Τι πρέπει να κάνετε μετά από 2 γύρους αξιολόγησης ικανοτήτων

ΕΚΤΕΛΕΣΤΕ ΠΛΗΡΩΣ ΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Quoc Chinh, Διευθυντή του Κέντρου Αξιολόγησης Ποιότητας Εξετάσεων και Εκπαίδευσης (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), τα αποτελέσματα του δεύτερου γύρου του τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων αναμένεται να ανακοινωθούν στις 10 Ιουνίου. Από τώρα έως τις 5 Ιουνίου, οι υποψήφιοι πρέπει να ελέγξουν τα προσωπικά τους στοιχεία, ειδικά τη διεύθυνση στην οποία εγγράφηκαν για να λάβουν την ειδοποίηση αποτελεσμάτων της εξέτασης. Σε περίπτωση σφαλμάτων, οι υποψήφιοι μπορούν να επεξεργαστούν τις πληροφορίες στο ηλεκτρονικό σύστημα εγγραφής (εκτός από το πλήρες όνομα και τον αριθμό ταυτότητας του υποψηφίου, οι οποίοι δεν μπορούν να τροποποιηθούν). «Σε κάθε υποψήφιο δίνεται ένα πρωτότυπο αντίγραφο της ειδοποίησης αποτελεσμάτων του τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων. Αυτό το έγγραφο χρησιμοποιείται για την ολοκλήρωση των διαδικασιών εισαγωγής κατά την επίσημη εισαγωγή. Οι υποψήφιοι πρέπει να φυλάξουν προσεκτικά αυτό το έγγραφο κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εισαγωγής», σημείωσε ο Δρ. Chinh.

Υποψήφιοι που συμμετέχουν στον δεύτερο γύρο των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ

Επιπλέον, ο Δρ. Chinh δήλωσε ότι οι υποψήφιοι πρέπει να ακολουθήσουν τα βήματα εγγραφής σύμφωνα με τους κανονισμούς κάθε σχολείου και τους γενικούς κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Οι υποψήφιοι θα εγγραφούν για εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα του τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων στην γενική ηλεκτρονική πύλη εγγραφών του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ έως τις 15 Ιουνίου.

Όσον αφορά τη διαδικασία εισαγωγής, ο Δρ. Chinh πρόσθεσε: «Αναμένεται ότι μέχρι τα τέλη Ιουνίου, οι μονάδες του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ θα διεξάγουν μια γενική αξιολόγηση και κάθε μονάδα θα ανακοινώσει τους υποψηφίους που έχουν γίνει δεκτοί υπό όρους (εκτός από την απαίτηση αποφοίτησης από το λύκειο). Ωστόσο, μετά την αναγνώρισή τους ως πτυχιούχους, οι υποψήφιοι πρέπει να συνεχίσουν να καταχωρούν τις επιθυμίες τους στο κοινό σύστημα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης τον Ιούλιο για να αναγνωριστούν επίσημα ως εισακτέοι».

«Αφού λάβετε τις βαθμολογίες των εξετάσεων, είναι επίσης πολύ σημαντικό να λάβετε υπόψη τις επιθυμίες σας κατά την εγγραφή σας σε μονάδες-μέλη του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Οι υποψήφιοι μπορούν να καταχωρίσουν απεριόριστο αριθμό επιθυμιών για μονάδες και ειδικότητες, αλλά οι επιθυμίες εξετάζονται κατά σειρά προτεραιότητας. Εάν γίνετε δεκτοί στην επιθυμία σας στο σύστημα, η επόμενη επιθυμία δεν θα ληφθεί υπόψη. Επομένως, οι υποψήφιοι πρέπει να εξετάσουν το ενδεχόμενο να βάλουν την αγαπημένη τους επιθυμία πρώτη και να τη μειώσουν σταδιακά κατά σειρά επιθυμιών», συμβούλεψε ο Δρ. Chinh.

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Quoc Chinh, στο σύστημα του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο θα διεξάγει ξεχωριστές εισαγωγές χρησιμοποιώντας έναν συνδυασμό κριτηρίων. Εκτός από το σύστημα του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, άλλα σχολεία έχουν διαφορετικές μεθόδους και προτιμήσεις εισαγωγής. Εάν ένας υποψήφιος εγγραφεί σε μια μονάδα στο σύστημα του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ και σε άλλα σχολεία, μπορεί να λάβει ειδοποιήσεις εισαγωγής υπό όρους από πολλά σχολεία. Ωστόσο, κατά την εγγραφή του στο γενικό σύστημα εισαγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ο υποψήφιος πρέπει να καθορίσει για άλλη μια φορά την προτιμότερη προτίμησή του για να θέσει την πρώτη του προτίμηση.

ΕΙΝΑΙ Η 2η ΕΞΕΤΑΣΗ «ΕΥΚΟΛΟΤΕΡΗ»;

Στο εξεταστικό κέντρο του Πανεπιστημίου Φυσικών Επιστημών στην πόλη Χο Τσι Μινχ χθες το πρωί, πολλοί υποψήφιοι σχολίασαν ότι ο δεύτερος γύρος ερωτήσεων ήταν κάπως «ευκολότερος» από τον πρώτο γύρο, αλλά υπήρχαν και κάποιες «δύσκολες» ερωτήσεις που απαιτούσαν απομνημόνευση. Για παράδειγμα, η Nguyen Huynh Van Phuong, μαθήτρια στο Γυμνάσιο Gifted, είπε ότι μία από τις ερωτήσεις που την έκανε να «παγώσει» ήταν: «Πόσα νησιά υπάρχουν στο Βιετνάμ;», με απαντήσεις που κυμαίνονταν από 1.000 έως 5.000. Η μαθήτρια είπε ότι έπρεπε να «μαντέψει» επειδή αυτό το περιεχόμενο δεν υπήρχε στο υλικό της αξιολόγησης. Εν τω μεταξύ, η NHHC, μαθήτρια στο Γυμνάσιο Tran Khai Nguyen, είπε ότι «παγώνει» με το ερώτημα της εύρεσης συνωνύμων για τη λέξη «bè», που σημαίνει να ξεριζώνω ή να μαζεύω... στο βιετναμέζικο τμήμα.

Πολλοί υποψήφιοι σχολίασαν ότι ο δεύτερος γύρος εξετάσεων ήταν «ευκολότερος» από τον πρώτο γύρο, αλλά υπήρχαν και κάποιες «δύσκολες» ερωτήσεις.

Ο Truong Minh Tri, μαθητής στο Λύκειο Practice, αντιμετώπισε δυσκολία με την ερώτηση σχετικά με την ημερομηνία έκδοσης μιας συλλογής ποιημάτων που έγραψε ο διάσημος Nguyen Trai. Ο Bui Long Duc, μαθητής στο Λύκειο Nguyen Thi Minh Khai, αξιολόγησε ότι τα μαθήματα των μαθηματικών, της φυσικής και της χημείας ήταν πιο εύκολα από τον πρώτο γύρο. Αντίθετα, το μάθημα των βιετναμέζικων ήταν «λίγο δύσκολο» λόγω του μέρους που αφορούσε τη συμπλήρωση των κενών και την εύρεση συνωνύμων.

Ο Δάσκαλος Μπούι Βαν Κονγκ, καθηγητής προετοιμασίας για διαδικτυακά τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων στην πόλη Χο Τσι Μινχ, συμφωνεί με τις παραπάνω απόψεις. «Το τεστ έχει πραγματικά πολλές ερωτήσεις που απαιτούν από τους μαθητές να απομνημονεύσουν μηχανικά, καθιστώντας αδύνατη τη συλλογιστική και την επίλυσή τους, παρόλο που το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ θέλει να αξιολογήσει την ικανότητα των μαθητών στην επίλυση προβλημάτων», σχολίασε ο κ. Κονγκ.

«Όπως και στο τμήμα γεωγραφίας, ο πρώτος γύρος είχε την ερώτηση "Ποιο είναι το μεγαλύτερο νησί στην Ιαπωνία;" και ο δεύτερος γύρος συνεχίστηκε με την ερώτηση "Πόσα νησιά υπάρχουν στο Βιετνάμ;" Με αυτές τις ερωτήσεις, πολλοί υποψήφιοι μπορούν μόνο να "μαντέψουν" και να βασίζονται αποκλειστικά στην τύχη», δήλωσε ο κ. Κονγκ.

Σύμφωνα με τον Master Cong, ο δεύτερος γύρος εξετάσεων ήταν «κάπως ευκολότερος» από τον πρώτο γύρο, όταν επαναχρησιμοποίησε ορισμένες πληροφορίες και άλλαξε μόνο τις ερωτήσεις. Η λογική σκέψη και η ανάλυση δεδομένων - δύο «ειδικότητες» της εξέτασης αξιολόγησης ικανοτήτων, δεν ήταν πλέον αρκετά δύσκολες για να «κρατήσουν τις βαθμολογίες» των υποψηφίων όπως στον πρώτο γύρο. Η βιολογία και η φυσική ήταν σχετικά ευκολότερες σε σύγκριση με πριν. Για να μην αναφέρουμε ότι, επειδή είχαν ήδη δώσει την εξέταση μία φορά, πολλοί υποψήφιοι ήταν επίσης καλύτερα προετοιμασμένοι όσον αφορά τις γνώσεις, τη στρατηγική και το πνεύμα συμμετοχής στις εξετάσεις.

«Έκανα γρήγορη έρευνα στους μαθητές και διαπίστωσα ότι όλοι ήταν σίγουροι για τον δεύτερο γύρο των εξετάσεων. Η μέση βαθμολογία για τον δεύτερο γύρο πιθανότατα θα είναι υψηλότερη από τον πρώτο γύρο», προέβλεψε ο κ. Κονγκ.

Πηγή: https://thanhnien.vn/dieu-can-lam-sau-2-dot-thi-danh-gia-nang-luc-185240602210522943.htm