Εύρεση κοινού εδάφους

Αν μόνο η μία πλευρά καταβάλει προσπάθεια, ενώ οι άλλες ασκούν πίεση ή δεν δείχνουν σεβασμό και ενσυναίσθηση η μία για την άλλη, θα είναι δύσκολο να επιτευχθεί ο κοινός στόχος της εκπαίδευσης των μαθητών ώστε να γίνουν καλοί άνθρωποι.

ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΑΝ ΔΑΣΚΑΛΟΙ, ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΑΝ ΜΑΘΗΤΕΣ.

Μιλώντας σε δημοσιογράφο της εφημερίδας Thanh Nien , η εκπαιδευτικός Nguyen Van Ngai, πρώην Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι για να διατηρηθεί ένα αξιοπρεπές περιβάλλον στα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ενεργούν ως εκπαιδευτικοί και οι μαθητές πρέπει να ενεργούν ως μαθητές.

Ένα ανοιχτό μάθημα στο Δημοτικό Σχολείο Dinh Tien Hoang (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ) κατά το σχολικό έτος 2024-2025 περιελάμβανε τη συμμετοχή των γονέων. Αυτός είναι ένας τρόπος να βοηθηθούν οι γονείς να κατανοήσουν και να έχουν μια στενότερη σχέση με το σχολείο.

Οι μαθητές σέβονται τους δασκάλους τους. Οι δάσκαλοι, ωστόσο, δεν μπορούν να υποθέτουν ότι επειδή είναι δάσκαλοι, μπορούν να λένε ό,τι θέλουν στους μαθητές τους. Όταν αλληλεπιδρούν με τους μαθητές, οι δάσκαλοι πρέπει να λαμβάνουν προσεκτικά υπόψη κάθε λέξη και χειρονομία. Δεν μπορούν να τους προσβάλλουν ή να τους μαλώνουν. Αυτό αποτελεί ένδειξη σεβασμού προς τους μαθητές τους.

Από την οπτική γωνία των γονέων των μαθητών, ο κ. Ngai δήλωσε ότι οι συγγενείς των μαθητών πρέπει επίσης να συμπεριφέρονται κατάλληλα, σεβόμενοι το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς. Δεν πρέπει να ακούν τις ιστορίες των παιδιών τους από το σχολείο χωρίς να γνωρίζουν την αλήθεια ή την ακρίβεια των πληροφοριών, και στη συνέχεια να πηγαίνουν στο σχολείο, να προσβάλλουν ή ακόμα και να επιτίθενται σε εκπαιδευτικούς ή να δημοσιεύουν μη επαληθευμένες αρνητικές πληροφορίες στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης...

ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΑΝΟΙΧΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ο κ. NV, γονέας ενός μαθητή στην περιοχή Binh Tan (πόλη Χο Τσι Μινχ), πιστεύει ότι για να οικοδομηθεί εμπιστοσύνη και συνεργασία από τους γονείς στο εκπαιδευτικό περιβάλλον και για να υποστηριχθεί το σχολείο σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες που βοηθούν τους μαθητές να αναπτυχθούν, το σχολείο πρέπει να είναι ανοιχτό και διαφανές όσον αφορά τις πληροφορίες. Αυτό περιλαμβάνει τη δημόσια δημοσιοποίηση των σχολικών προγραμμάτων και των συνεργατικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εντός του σχολείου, ώστε οι γονείς να μπορούν να κατανοήσουν το πρόγραμμα σπουδών, τα σχέδια μαθημάτων και την αποτελεσματικότητα, διευκολύνοντας έτσι την εγγραφή. Επιπλέον, η διαφάνεια σχετικά με την ποιότητα των σχολικών γευμάτων και τους παρόχους τροφίμων είναι ζωτικής σημασίας, δημιουργώντας ευκαιρίες για τους γονείς να συνεργαστούν με τους εκπαιδευτικούς, τη σχολική διοίκηση, το ιατρικό προσωπικό και το προσωπικό εξυπηρέτησης για τη διασφάλιση της ασφάλειας των τροφίμων.

Πρόσφατα, για να διασφαλιστεί η διαφάνεια σχετικά με την ποιότητα της εκπαίδευσης για τους γονείς, πολλά δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ διοργάνωσαν εκδηλώσεις Open House, προσκαλώντας τους γονείς να επισκεφθούν το σχολείο, να ξεναγηθούν στις εγκαταστάσεις, να μελετήσουν με τα παιδιά τους και να γευματίσουν μαζί τους. Αυτός είναι επίσης ένας τρόπος για τους γονείς να παρακολουθήσουν μια μέρα στη ζωή των εκπαιδευτικών και των φροντιστών, ενισχύοντας την κατανόηση της σκληρής δουλειάς και της αφοσίωσης των εκπαιδευτικών.

Η κα Thai Thi Kim Anh, της οποίας το παιδί φοιτά στο Νηπιαγωγείο 19-5 στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι παρόλο που το παιδί της βρίσκεται εκεί μόνο δύο μήνες, αυτή και άλλοι γονείς έχουν ήδη συμμετάσχει σε πολλές από τις δραστηριότητες των παιδιών στο σχολείο, παρατηρώντας πώς μαθαίνει, παίζει και τρώει το παιδί της. «Το σχολείο δεν διαθέτει κάμερες σε κάθε τάξη, αλλά με ένα ανοιχτό περιβάλλον, οι γονείς αισθάνονται απόλυτα ασφαλείς και εμπιστεύονται το σχολείο και τους δασκάλους», δήλωσε η κα Kim Anh.

Η κα. Nguyen Thi Tra My, συνταξιούχος δασκάλα της οποίας η εγγονή παρακολουθεί την τάξη του νηπιαγωγείου στο Νηπιαγωγείο της Πόλης 19-5, είπε ότι αφού παρακολούθησε το πρωινό μάθημα με την εγγονή της, είδε ξεκάθαρα δύο πράγματα: Πρώτον, οι νηπιαγωγοί εργάζονται απίστευτα σκληρά, διδάσκοντας και φροντίζοντας τα παιδιά, ταΐζοντάς τα, παρηγορώντας τα παιδιά που κλαίνε και εφαρμόζοντας δημιουργικά τη σύγχρονη τεχνολογία πληροφοριών για να κάνουν τα μαθήματα ελκυστικά για τα παιδιά. Δεύτερον, υπάρχει η ζεστασιά των νηπιαγωγών και η αγάπη που έχουν τα παιδιά γι' αυτές.

Σύμφωνα με την κα. My, όταν η εκπαίδευση είναι διαφανής, δίνοντας στους γονείς περισσότερες ευκαιρίες να μαθαίνουν και να παίζουν με τα παιδιά τους και αποκτώντας καλύτερη κατανόηση της σκληρής δουλειάς των εκπαιδευτικών και του προσωπικού, οι γονείς σίγουρα θα είναι πιο πρόθυμοι να μοιράζονται και να συνεργάζονται καλύτερα με το σχολείο στην εκπαίδευση και τη φροντίδα των παιδιών τους.

Το πρώτο σχολείο ενός παιδιού είναι η οικογένειά του.

Ο κ. Nguyen Van Dai Thanh, πρώην διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Ho Van Thanh (Περιφέρεια 12, Πόλη Χο Τσι Μινχ), πιστεύει ότι για να δημιουργηθεί ένα υγιές και ευτυχισμένο σχολικό περιβάλλον τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές, η ευθύνη δεν πρέπει να βαρύνει αποκλειστικά τους εκπαιδευτικούς. Η ευθύνη των γονέων είναι απαραίτητη και πολύ σημαντική.

«Η οικογένεια είναι το πρώτο εκπαιδευτικό περιβάλλον ενός παιδιού, όπου διδάσκονται και καλλιεργούνται ηθικά και πολλές άλλες ιδιότητες από τη γέννησή του. Μέσα στην οικογένεια, οι παππούδες και οι γιαγιάδες και οι γονείς διδάσκουν στα παιδιά ευγένεια, σεβασμό για τους μεγαλύτερους και αρμονία μεταξύ των αδελφών. Οι παππούδες και οι γιαγιάδες και οι γονείς πρέπει επίσης να αποτελούν το καλό παράδειγμα για να το ακολουθήσουν τα παιδιά τους. Αυτό περιλαμβάνει το να δίνουν το παράδειγμα με μικρές συμπεριφορές στον δρόμο και σε άλλες κοινωνικές συναναστροφές. Όταν τα παιδιά διδάσκονται αυτά τα μικρά πράγματα, θα μάθουν σταδιακά ευγένεια, υιική ευσέβεια, ηρεμία και ευγένεια, και θα μάθουν επίσης να σέβονται τους δασκάλους τους στο σχολείο», μοιράστηκε ο κ. Thanh.

Η κα Tran Thi Thu Huong, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Dinh Tien Hoang (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι στις μέρες μας, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να καταβάλλουν μεγάλη προσπάθεια μόνο και μόνο για να διδάξουν ακαδημαϊκές γνώσεις. Πρέπει να προετοιμάζουν σχολαστικά τα μαθήματά τους, να βελτιώνουν τις επαγγελματικές τους γνώσεις, να ανταποκρίνονται στις ολοένα και υψηλότερες απαιτήσεις και να προσαρμόζονται στην ταχέως αναπτυσσόμενη εποχή της τεχνητής νοημοσύνης. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί έχουν επίσης την ευθύνη να εκπαιδεύουν τους μαθητές σε θέματα ηθικής. Αυτό δεν είναι απλό, δεδομένου ότι κάθε παιδί έχει μια μοναδική προσωπικότητα και ορισμένα παιδιά κακομαθαίνονται από τους γονείς τους στο σπίτι, γεγονός που οδηγεί σε ακατάλληλες συμπεριφορές απέναντι στους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό του σχολείου στην τάξη.

Οι εκπαιδευτικοί του δημοτικού σχολείου εκπαιδεύουν και φροντίζουν τους μαθητές, καθοδηγώντας τους και υποστηρίζοντάς τους στις σχολικές τους δραστηριότητες.

Σύμφωνα με την κα Huong, το σχολείο και οι εκπαιδευτικοί ελπίζουν ειλικρινά να λάβουν την υποστήριξη, την ανταλλαγή και την κατανόηση των γονέων στην εκπαίδευση των παιδιών τους. Αυτό συμβαίνει επειδή η οικογένεια, το σχολείο και η κοινωνία μοιράζονται έναν κοινό εκπαιδευτικό στόχο: να γαλουχήσουν τα παιδιά ώστε να γίνουν καλοί άνθρωποι και χρήσιμοι πολίτες.

Επιπλέον, ορισμένοι υποστηρίζουν ότι απαιτείται δικαιοσύνη στον χειρισμό των δηλώσεων και των ενεργειών των γονέων των μαθητών, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα ασφαλές και υγιές εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Ένας διευθυντής σχολείου στην Περιφέρεια 7 (πόλη Χο Τσι Μινχ) δήλωσε ότι όταν οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό του σχολείου παραβιάζουν τους κανονισμούς σχετικά με την επικοινωνία με τους γονείς ή την επαγγελματική δεοντολογία, ο τομέας της εκπαίδευσης θα χειρίζεται αυτούς τους εκπαιδευτικούς βάσει νόμων όπως ο Νόμος περί Δημοσίων Υπαλλήλων και ο Νόμος περί Παιδείας. Ωστόσο, όταν οι γονείς προσβάλλουν τους εκπαιδευτικούς, γράφουν ή μιλούν ψευδώς γι' αυτούς στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και οι εκπαιδευτικοί τελικά διαγράφουν τις αναρτήσεις ή ζητούν μόνο λίγα λόγια συγγνώμης, αυτό θεωρείται ανεπαρκές και άδικο για τους εκπαιδευτικούς.

Εκπαίδευση εκπαιδευτικών και προσωπικού σχολείου σχετικά με τον τρόπο επικοινωνίας με τους γονείς.

Αυτή είναι μια κοινή πρακτική σε πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ τελευταία. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, τα σχολεία διοργανώνουν εσωτερικές εκπαιδευτικές συνεδρίες, με την υποστήριξη ειδικών στην εκπαίδευση, για να διδάξουν στους διευθυντές, τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό των σχολείων πώς να επικοινωνούν με τους γονείς· πώς να καταγράφουν τα σχόλια και τις συνεισφορές των γονέων, καταδεικνύοντας την προθυμία του σχολείου να ακούει και να είναι δεκτικό. Σύμφωνα με τους ειδικούς, αυτή είναι μια θετική πτυχή των δημόσιων σχολείων στην πόλη Χο Τσι Μινχ, η οποία ενισχύει έναν κοινό στόχο μεταξύ των σχολείων, των οικογενειών και της κοινωνίας στην εκπαίδευση των παιδιών ώστε να γίνουν ολοκληρωμένα άτομα.

Δεν είναι απλώς πίεση από τους «γονείς που πετάνε ελικόπτερα».

Εμείς οι εκπαιδευτικοί αποκαλούμε τους γονείς που ασκούν έλεγχο και συνεχώς γκρινιάζουν και παρεμβαίνουν στις σπουδές και τις φιλίες των παιδιών τους στο σχολείο και στην καθημερινότητά τους «γονείς ελικοπτέρων». Αξίζει να σημειωθεί ότι οι εκπαιδευτικοί σήμερα δεν αντιμετωπίζουν μόνο πίεση από αυτούς τους γονείς, αλλά και πολλές άλλες πιέσεις. Αυτές περιλαμβάνουν την καταπόνησή τους από μη επαγγελματικές εργασίες, όπως η παρότρυνση των μαθητών να πληρώσουν δίδακτρα, από τα δίδακτρα μέχρι την ασφάλιση υγείας και ατυχημάτων, και την υπερφόρτωση με καμπάνιες σε ολόκληρο τον κλάδο...

Στις αγροτικές περιοχές, μετά το τέλος των ωρών διδασκαλίας, πολλοί από τους συναδέλφους μου πρέπει να πηγαίνουν στα χωράφια για να φροντίζουν τους λαχανόκηπους και τους ορυζώνες τους για να κερδίζουν επιπλέον εισόδημα. Όταν πηγαίνουν στην αγορά, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ζυγίζουν και να μετρούν προσεκτικά τα υλικά για τα καθημερινά τους γεύματα. Με αφοσίωση και αγάπη για το επάγγελμά τους, όλοι οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν να φέρουν χαρά και νόημα σε κάθε μάθημα, αλλά βαθιά μέσα μας, εξακολουθούμε να έχουμε πολλές ανησυχίες.

Ας ελπίσουμε ότι κάθε εκπαιδευτικός θα έχει ένα πραγματικά χαρούμενο και σταθερό εργασιακό περιβάλλον, ώστε να μπορεί ο ίδιος να είναι ευτυχισμένος πριν δημιουργήσει χαρά και ευτυχία για τους μαθητές του.

Le Tan Thoi (Δάσκαλος στο γυμνάσιο Nguyen Dang Son, περιοχή Cho Moi, επαρχία An Giang )

Πηγή: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm