Εκπαιδευτική καινοτομία μέσω επιστημονικών έργων για φοιτητές.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν εντείνει την εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης, δημιουργώντας ένα ανοιχτό περιβάλλον για τους μαθητές ώστε να αναπτύξουν τις ικανότητές τους για αυτοδιδασκαλία.

Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη.

Στον Εθνικό Διαγωνισμό Έρευνας Επιστήμης και Τεχνολογίας για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στα μέσα Μαρτίου, ο εκπαιδευτικός τομέας της επαρχίας Ντακ Λακ άφησε μια ισχυρή εντύπωση, καθώς 5 από τα 6 έργα κέρδισαν βραβεία (1 δεύτερο βραβείο, 1 τρίτο βραβείο και 3 τέταρτα βραβεία) από συνολικά 242 έργα από 34 επαρχίες και πόλεις. Αυτό το επίτευγμα καταδεικνύει ξεκάθαρα την ωριμότητα των μαθητών του Ντακ Λακ στην ανάπτυξη της επιστημονικής ερευνητικής σκέψης και την ικανότητα εφαρμογής της γνώσης στην πράξη.

Ως μία από τις μεγαλύτερες περιοχές παραγωγής ντούριαν στη χώρα, η επαρχία Ντακ Λακ παράγει σημαντικό εισόδημα για τους αγρότες της. Ωστόσο, η ποσότητα των αποβλήτων από τις φλούδες ντούριαν είναι επίσης σημαντική και δύσκολη στη διαχείριση. Με βάση αυτή την πραγματικότητα, οι Nguyen Xuan Thai (10η τάξη) και Nguyen Dinh Bao Tran (11η τάξη), μαθητές από το Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο Hoang Viet (περιφέρεια Tan An), ερεύνησαν το έργο «Σχεδιασμός και Κατασκευή Βιοδιασπώμενων Δερμάτινων Υλικών με Βάση την Ημικυτταρίνη και τις Νανοΐνες Κυτταρίνης από Φλούδες Ντύριαν». Το έργο αυτό κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας Έρευνας.

Οι Nguyen Xuan Thai και Nguyen Dinh Bao Tran, μαθητές από το Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο Hoang Viet, συζήτησαν τρόπους βελτίωσης του προϊόντος από το έργο τους «Σχεδιασμός και κατασκευή βιο-απομιμήσεων δέρματος με βάση ημικυτταρίνη και νανοΐνες κυτταρίνης από φλούδα ντούριαν».

Ο Nguyen Dinh Bao Tran μοιράστηκε: Το έργο χρησιμοποίησε φλούδες ντούριαν για την εξαγωγή ημικυτταρίνης και νανοΐνων κυτταρίνης (συστατικά φυτικής προέλευσης) για τη δημιουργία ενός βιολογικού τεχνητού δέρματος για την κατασκευή χρήσιμων αντικειμένων όπως τσάντες και πορτοφόλια. Το προϊόν δεν είναι μόνο φιλικό προς το περιβάλλον, αλλά ανοίγει και μια νέα κατεύθυνση στην παραγωγή βιοϋλικών, ενδεχομένως αντικαθιστώντας ορισμένα παραδοσιακά υλικά τεχνητού δέρματος.

«Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συμβουλεύσει την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να αναπτύξει ένα μακροπρόθεσμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα STEM σε όλη την επαρχία. Αυτό θα χρησιμεύσει ως βάση για να συνεχίσει ο τομέας να επενδύει σε εγκαταστάσεις, εργαστήρια και να συνδέεται με πανεπιστήμια και επιχειρήσεις για την περαιτέρω εφαρμογή επιστημονικών και τεχνικών ερευνητικών δραστηριοτήτων στα λύκεια.»

Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Βο Θι Μινχ Ντουγιέν

Ένα άλλο επιστημονικό ερευνητικό έργο, με τίτλο «Techno TraffiX - Εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης για τον συντονισμό ενός έξυπνου, ασφαλούς και βιώσιμου συστήματος πράσινων μεταφορών» από τους Nguyen Khai Huyen (11η τάξη) και Phan Bao Luan (12η τάξη), από το Λύκειο Le Hong Phong (κοινότητα Tay Hoa), κέρδισε το τέταρτο βραβείο στον διαγωνισμό λόγω της υψηλής πρακτικής εφαρμογής του.

Σύμφωνα με τον Nguyen Khai Huyen, το έργο Techno TraffiX στοχεύει στη δημιουργία ενός έξυπνου συστήματος μεταφορών που συμβάλλει στη μείωση της κυκλοφοριακής συμφόρησης, στη βελτίωση της ασφάλειας και στην προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης. Το έργο επικεντρώνεται στην εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης σε συνδυασμό με ενσωματωμένα συστήματα για τη συλλογή, ανάλυση δεδομένων και συντονισμό της κυκλοφορίας σε πραγματικό χρόνο. Με βάση αυτό, το σύστημα μπορεί να παρέχει κατάλληλες λύσεις διαχείρισης της κυκλοφορίας για συγκεκριμένες καταστάσεις, βελτιστοποιώντας τη ροή της κυκλοφορίας και ελαχιστοποιώντας τις κυκλοφοριακές συγκρούσεις.

Ανάπτυξη των δυνατών και ικανοτήτων των μαθητών.

Οι δραστηριότητες επιστημονικής και τεχνικής έρευνας στα σχολεία έχουν πραγματικά δημιουργήσει ένα επιστημονικό μαθησιακό περιβάλλον, βοηθώντας τους μαθητές να ωριμάσουν σταδιακά μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Σύμφωνα με τον Tran Thi Le Thuy, Διευθυντή του Λυκείου Le Hong Phong, μέσω της εκτέλεσης επιστημονικών ερευνητικών έργων, οι μαθητές αναπτύσσουν πολλές δεξιότητες αυτοβελτίωσης και προσαρμοστικότητας σε πραγματικές καταστάσεις, όπως η ομαδική εργασία, η ανεξάρτητη σκέψη και η αυτομάθηση.

Το έργο «Techno TraffiX - Εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης για τον συντονισμό ενός έξυπνου, ασφαλούς και βιώσιμου συστήματος πράσινων μεταφορών» από τους Nguyen Khai Huyen και Phan Bao Luan, Λύκειο Le Hong Phong. Φωτογραφία: T. Thanh

Η κα Vo Thi Minh Duyen, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι από την αρχή του σχολικού έτους 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δώσει οδηγίες στα εκπαιδευτικά ιδρύματα να προωθήσουν την εκπαίδευση STEM/STEAM, να διατηρήσουν το κίνημα επιστημονικής έρευνας μεταξύ των μαθητών και να διαφοροποιήσουν τις δημιουργικές βιωματικές δραστηριότητες... Τα επιτεύγματα στον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστημονικής και Τεχνολογικής Έρευνας κατά το σχολικό έτος 2025-2026 αποτελούν απόδειξη του προσανατολισμού της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, η οποία μετατοπίζεται από τη διδασκαλία που επικεντρώνεται στη μετάδοση γνώσεων στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών, ενθαρρύνοντας τη δημιουργική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Τα έργα που κέρδισαν βραβεία στον εθνικό διαγωνισμό έχουν γίνει πηγή έμπνευσης και κινήτρου, συμβάλλοντας στη διάδοση του κινήματος επιστημονικής έρευνας στα σχολεία, ενθαρρύνοντας τους εκπαιδευτικούς να καινοτομούν, να βελτιώνουν τις διδακτικές τους δεξιότητες και να έχουν πρόσβαση σε σύγχρονες ερευνητικές μεθόδους για να συμβάλουν στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.

Ταν Χουόνγκ

Πηγή: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/doi-moi-giao-duc-tu-cac-du-an-khoa-hoc-cua-hoc-sinh-6e33dfa/