Η επαγγελματική εκπαίδευση φτάνει στον κόσμο: Από την πολιτική στην πρακτική ποιότητα

GD&TĐ - Ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση, όχι μόνο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αλλά και με ιδιαίτερη έμφαση στη βελτίωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης (ΕΕΚ).

Το προσχέδιο προγράμματος δράσης της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος για την εφαρμογή του Ψηφίσματος του 14ου Εθνικού Συνεδρίου Αντιπροσώπων καθορίζει το έργο της ανάπτυξης ενός αριθμού ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης , τομέων κατάρτισης και επαγγελμάτων, ώστε να επιτευχθεί ένα επίπεδο ισοδύναμο με αυτό της περιοχής και του κόσμου.

Σύμφωνα με τους ειδικούς στην εκπαίδευση, για να φτάσουν τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και τα επαγγέλματα κατάρτισης στο Βιετνάμ σε επίπεδο ισοδύναμο με την περιοχή και τον κόσμο, απαιτείται συγχρονισμός από την πολιτική και την κοινωνική σκέψη έως την εφαρμογή σε κάθε ίδρυμα κατάρτισης.

Ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση, με μέτρο την αγορά εργασίας

Ο κ. Tran Anh Tuan - Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι για να οικοδομήσει ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα εφάμιλλο με το παγκόσμιο, το Βιετνάμ πρέπει ταυτόχρονα να εκτελέσει δύο βασικά καθήκοντα.

Καταρχάς, είναι απαραίτητο να βελτιωθεί η ποιότητα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, όχι μόνο όσον αφορά την κλίμακα αλλά και την ποιότητα της διδασκαλίας, την επιστημονική έρευνα, την καινοτομία στις μεθόδους και την εφαρμογή της τεχνολογίας. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί δυναμικά το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Ο κ. Tuan τόνισε ότι η επαγγελματική εκπαίδευση αποτελεί τον πυλώνα που παρέχει ανθρώπινο δυναμικό υψηλής εξειδίκευσης σε βασικούς κλάδους, καλύπτοντας άμεσα τις ανάγκες της εθνικής οικονομικής ανάπτυξης.

Ο σύγχρονος παράγοντας στο νέο πλαίσιο, σύμφωνα με τον κ. Tuan, απαιτεί επίσης μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Το πρόγραμμα σπουδών πρέπει να υπερβαίνει την παροχή βασικών γνώσεων και να επικεντρωθεί στην ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργικής σκέψης, των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, των δεξιοτήτων ομαδικής εργασίας και των ηγετικών δεξιοτήτων των μαθητών.

Κος Tran Anh Tuan - Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ με μαθητές.

Ωστόσο, το πιο σημαντικό κλειδί για να είναι η εκπαίδευση ισότιμη με την περιοχή και τον κόσμο είναι η στενή σύνδεση με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Η εκπαίδευση πρέπει να σχεδιαστεί ώστε να συνδέεται άμεσα με τις ανάγκες της περιφερειακής και παγκόσμιας αγοράς εργασίας. Αυτό απαιτεί πραγματική συνεργασία με επιχειρήσεις και διεθνείς οργανισμούς, ήδη από τον σχεδιασμό του προγράμματος σπουδών, την οργάνωση της πρακτικής άσκησης και τη διασφάλιση ευκαιριών απασχόλησης μετά την αποφοίτηση.

Για να μπορέσουν τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης του Βιετνάμ να φτάσουν πραγματικά σε νέα ύψη, ο κ. Tuan πρότεινε έναν συγκεκριμένο οδικό χάρτη. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να γίνουν μεγάλες επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, εξοπλισμό και να δημιουργηθούν προγράμματα κατάρτισης που να πληρούν τα διεθνή πρότυπα, ενημερώνοντας συνεχώς τις νέες δεξιότητες σύμφωνα με τις τεχνολογικές τάσεις.

Το επόμενο βήμα είναι η προώθηση της διεθνούς συνεργασίας. Αυτό όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να μαθαίνουν από προηγμένα εκπαιδευτικά συστήματα, αλλά συμβάλλει και στην τυποποίηση των επαγγελματικών πιστοποιητικών. Μόνο όταν διαθέτουν διεθνώς αναγνωρισμένα πιστοποιητικά μπορούν οι Βιετναμέζοι εργαζόμενοι να εργαστούν με αυτοπεποίθηση σε χώρες της περιοχής και του κόσμου.

Φοιτητές κολεγίου στην τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2025-2026.

Τα προγράμματα κατάρτισης πρέπει να στοχεύουν άμεσα στις ανάγκες της διεθνούς αγοράς εργασίας, ιδίως στις βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας, όπως η τεχνολογία πληροφοριών, ο αυτοματισμός, οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ακόμη και η κατάρτιση σε επαγγέλματα όπου άλλες χώρες παρουσιάζουν έλλειψη ανθρώπινου δυναμικού.

«Παρόλο που το Βιετνάμ έχει εφαρμόσει πολλές ισχυρές πολιτικές καινοτομίας, η σύγχρονη εφαρμογή εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις. Χρειαζόμαστε μια μακροπρόθεσμη στρατηγική και δίνουμε ιδιαίτερη έμφαση στη σύνδεση μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των επιχειρήσεων. Χρειάζονται συγκεκριμένες πολιτικές για την υποστήριξη των σχολείων στη συνεργασία τους με μεγάλες επιχειρήσεις, ιδίως στον τομέα της υψηλής τεχνολογίας, για τη δημιουργία προγραμμάτων κατάρτισης που ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες», τόνισε ο κ. Tuan.

Τέσσερις πυλώνες για βιώσιμη ολοκλήρωση για την ανάπτυξη

Συμφωνώντας με τον παραπάνω στρατηγικό προσανατολισμό, ο MSc. Le Thien Huy - Διευθυντής του Επαγγελματικού Κολλεγίου Hoa Sen, επεσήμανε τις θετικές αλλαγές και έναν οδικό χάρτη 4 πυλώνων για τις επαγγελματικές σχολές, ώστε να επιβεβαιώσουν τη θέση τους στην περιοχή και στον κόσμο.

Ο κ. Huy ανέφερε ότι ένα καλό σημάδι είναι ότι η κοινωνική σκέψη αλλάζει σταδιακά. Η παραδοσιακή αντίληψη ότι «μετά την αποφοίτησή σου από τη 12η τάξη, πρέπει να επιλέξεις να πας στο πανεπιστήμιο» έχει αρχίσει να παρουσιάζει θετικές αλλαγές. Μάλιστα, όλο και περισσότεροι απόφοιτοι γυμνασίου (9η τάξη) έχουν επιλέξει ενεργά να μάθουν ένα επάγγελμα για να χτίσουν τη δική τους καριέρα. Αυτή είναι η σημαντική «ζήτηση» για την «προσφορά» των επαγγελματικών σχολών για να αναπτυχθούν.

Επιπλέον, ο κ. Huy επεσήμανε μια διαρθρωτική αλλαγή: τη μεταφορά της διοικητικής λειτουργίας των κολεγίων από το παλιό Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Αυτή η αλλαγή θα ωθήσει τα σχολεία να είναι πιο επιθετικά στην προσέγγισή τους στον κόσμο. Η πιστοποίηση του κλάδου, η πιστοποίηση της επαγγελματικής κατάρτισης και η πιστοποίηση της ποιότητας της κατάρτισης θα είναι ένα από τα βασικά σημεία για τη βελτίωση της κατάστασης και της ποιότητας. Τα σχολεία θα πρέπει να ξεκινήσουν την πιστοποίηση των προγραμμάτων σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα για να διασφαλίσουν την ποιότητα.

Μια πρακτική άσκηση στο Γυμνάσιο Nguyen Tat Thanh.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, ο MSc. Huy πρότεινε έναν οδικό χάρτη που αποτελείται από τέσσερα βασικά ζητήματα που πρέπει να εφαρμόσουν οι επαγγελματικές σχολές.

Πρώτον, όσον αφορά τα προγράμματα κατάρτισης και πιστοποίησης. Τα σχολεία πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στα μεταβαλλόμενα πλαίσια προγραμμάτων κατάρτισης, συμμετέχοντας σε περιφερειακά και παγκόσμια προγράμματα πιστοποίησης. Αυτό είναι ένα υποχρεωτικό βήμα για να διασφαλιστεί ότι το πρόγραμμα κατάρτισης ανταποκρίνεται πραγματικά στα πρότυπα. Τα σχολεία ενημερώνουν επίσης ενεργά και αντικαθιστούν προηγμένα ξένα προγράμματα και συνεργάζονται για την κατάρτιση με διεθνείς επαγγελματικές σχολές.

Δεύτερον, η επένδυση σε εγκαταστάσεις και υποδομές. Αυτή είναι μία από τις βασικές αξίες, ειδικά για την επαγγελματική κατάρτιση. Η καλή επαγγελματική κατάρτιση απαιτεί επενδύσεις σε εξοπλισμό, αίθουσες πρακτικής άσκησης... και πρέπει να διασφαλίζει ότι πληροί τα διεθνή πρότυπα. Αυτά τα πρότυπα στον κόσμο είναι πολύ σαφή και συγκεκριμένα για κάθε βιομηχανική ομάδα.

Τρίτον, βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού. Η βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών στο μέλλον δεν αφορά τα πτυχία. Παρόλο που προς το παρόν, η αποφοίτηση από το πανεπιστήμιο είναι αρκετή για την απόκτηση επαγγελματικής κατάρτισης, για να ενταχθούν, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βελτιωθούν πραγματικά. Δηλαδή, να βελτιώσουν τόσο την εμπειρογνωμοσύνη τους όσο και τις ξένες γλώσσες, ώστε να μπορούν να συνεργάζονται με ξένους εταίρους και να διδάσκουν διεθνή προγράμματα.

Φοιτητές πανεπιστημίου με ειδίκευση στην Τεχνολογία Αυτοκινήτου κατά τη διάρκεια μιας πρακτικής άσκησης. Φωτογραφία: M.Tung

Τέταρτον, να διασφαλιστεί η παραγωγή απασχόλησης για τους φοιτητές. Αυτή είναι μια βασική αξία στην οποία πρέπει να στοχεύουν όχι μόνο τα πανεπιστήμια αλλά και οι επαγγελματικές σχολές. Όταν οι φοιτητές εκπαιδεύονται σε ένα επαγγελματικό περιβάλλον, με εγκαταστάσεις, καθηγητές και προγράμματα που πληρούν τα διεθνή πρότυπα, θα είναι πλήρως καταρτισμένοι για να καλύψουν τις ανάγκες πρόσληψης των επιχειρήσεων. Αυτή η ποιότητα παραγωγής θα αποτελέσει παράγοντα για την αξιολόγηση της θέσης ενός σχολείου σε έναν διεθνή κύκλο ολοκλήρωσης.

«Με αλλαγές στην κοινωνική σκέψη και σαφείς πολιτικούς προσανατολισμούς, το Βιετνάμ έχει κάθε λόγο να πιστεύει στην επιτυχή οικοδόμηση ενός εργατικού δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης που είναι αρκετά ανταγωνιστικό στην περιοχή και στον κόσμο», επιβεβαίωσε ο κ. Χούι.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/gdnn-vuon-tam-the-gioi-tu-chinh-sach-den-chat-luong-thuc-tien-post755126.html