Βοηθώντας τα παιδιά με αναπηρίες να χτίσουν αυτοπεποίθηση και να ενταχθούν στην κοινότητα.

Οι μέθοδοι διδασκαλίας και η αφοσιωμένη υποστήριξη των δασκάλων στο Σχολείο Ειδικής Αγωγής Can Tho έχουν βοηθήσει πολλά παιδιά με αναπηρίες να προοδεύσουν. Από ακαδημαϊκά μαθήματα και επαγγελματική κατάρτιση έως μαθήματα πολεμικών τεχνών, το σχολείο τα έχει βοηθήσει να μάθουν, να χτίσουν αυτοπεποίθηση και να ενταχθούν σταδιακά στην κοινότητα.

Οι μαθητές με αναπηρίες λαμβάνουν δωρεάν εκπαίδευση στις πολεμικές τέχνες στις εγκαταστάσεις του Σχολείου Ειδικής Αγωγής Can Tho.

Καθώς έπεφτε το σούρουπο, στο χώρο του σχολείου, περισσότερα από δώδεκα παιδιά με λευκές στολές πολεμικών τεχνών παρατάχθηκαν τακτοποιημένα, περιμένοντας την εντολή του εκπαιδευτή. Μερικά ήταν κωφά ή άλαλα. Μερικά είχαν νοητικές αναπηρίες ή κινητικές δυσκολίες, αλλά ήταν ακόμα πρόθυμα να παρακολουθήσουν το μάθημα πολεμικών τεχνών. Αφού τους φώναζε για να παραταχθούν για μερικές ώρες, ο ηλικιωμένος δάσκαλος πολεμικών τεχνών έκανε νόημα με τα χέρια του να χωρίσει τα παιδιά σε ομάδες για εξάσκηση. Αν και οι ασκήσεις ήταν αρκετά δύσκολες για τους μαθητές, ο ηλικιωμένος δάσκαλος τους καθοδηγούσε υπομονετικά και επίμονα σε κάθε κίνηση.

Ο δάσκαλος πολεμικών τεχνών είναι ο Phan Quang Thuan, άνω των 70 ετών, μια γνωστή προσωπικότητα στην κοινότητα πολεμικών τεχνών του Can Tho και του Δέλτα του Μεκόνγκ. Έχει αφιερώσει τη ζωή του στο Taekwondo και ίδρυσε τη Λέσχη Taekwondo. Ο Master Thuan έχει φτάσει στην μαύρη ζώνη έβδομου βαθμού, και έχει γίνει grand master στο άθλημα. Μιλώντας για το πώς έγινε ο εκπαιδευτής για αυτό το ειδικό μάθημα πολεμικών τεχνών, ο κ. Thuan είπε ότι πριν από τρία χρόνια, παρατηρώντας ότι οι μαθητές εδώ ήταν ντροπαλοί, δεν είχαν αυτοπεποίθηση και ήταν εύκολα θύματα εκφοβισμού, αυτός και η σχολή συνεργάστηκαν για να ανοίξουν ένα μάθημα πολεμικών τεχνών για αυτούς. Αρχικά, λόγω δισταγμού, συμμετείχαν μόνο λίγοι μαθητές, αλλά αργότερα ο αριθμός αυξήθηκε, φτάνοντας σε κάποιο σημείο τους 20 μαθητές που εξασκούνταν τακτικά τις Τρίτες και τις Πέμπτες. «Επειδή πολλοί μαθητές δυσκολεύονταν στην επικοινωνία, έπρεπε να ζητήσουμε από τους δασκάλους της σχολής να μας «μεταφράσουν». Μετά από λίγο καιρό, σταδιακά γίναμε άριστοι στη νοηματική γλώσσα, οπότε η διδασκαλία πολεμικών τεχνών έγινε ευκολότερη», μοιράστηκε ο Master Thuan.

Μέχρι σήμερα, το μάθημα πολεμικών τεχνών για παιδιά με αναπηρίες έχει προσελκύσει πολλούς άλλους δασκάλους πολεμικών τεχνών να συμμετάσχουν στη διδασκαλία, με κριτήρια τη μηδενική καταβολή διδάκτρων, την έλλειψη στόχων απόδοσης και το πιο σημαντικό είναι να βοηθηθούν τα παιδιά με αναπηρίες να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση, να χτίσουν αυτοπεποίθηση και να ενταχθούν σταδιακά στην κοινότητα. Οι δάσκαλοι πολεμικών τεχνών λένε ότι κάθε παιδί έχει διαφορετική μαθησιακή ικανότητα και ως εκ τούτου οι εκπαιδευτές πρέπει να αλλάξουν την προσέγγισή τους ανάλογα. Κάποια παιδιά χρειάζονται έναν ολόκληρο μήνα για να συνηθίσουν το περιβάλλον εκπαίδευσης, ενώ άλλα δεν μπορούν να σταθούν ακίνητα για περισσότερο από λίγα λεπτά. Αντί να τα πιέζουν, οι εκπαιδευτές επιλέγουν να μιλήσουν και να παίξουν με τα παιδιά για να δημιουργήσουν ένα αίσθημα ασφάλειας πριν ξεκινήσουν το μάθημα. Μετά από λίγο καιρό, πολλά παιδιά που κάποτε ήταν αποσυρμένα, φοβόντουσαν την επαφή και φοβόντουσαν να κοιτάξουν τους άλλους... τώρα χαιρετούν προληπτικά, σφίγγουν τα χέρια με φίλους και στέκονται μπροστά σε πλήθη.

Η διδασκαλία πολεμικών τεχνών είναι μόνο μία από τις πολλές δραστηριότητες στο Σχολείο Ειδικής Αγωγής Can Tho. Πρόκειται για μια εξειδικευμένη εγκατάσταση για κωφά, τυφλά, αυτιστικά και παιδιά με νοητική υστέρηση στις επαρχίες Can Tho και Δέλτα του Μεκόνγκ. Ο κ. Nguyen Van Diep, διευθυντής του σχολείου, δήλωσε: Επί του παρόντος, το σχολείο οργανώνει πολιτιστική εκπαίδευση σε συνδυασμό με αποκατάσταση και επαγγελματικό προσανατολισμό για κωφούς, τυφλούς, αυτιστικούς ή μαθητές με νοητική υστέρηση. Εκτός από τους μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφείο, πολλά παιδιά έρχονται στο σχολείο καθημερινά από τις οικογένειές τους για παρέμβαση και ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Εκτός από τα μαθήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων, ένα από τα σημαντικά καθήκοντα του σχολείου είναι η έγκαιρη παρέμβαση για παιδιά κάτω των έξι ετών. Οι εκπαιδευτικοί επικεντρώνονται στην καθοδήγηση των παιδιών στην αναγνώριση ήχων, στην εξάσκηση στην προφορά, στην ανάπτυξη αντανακλαστικών επικοινωνίας, κινητικών δεξιοτήτων και στην ικανότητα αλληλεπίδρασης με τους γύρω τους. Για τα παιδιά με προβλήματα ακοής, η εκμάθηση της νοηματικής γλώσσας εφαρμόζεται παράλληλα με την εκπαίδευση στο σχήμα του στόματος και στην προφορά, για να τα βοηθήσει να επικοινωνούν πιο εύκολα. Το σχολείο παρέχει επίσης μια βιβλιοθήκη Braille και οδηγίες για τη χρήση υπολογιστών και λογισμικού ανάγνωσης κειμένου για να βοηθήσει τα παιδιά με προβλήματα όρασης. Ο κ. Le Thanh Hai (καθηγητής πληροφορικής) μοιράστηκε: «Από τις πρώτες κιόλας μέρες στο σχολείο, έθεσα στόχο να βοηθήσω τα παιδιά να χρησιμοποιούν τους υπολογιστές με επάρκεια. Αυτή η εργασία απαιτεί επιμονή. Αρχικά, έμαθα τη νοηματική γλώσσα για να μπορώ να διδάσκω κωφά και άλαλα παιδιά. Στη συνέχεια, έκανα έρευνα για λογισμικό, ώστε τα παιδιά με προβλήματα όρασης να μπορούν επίσης να χρησιμοποιούν εύκολα τους υπολογιστές. Μου πήρε σχεδόν δύο χρόνια διδασκαλίας πριν μπορέσω να επικοινωνώ κανονικά μαζί τους».

Παράλληλα με το πολιτιστικό πρόγραμμα, το σχολείο διοργανώνει επίσης μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης όπως ραπτική, κέντημα και διακόσμηση τούρτας για την ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων για τους μαθητές. Πολλοί μαθητές, μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, έχουν βρει εργασία σε εργοστάσια ενδυμάτων, αρτοποιεία ή έχουν αρχίσει να εργάζονται ανεξάρτητα για να βοηθήσουν τις οικογένειές τους. Μερικοί μαθητές έχουν αναπτύξει την ικανότητα να χρησιμοποιούν υπολογιστές, smartphones και να επικοινωνούν ανεξάρτητα, αφού έχουν λάβει υποστήριξη για μεγάλο χρονικό διάστημα. Το έργο των εκπαιδευτικών δεν περιορίζεται στη διδασκαλία γνώσεων. Υποστηρίζουν επίσης τους μαθητές στην καθημερινότητά τους, παρακολουθούν την ψυχολογία τους και τους καθοδηγούν σε δεξιότητες αυτοφροντίδας. Οι εκπαιδευτικοί έχουν μάθει ανεξάρτητα τη νοηματική γλώσσα, δεξιότητες ειδικής αγωγής και συγκεκριμένες μεθόδους παρέμβασης για κάθε τύπο αναπηρίας.

Σύμφωνα με τους διευθυντές του σχολείου, το σχολείο αντιμετωπίζει επί του παρόντος πολλές δυσκολίες και ελλείψεις στις εγκαταστάσεις του. Κατά καιρούς, το σχολείο αναγκάζεται να χρησιμοποιεί το γυμναστήριο και την κοινόχρηστη αίθουσα ως προσωρινή στέγαση μαθητών από απομακρυσμένες περιοχές. Υπάρχει έλλειψη εξοπλισμού αποκατάστασης, εξοπλισμού επαγγελματικής κατάρτισης και διδακτικού υλικού, ενώ τα λειτουργικά κεφάλαια βασίζονται κυρίως στον προϋπολογισμό και την κοινωνική υποστήριξη... Ωστόσο, με απώτερο στόχο να βοηθήσει τα παιδιά με αναπηρίες να γίνουν ανεξάρτητα, να έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση και να έχουν ευκαιρίες να συμμετέχουν στην κοινωνική ζωή ανάλογα με τις ικανότητές τους, το σχολείο διατηρεί συνεχώς εξωσχολικές δραστηριότητες, τέχνες και αθλήματα για να ενισχύσει τις επικοινωνιακές δεξιότητες και να βοηθήσει τους μαθητές με αναπηρίες να ενταχθούν σταδιακά στην κοινότητα.

Σύμφωνα με το nhandan.vn

Πηγή: https://baodongthap.vn/giup-tre-khuyet-tat-tu-tin-hoa-nhap-cong-dong-a241396.html