγιση στη διατήρηση του πολιτισμού. Δεν είναι απαραίτητες σύνθετες προσεγγίσεις. Μερικές φορές, η απλή δημιουργία ευκαιριών για τους μαθητές να συμμετέχουν άμεσα, να ακούν και να θέτουν ερωτήσεις μπορεί να επαναφέρει την κληρονομιά στη ζωή με πιο προσιτό τρόπο.

Φαμ Φουκ Τσάου

Πηγή: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/de-tuong-khong-chi-la-ky-uc-165865.html