Το πώς θα διασφαλιστεί ότι τα παιδιά θα μεγαλώσουν χωρίς πίεση είναι ένα ερώτημα που απασχολεί πολλούς ανθρώπους. Αναγνωρίζοντας τα αίτια αυτής της κατάστασης, οι οικογένειες, τα σχολεία και η κοινωνία πρέπει να συνεργαστούν για να προστατεύσουν και να φροντίσουν τα παιδιά, παρέχοντάς τους τις καλύτερες δυνατές ευκαιρίες.
Πίεση από βαθμούς και επιτεύγματα.
Σύμφωνα με τον Le Anh Vinh, Διευθυντή του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, πολλές μελέτες έχουν δείξει ότι στο επίπεδο του δημοτικού σχολείου, οι μαθητές δεν πρέπει να πιέζονται από την ποσότητα των γνώσεων, των επιτευγμάτων ή των βαθμών. Αντίθετα, πρέπει να εκπαιδευτούν σε χαρακτήρα, στάση ζωής και βασικές δεξιότητες για να είναι σίγουροι και ανθεκτικοί στη ζωή. Αυτό είναι ένα κρίσιμο θεμελιώδες στάδιο για την ολιστική ανάπτυξη ενός παιδιού. Ωστόσο, συχνά εστιάζουμε υπερβολικά σε εύκολα μετρήσιμα πράγματα, όπως οι βαθμοί ή τα αποτελέσματα των εξετάσεων, μετατρέποντάς τα σε προσδοκίες, ξεχνώντας ότι το πιο σημαντικό είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να χτίσουν μια σταθερή βάση και αυτοπεποίθηση για να συνεχίσουν στον μακρύ δρόμο που έχουμε μπροστά μας.
Σύμφωνα με τους Κανονισμούς του 2025 για τις Εισαγωγές σε Γυμνάσια και Λύκεια του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , η εφαρμογή μιας ενιαίας μεθόδου εισαγωγής σε εθνικό επίπεδο για τους μαθητές που εισέρχονται στην 6η τάξη στοχεύει στη μείωση της ακαδημαϊκής πίεσης, στην αποφυγή της κατάστασης όπου κάθε τοποθεσία έχει τη δική της μέθοδο εισαγωγής που οδηγεί σε ανισότητα και στην αποτροπή της υποχρέωσης των μαθητών να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα για να προετοιμαστούν για τις εισαγωγικές εξετάσεις.
Ομοίως, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, με δύο υποχρεωτικά μαθήματα και δύο μαθήματα επιλογής, έχουν επίσης μειώσει τον αριθμό των μαθημάτων σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Αυτό όχι μόνο βοηθά στη μείωση της πίεσης των εξετάσεων, αλλά επιτρέπει επίσης στους μαθητές να επιλέγουν μαθήματα που ταιριάζουν στις ικανότητες, τα ενδιαφέροντά τους και τις επαγγελματικές τους φιλοδοξίες, κάτι που εκτιμάται ιδιαίτερα και καλωσορίζεται από την κοινωνία.
Πρόσφατα, ο κανονισμός της Εγκυκλίου 29 που απαγορεύει την επιπλέον διδασκαλία για μαθητές δημοτικού σχολείου, εκτός από την εκπαίδευση στις τέχνες, τον αθλητισμό και τις δεξιότητες ζωής, έγινε δεκτός με ικανοποίηση από το κοινό, επειδή βοηθά τα παιδιά να ζήσουν την παιδική τους ηλικία στο έπακρο, επιτρέποντάς τους να παίζουν, να διασκεδάζουν και να μαθαίνουν βασικές γνώσεις και δεξιότητες εκτός σχολικού ωραρίου. Πριν από αυτό, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είχε ήδη κάνει αλλαγές στους κανονισμούς σχετικά με τις εξετάσεις και την αξιολόγηση της μαθησιακής διαδικασίας για τους μαθητές δημοτικού σχολείου, εστιάζοντας στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών, όχι μόνο αξιολογώντας με βαθμολογίες αλλά και με σχόλια και αξιολογήσεις της προόδου κάθε μαθητή...
Μια σειρά από λύσεις που εφαρμόστηκαν πρόσφατα από τον εκπαιδευτικό τομέα έχουν επαινεθεί ιδιαίτερα από τους ειδικούς για τη συμβολή τους στη μείωση της πίεσης που ασκείται στα παιδιά. Ωστόσο, η πίεση για επιδόσεις και βαθμούς, που πηγάζει από την οικογένεια και το κοινωνικό περιβάλλον, εμποδίζει τα παιδιά να βιώσουν τη χαρά και την αθωότητα που αρμόζει στην ηλικία τους.
Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Tran Thanh Nam - Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι) επεσήμανε ότι ζούμε σε έναν κόσμο πίεσης. Οι γονείς βρίσκονται υπό πίεση, οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται υπό πίεση, όπως και τα παιδιά. Επομένως, είναι σημαντικό οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί να εξοπλίσουν τα παιδιά με δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να αναπτύξουν τις ικανότητές τους και να βελτιώσουν την ικανότητά τους να προσαρμόζονται στην πίεση, βοηθώντας τα να αντιμετωπίζουν την πίεση πιο θετικά.
Δώστε το καλύτερο στα παιδιά.
Σύμφωνα με την Trieu Thi Thanh Ha, Διευθύντρια του Γυμνασίου Vinh Yen (επαρχία Vinh Phuc), εκτός από την εστίαση σε λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, το σχολείο ακολουθεί μια στρατηγική εξισορρόπησης της ψυχολογίας και του παιχνιδιού των μαθητών, έτσι ώστε κάθε μέρα στο σχολείο να είναι χαρούμενη. Συνεπώς, το σχολείο διοργανώνει συνεχώς κατάλληλες ομαδικές δραστηριότητες και ενθαρρύνει τη συμμετοχή των μαθητών, όπως παραδοσιακούς χορούς, ομαδικές παραστάσεις, διαγωνισμούς "Χτυπώντας το Χρυσό Κουδούνι" και αθλητικούς και καλλιτεχνικούς συλλόγους. Το σχολείο προσκαλεί επίσης ψυχολόγους για να "ανακουφίσουν το άγχος" των μαθητών μέσω ομιλιών για τη Γενιά Ζ, την ψυχική υγεία των σχολείων και την πρόληψη της σχολικής βίας. Επαγγελματικά εργαστήρια και συνεδρίες δεξιοτήτων ζωής δημιουργούν επίσης μια χαλαρή ατμόσφαιρα τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές. Ως εκ τούτου, οι μαθητές εδώ μελετούν σκληρά και παίζουν σκληρά, βοηθώντας στην αφύπνιση της δημιουργικότητας και των ταλέντων τους, με αποτέλεσμα πολλά υψηλά επιτεύγματα σε διαγωνισμούς σε όλα τα επίπεδα.
Η προοπτική του «να θέτουμε τα παιδιά στο επίκεντρο, να τους δίνουμε το καλύτερο», να ακούμε και να ανταποκρίνόμαστε στις σκέψεις και τις φιλοδοξίες τους, έχει αναφερθεί πολλές φορές, αλλά η εφαρμογή της στην πράξη δεν είναι εύκολη για τις οικογένειες, τα σχολεία και την κοινωνία. Συνεπώς, οι γονείς πρέπει να εκπληρώνουν την ευθύνη τους να γαλουχούν και να εκπαιδεύουν τα παιδιά τους ώστε να γίνουν χρήσιμοι πολίτες, να συμβαδίζουν και να προσαρμόζονται στην τρέχουσα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, αλλά πρέπει επίσης να ενθαρρύνουν και να κατανοούν τα παιδιά τους, ώστε να μην τα επιβαρύνουν με υπερβολική πίεση που θα μπορούσε να επηρεάσει την ψυχολογική και σωματική τους ανάπτυξη.
Σύμφωνα με τον Ha Dinh Bon, Αντιπρόεδρο του Βιετναμέζικου Συνδέσμου για την Προστασία των Δικαιωμάτων του Παιδιού, στο μέλλον είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η βελτίωση του συστήματος πολιτικών και νόμων για την προστασία και τη φροντίδα των παιδιών. Αυτό περιλαμβάνει τη δημιουργία και τη θέσπιση μηχανισμών για την ολοκληρωμένη και πλήρη εφαρμογή όλων των δικαιωμάτων των παιδιών, διασφαλίζοντας ότι κανένα δικαίωμα δεν παραμελείται και ότι όλα τα δικαιώματα εφαρμόζονται αρμονικά και εύλογα.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html
Σχόλιο (0)