Πρόταση απαγόρευσης στους εκπαιδευτικούς να λαμβάνουν χρήματα από μαθητές, γιατί δεν υπάρχει πολιτική που να βοηθά τους εκπαιδευτικούς να «ζουν καλά»;

Πολλοί αναγνώστες συζήτησαν την πρόταση να απαγορευτεί στους καθηγητές να λαμβάνουν χρήματα από μαθητές με οποιαδήποτε μορφή.

Εικονογράφηση: ΜΠΑΜΠΑΣ

Το άρθρο «Πρόταση για την απαγόρευση στους εκπαιδευτικούς να λαμβάνουν χρήματα από μαθητές με οποιαδήποτε μορφή» έλαβε πολλά σχόλια από αναγνώστες με πολλές οπτικές γωνίες για τη ζωή των εκπαιδευτικών.

Το άρθρο παραθέτει τη γνώμη του βουλευτή της Εθνοσυνέλευσης Χόανγκ Βαν Κουόνγκ σχετικά με την τροποποίηση του κανονισμού που απαγορεύει στους εκπαιδευτικούς να υποχρεώνουν τους μαθητές να πληρώνουν χρήματα στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς, λέγοντας ότι «ως εκπαιδευτικοί, απαγορεύεται να λαμβάνουν χρήματα από μαθητές σε οποιαδήποτε μορφή».

Είναι σκληρό;

Πολλοί αναγνώστες θεωρούν ότι αυτή η πρόταση είναι αρκετά αυστηρή και δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα.

Σύμφωνα με αναγνώστη του HNV: «Η πρόταση να απαγορευτεί σε έναν μικρό αριθμό εκπαιδευτικών να συμπεριφέρονται άσχημα, αλλά η ακούσια επιβολή της στην πλειοψηφία των εκπαιδευτικών με κάνει, ως πρώην εκπαιδευτικό, να νιώθω λύπη».

«Ξεκίνησα να διδάσκω το 1976 και συνταξιοδοτήθηκα το 2016. Κατά τη διάρκεια των 40 χρόνων διδασκαλίας μου, δεν έχω δεχτεί ποτέ χρήματα από κανέναν. Στις 20 Νοεμβρίου, όταν οι μαθητές μου έκαναν δώρα, έπρεπε να τα δεχτώ επειδή δεν μπορούσα να τους πω να τα πάρουν σπίτι. Ούτε εγώ ήθελα ποτέ να λαμβάνω δώρα», μοιράστηκε ο αναγνώστης Thanh Nguyen.

Υποστηρίζοντας ότι «είναι εύκολο να μιλάς για θεωρία, αλλά δεν είναι έτσι στην πραγματικότητα», το ledu****@gmail.com ανέφερε ότι ήδη από το νηπιαγωγείο, οι γονείς συγκεντρώνουν χρήματα, περίπου 5-6 άτομα ανά ομάδα, και κάθε μήνα στέλνουν επιπλέον χρήματα στους δασκάλους για να φροντίζουν καλύτερα τα παιδιά τους.

«Η διδασκαλία είναι πολύ δύσκολη δουλειά, ειδικά το να είσαι νηπιαγωγός. Η φροντίδα ενός παιδιού είναι ήδη δύσκολη, πόσο μάλλον η φροντίδα περισσότερων από 20 παιδιών είναι υπερβολική δουλειά», έγραψε αυτός ο αναγνώστης.

«Στέλνω το παιδί μου στο σχολείο και κάθε μήνα στέλνω στη δασκάλα 200.000 dongs για να μπορεί να το φροντίζει καλύτερα. Αυτή είναι η πραγματικότητα», αφηγήθηκε η ιστορία του ο αναγνώστης Minh Tran.

Κάποιες άλλες απόψεις λένε ότι αντί να δίνουμε έμφαση στην απαγόρευση της λήψης χρημάτων από τους εκπαιδευτικούς, θα πρέπει να επικεντρωθούμε στη βελτίωση της ζωής των εκπαιδευτικών.

Αναγνώστης με email lele****@gmail.com πιστεύει ότι πολλοί καθηγητές που διδάσκουν στην τάξη και μετά επιστρέφουν σπίτι για να βαθμολογήσουν τις εργασίες και να προετοιμάσουν τα σχέδια μαθήματος θεωρούνται ότι έχουν υπερωρίες; Όπως και σε άλλους κλάδους, αν εργάζονται υπερωρίες μετά το διάλειμμα, αυτό θεωρείται υπερωρία.

«Πρέπει να υπάρχει μια πολιτική που να διασφαλίζει ότι οι εκπαιδευτικοί «ζουν καλά» και χαίρουν σεβασμού, και στη συνέχεια μπορούμε σίγουρα να εξαλείψουμε το πρόβλημα της επιπλέον διδασκαλίας, της πώλησης αγαθών από εκπαιδευτικούς στο διαδίκτυο, των μεσιτών γης ή της λήψης χρημάτων από μαθητές», σχολίασε αυτός ο αναγνώστης.

Η απαγόρευση είναι λογική.

Εν τω μεταξύ, ορισμένοι αναγνώστες σχολίασαν ότι η πρόταση να απαγορευτεί στους εκπαιδευτικούς να λαμβάνουν χρήματα από μαθητές με οποιαδήποτε μορφή είναι λογική.

Ο αναγνώστης AD εξέφρασε: «Αν δεν υπάρχει κανείς να δεχτεί, πού θα υπάρχει κάποιος να δώσει; Γιατί οι γονείς πρέπει να δίνουν χρήματα για να αγοράσουν ηρεμία σχετικά με τους εκπαιδευτικούς; Κάθε επάγγελμα έχει τις δικές του δυσκολίες, το να είσαι γιατρός είναι δύσκολο και γεμάτο πειρασμούς, όχι μόνο το επάγγελμα του εκπαιδευτικού».

Ορισμένες απαγορεύσεις αποσκοπούν στην προστασία της ηθικής που πολλοί εκπαιδευτικοί χάνουν, αλλά αυτό δεν ονομάζεται απαραίτητα σπαρακτικό.

Η αναγνώστρια Σάο Μπανγκ ανέφερε: «Υπάρχει μια δασκάλα σε ένα λύκειο που δεν δέχεται ποτέ φακέλους, δέχεται λουλούδια μόνο στις γιορτές και στο Τετ, και τα δέχεται στο σχολείο, και δεν δέχεται μαθητές ή γονείς στο σπίτι της».

Επειδή διδάσκει καλά και φέρεται δίκαια σε όλους τους μαθητές της τάξης, είναι σεβαστή και αγαπητή από μαθητές και γονείς. Χρειαζόμαστε πραγματικά εκπαιδευτικούς με υψηλά επαγγελματικά προσόντα και επαγγελματική δεοντολογία σαν κι αυτή.

Οι δάσκαλοι δεν έχουν «καλοκαιρινές διακοπές για να παίξουν»;

Μια άλλη πρόταση του εκπροσώπου της Εθνοσυνέλευσης, Hoang Van Cuong, έλαβε επίσης πολλές απαντήσεις από τους αναγνώστες. Το νομοσχέδιο ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν πρότυπα για τις καλοκαιρινές διακοπές. Ο κ. Cuong δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να οριστούν οι καλοκαιρινές διακοπές όχι ως «διακοπές», αλλά να οριστεί ότι οι καλοκαιρινές διακοπές προορίζονται για εκπαίδευση, βελτίωση των προσόντων και συμμετοχή σε κοινοτικές δραστηριότητες.

Ένας αναγνώστης με το όνομα Kyuha υποστήριξε: «Είμαι καθηγητής λυκείου εδώ και 10 χρόνια. Αν μιλάμε για καλοκαιρινές διακοπές, οι εκπαιδευτικοί στην πραγματικότητα έχουν μόνο ένα μήνα άδεια τον Ιούλιο. Οι μαθητές έχουν τρίμηνες πλήρεις καλοκαιρινές διακοπές, αλλά οι εκπαιδευτικοί τον Ιούνιο επιτηρούν και βαθμολογούν τις εξετάσεις, και τον Αύγουστο είναι απασχολημένοι με την εκπαίδευση, τις συναντήσεις γραφείου και τις πολιτικές σπουδές».

Κατά τη διάρκεια των 9 μηνών του σχολείου, οι μαθητές έχουν διαλείμματα, αλλά οι δάσκαλοι όχι.

«Παρόλο που λέγεται καλοκαιρινές διακοπές, οι εκπαιδευτικοί πηγαίνουν να παρακολουθήσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης και οι απολυτήριες εξετάσεις της 12ης τάξης είναι στα τέλη Ιουνίου. Οι εκπαιδευτικοί που δεν πηγαίνουν να παρακολουθήσουν τις εξετάσεις πηγαίνουν εθελοντικά για το πράσινο καλοκαίρι, μετά πηγαίνουν σε εκπαίδευση για να βελτιώσουν τα προσόντα τους, προετοιμάζουν έγγραφα για την καθολική εκπαίδευση..., δεν παίρνουν τρεις μήνες άδεια για να παίξουν», έγραψε ο αναγνώστης Hiep.

Πηγή: https://tuoitre.vn/de-xuat-cam-giao-vien-nhan-tien-nguoi-hoc-sao-khong-co-chinh-sach-de-giao-vien-song-khoe-20241113082853627.htm