Καινοτομία στη μάθηση της πολιτικής θεωρίας στη νέα περίοδο

GD&TĐ - Η βιετναμέζικη εκπαίδευση έχει σημειώσει αξιοσημείωτη πρόοδο, συμπεριλαμβανομένης της σημασίας και της καινοτομίας του περιεχομένου και των μεθόδων μελέτης της πολιτικής θεωρίας.

Ο ιδιαίτερα σημαντικός ρόλος της μελέτης της πολιτικής θεωρίας

Στις 25 Ιουλίου, στο Ανόι, η Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, η Κεντρική Οργανωτική Επιτροπή, η Εθνική Ακαδημία Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας και το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας διοργάνωσαν από κοινού το εθνικό επιστημονικό συνέδριο με τίτλο «Καινοτομία στη μάθηση της πολιτικής θεωρίας στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα για την κάλυψη των αναπτυξιακών απαιτήσεων στην εποχή της εθνικής ανάπτυξης».

Στο εργαστήριο συμμετείχαν ηγέτες και εκπρόσωποι κεντρικών και τοπικών υπηρεσιών, υπουργείων, παραρτημάτων, επιστήμονες, εμπειρογνώμονες, διευθυντές εκπαίδευσης και λέκτορες πολιτικής θεωρίας σε εθνικό επίπεδο. Η Υφυπουργός Nguyen Thi Kim Chi εκπροσώπησε τους ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για να παραστεί και να συμπροεδρεύσει στο εργαστήριο.

Μιλώντας στο συνέδριο, ο Καθηγητής Δρ. Le Van Loi - Αναπληρωτής Διευθυντής της Εθνικής Ακαδημίας Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ, τόνισε: Το συνέδριο έχει σημαντική σημασία, συμβάλλοντας στην παροχή επιστημονικών και πρακτικών επιχειρημάτων σχετικά με το έργο της πολιτικής εκπαίδευσης στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα στη νέα εποχή.

Από εκεί, συμβουλεύει το Πολιτικό Γραφείο και τη Γραμματεία και ταυτόχρονα προτείνει προσανατολισμούς και λύσεις για τη συνέχιση της κατεύθυνσης και του προσανατολισμού της καινοτομίας στην εκπαίδευση LLCT στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα έως το 2030, με όραμα το 2045.

Αναφέροντας τις αξιοσημείωτες εξελίξεις στην εκπαίδευση του Βιετνάμ, συμπεριλαμβανομένης της σημασίας και της καινοτομίας του περιεχομένου και των μεθόδων μελέτης της πολιτικής θεωρίας, ο κ. Le Van Loi τόνισε ότι το πλαίσιο της εισόδου της χώρας σε ένα νέο στάδιο ανάπτυξης έχει θέσει προβλήματα για τον εκπαιδευτικό τομέα γενικότερα και την εκπαίδευση στην πολιτική θεωρία ειδικότερα όσον αφορά την απαίτηση για την ανάπτυξη Βιετναμέζικων ανθρώπων που είναι πλήρως ανεπτυγμένοι, έχουν ανεξάρτητη και δημιουργική σκέψη...

Η Δρ. Nguyen Manh Thang - Πρόεδρος της Σχολής Πολιτικής Παιδείας του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, έδωσε ομιλία στο εργαστήριο.

Οι απόψεις που παρουσιάστηκαν στο συνέδριο επιβεβαίωσαν όλες τον ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο της πολιτικής εκπαίδευσης στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Σε όλα τα έγγραφα του Κόμματος, υπάρχουν απαιτήσεις για καινοτομία στο περιεχόμενο και τις μεθόδους, βελτίωση της αποτελεσματικότητας της πολιτικής εκπαίδευσης στα εθνικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και δημιουργία ουσιαστικής αλλαγής στην πολιτική συνείδηση ​​των μαθητών.

Συγκεκριμένα, μετά από 10 χρόνια εφαρμογής του Συμπεράσματος Αρ. 94-KL/TW, το έργο της εκπαίδευσης της πολιτικής ιδεολογίας έχει επιτύχει πολλά αξιοσημείωτα αποτελέσματα. Το σύστημα προγραμμάτων και σχολικών βιβλίων για την πολιτική ιδεολογία έχει εκδοθεί σχετικά συγχρονισμένα, ενσωματώνοντας τις παραδοσιακές αξίες, την ιδεολογία του Χο Τσι Μινχ και τις κατευθυντήριες γραμμές και πολιτικές του Κόμματος.

Το ποσοστό πρόσβασης των μαθητών σε μαθήματα πολιτικών επιστημών αυξάνεται, πολλά σχολεία έχουν υιοθετήσει καινοτόμες διδακτικές πρωτοβουλίες, συνδέοντας τη θεωρία με την πράξη και τον πολιτικό διάλογο με τους μαθητές. Πολλά δημιουργικά μοντέλα διδασκαλίας, όπως η εξωσχολική μάθηση, οι θεματικές συζητήσεις, η χρήση της τεχνολογίας των πληροφοριών και τα κοινωνικά δίκτυα, έχουν αρχικά δείξει αποτελεσματικότητα στην έμπνευση της θεωρητικής μάθησης.

Ο συντονισμός μεταξύ των αρμόδιων φορέων ήταν επίσης αποτελεσματικός. Οι επαρχιακές και δημοτικές επιτροπές του Κόμματος έχουν δώσει προσοχή στην ηγεσία και το σχολικό σύστημα έχει διαδραματίσει άμεσο ρόλο στην εφαρμογή, τη διδασκαλία και την εποπτεία...

Σύνεδροι που συμμετέχουν στο συνέδριο.

Δημιουργία ενδιαφέροντος για την εκμάθηση της πολιτικής θεωρίας στους μαθητές

Στο εργαστήριο, ο Υποστράτηγος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Huy Hoang - Αναπληρωτής Διευθυντής της Ακαδημίας Πολιτικής, Υπουργείο Εθνικής Άμυνας παρουσίασε την εργασία του με τίτλο «Πολιτική κατά την περίοδο ανακαίνισης - Ζητήματα για τις στρατιωτικές σχολές», στην οποία συνοψίστηκαν 6 ζητήματα που τέθηκαν στην πολιτική θεωρητική εκπαίδευση για τη βελτίωση της ποιότητας της εκμάθησης της πολιτικής θεωρίας στις τρέχουσες νέες συνθήκες.

Η Δρ. Nguyen Manh Thang - Πρόεδρος της Σχολής Πολιτικής Παιδείας του Πανεπιστημίου Παιδείας της πόλης Χο Τσι Μινχ, τόνισε τον ρόλο και την ευθύνη των κομματικών επιτροπών και αρχών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην καθοδήγηση και βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της πολιτικής θεωρητικής εκπαίδευσης.

Ο Υποστράτηγος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Cao Anh Dung, Διευθυντής της Διεθνούς Ακαδημίας του Υπουργείου Δημόσιας Ασφάλειας, παρουσίασε μια νέα μέθοδο, έναν νέο τρόπο διδασκαλίας της πολιτικής θεωρίας για την ανάπτυξη 4 βασικών ικανοτήτων για τους μαθητές: Αυτοέλεγχο και ικανότητα αυτομελέτης, ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, ικανότητα επικοινωνίας και ικανότητα συνεργασίας.

Ο Δρ. Tran Van Luc, από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Hue, δήλωσε ότι η διδασκαλία της LLCT είναι ένα πολύ σημαντικό περιεχόμενο. Ωστόσο, στο παρελθόν, κατά τη διαδικασία εφαρμογής, υπήρχαν πολλά προβλήματα, εμπόδια και έλλειψη ομοιομορφίας, ειδικά η ευαισθητοποίηση των ηγετών των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων δεν ήταν στο ίδιο επίπεδο με τη γενική εξέλιξη και δεν αξιολογούσε σωστά τον ρόλο των εκπαιδευτικών.

Με ειλικρινές, αντικειμενικό και επιστημονικό πνεύμα, οι απόψεις και οι συζητήσεις επεσήμαναν μια σειρά από βασικές ελλείψεις και περιορισμούς που πρέπει να ξεπεραστούν, όπως: το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών εξακολουθεί να είναι σε μεγάλο βαθμό ακαδημαϊκό, χωρίς πρακτικές συνδέσεις· οι μέθοδοι διδασκαλίας καινοτομούν αργά· η ομάδα των καθηγητών πολιτικής θεωρίας υστερεί σε ποσότητα και ποιότητα· υπάρχει έλλειψη κριτηρίων για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της πολιτικής εκπαίδευσης στην πράξη· αρκετοί φοιτητές δεν είναι ενεργοί και δεν ενδιαφέρονται να μάθουν πολιτική θεωρία...

Η Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Thi Kim Chi συμπροήδρευσε του εργαστηρίου.

Στην καταληκτική του ομιλία στο εργαστήριο, ο Δρ. Νγκο Ντονγκ Χάι - Αναπληρωτής Επικεφαλής της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης - επιβεβαίωσε: Η καινοτομία στην εκπαίδευση LLCT στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι μόνο μια αντικειμενική απαίτηση, αλλά και μια μακροπρόθεσμη στρατηγική για την ανάπτυξη του Βιετναμέζικου λαού στη νέα εποχή.

Οι εμπεριστατωμένες και εμπεριστατωμένες απόψεις εμπειρογνωμόνων, επιστημόνων και καθηγητών του LLCT που συνεισέφεραν στο εργαστήριο θα καταγραφούν, θα συντεθούν και θα βελτιωθούν για να εξυπηρετήσουν την σύνταξη της Συνοπτικής Έκθεσης για τα 10 χρόνια εφαρμογής του Συμπεράσματος 94 της Γραμματείας, στην οποία θα προτείνεται στις αρμόδιες αρχές να εκδώσουν πολιτικές και προσανατολισμούς για την καινοτομία στην εκπαίδευση LLCT στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα κατά την επόμενη περίοδο.

Μιλώντας στο εργαστήριο, η Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Thi Kim Chi τόνισε ότι η καινοτομία στη μάθηση της πολιτικής θεωρίας αποτελεί επείγουσα απαίτηση, που απαιτεί αποφασιστικότητα, ευφυΐα και κοινές προσπάθειες ολόκληρου του πολιτικού συστήματος. Στην ομιλία της αξιολογήθηκε η τρέχουσα κατάσταση, επισημάνθηκαν τα ζητήματα και προτάθηκαν ορισμένες λύσεις για τη συνέχιση της καινοτομίας και τη βελτίωση της ποιότητας της μάθησης της πολιτικής θεωρίας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

«Δεν εξοπλίζουμε μόνο τους μαθητές με γνώσεις, αλλά, το πιο σημαντικό, τους δίνουμε μια επιστημονική κοσμοθεωρία, μια διαλεκτική μέθοδο σκέψης, μια σταθερή πεποίθηση και την επιθυμία να συνεισφέρουν. Αυτή είναι η πιο πολύτιμη «αποσκευή» για τη νέα γενιά του Βιετνάμ, ώστε να εισέλθει με σιγουριά στην εποχή της εθνικής ανάπτυξης», δήλωσε η Υφυπουργός Nguyen Thi Kim Chi.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-viec-hoc-tap-ly-luan-chinh-tri-trong-giai-doan-moi-post741482.html