Προτεινόμενα θέματα έκθεσης για τις εξετάσεις Λογοτεχνίας της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Σας προσκαλούμε να διαβάσετε τις προτεινόμενες απαντήσεις μας σε δοκίμια για τις εξετάσεις Λογοτεχνίας της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Οι εκπαιδευτικοί σχολίασαν ότι οι εξετάσεις ήταν κατάλληλης δυσκολίας και ευθυγραμμισμένες με τους στόχους εισαγωγής της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Εξέταση λογοτεχνίας για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: DUYEN PHAN

Σήμερα το πρωί, 1η Ιουνίου, πάνω από 151.000 μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ ξεκίνησαν τις πρώτες εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη μετά τη συγχώνευση, με πρώτο μάθημα τη Λογοτεχνία, με χρονικό όριο 120 λεπτά.

Προτεινόμενη απάντηση:

Μέρος	Πρόταση	Οδηγός λύσεων από το Tuyensinh247
εγώ	Ερώτηση 1. (3 βαθμοί)	ένα. - Σημείωση αφηγητή: Γνωρίζοντας την αλήθεια, άνοιξε το σημειωματάριό του και έγραψε μια γραμμή σε αυτό. - Λόγια χαρακτήρα: Αν φοβόμουν μήπως χάσω τον εαυτό μου, πιθανότατα δεν θα είχα ξεκινήσει πια ως ένα απλό ρομπότ. β. Ο ρόλος των λεπτομερειών στην αποκάλυψη των χαρακτηριστικών του χαρακτήρα Biết Điều: - Δείχνει ότι το Know-It-Allow είναι ένα ρομπότ ικανό να σκέφτεται και να έχει αυτογνωσία. - Αυτό δείχνει ότι ο σκύλος όχι μόνο εκτελεί προγραμματισμένες εντολές αλλά και αναλογίζεται την ίδια του την ύπαρξη και την αξία του. - Αυτό υπογραμμίζει την επιθυμία να γίνει κανείς κατανοητός και να αναγνωριστεί ως άτομο με συναισθήματα, συμβάλλοντας στην απεικόνιση του Biết Điều ως ενός χαρακτήρα πλούσιου σε συναισθήματα και αισθήματα. ντο. - Συντομευμένη πρόταση: «Τότε βάλε το χέρι σου στον ώμο του Παντογνώστη». - Επαναφορά του παραλειφθέντος στοιχείου: Έπειτα έβαλε το χέρι του στον ώμο του Παντογνώστη. - Εφέ: + Βοηθά στη διατήρηση της συνοπτικότητας των προτάσεων και αποφεύγει την επανάληψη του υποκειμένου "αυτός/αυτή". + Κάντε την αφήγηση να ακούγεται φυσική και τη ροή του κειμένου απρόσκοπτη. + Τονίστε τις ευγενικές και στοργικές πράξεις που έδειξε προς τον Biết Điều. ρε. Οι μαθητές παρουσιάζουν τις προσωπικές τους απόψεις με τον κατάλληλο τρόπο. Ακολουθούν προτάσεις από την ομάδα ειδικών του Tuyensinh247.com. - Πιστεύω ότι καθώς οι μηχανές μοιάζουν όλο και περισσότερο με τους ανθρώπους, ορισμένοι άνθρωποι σταδιακά ζουν κι αυτοί σαν μηχανές. Πολλοί άνθρωποι εξαρτώνται υπερβολικά από την τεχνολογία, ζουν βιαστικά, εργάζονται από συνήθεια και δίνουν λίγη προσοχή στα δικά τους συναισθήματα και στα συναισθήματα των ανθρώπων γύρω τους. Ωστόσο, αυτό που κάνει έναν άνθρωπο πολύτιμο είναι η αγάπη, η ενσυναίσθηση και η ικανότητα να μοιράζεται. Επομένως, κάθε άτομο πρέπει να βρει μια ισορροπία μεταξύ της τεχνολογίας και της συναισθηματικής ζωής, ώστε να μην γίνει αναίσθητο στον σύγχρονο κόσμο .
	Ερώτηση 2. (2 βαθμοί)	Οι μαθητές επιλέγουν να αναλύσουν το θέμα ή κάποια ιδιαίτερα καλλιτεχνικά χαρακτηριστικά στο κείμενο. Ακολουθούν προτάσεις από την ομάδα ειδικών του Tuyensinh247.com. Προτάσεις για την ανάλυση του θεματικού περιεχομένου του κειμένου. 1. Εισαγωγική παράγραφος: Παρουσιάστε το θέμα συζήτησης. 2. Παράγραφος σώματος - Θέμα: Το κείμενο μεταφέρει το θέμα της αξίας των συναισθημάτων και των ανθρώπινων ιδιοτήτων που αποτελούν την ουσία της ανθρώπινης φύσης. - Το περιεχόμενο αυτού του θέματος εκφράζεται μέσω: Ο τίτλος «Το Ρομπότ που Νόμιζε ότι Ήταν Άνθρωπος» είναι ενδιαφέρων και σαγηνευτικός. Η λέξη «σκέψη» υποδηλώνει μια αντίθεση μεταξύ ρομπότ και ανθρώπων, εγείροντας το ερώτημα: τι κάνει έναν αληθινό άνθρωπο; + Το θέμα εκφράζεται μέσα από τον χαρακτήρα του "Knowing What's Right": Η εικόνα ενός ρομπότ που γνωρίζει τη θλίψη, την ελπίδα και τις ανησυχίες => Αυτή είναι μια καλλιτεχνική εικόνα που εκφράζει την επιθυμία να ζήσει κανείς ως ο εαυτός του και να αγαπηθεί και να γίνει κατανοητός. + Η δομή του αποσπάσματος ακολουθεί τη συναισθηματική ροή του χαρακτήρα, κινούμενη από τις αυτοαναφορικές ερωτήσεις του Biết Điều έως τη σταθερή επιβεβαίωση στην τελική καταχώρηση του ημερολογίου. + … 3. Συμπέρασμα: Συνοψίστε το κύριο σημείο του δοκιμίου.
Γράφω	Ερώτηση 1. (1,0 βαθμός)	- Θέση: Για να έχουμε πάντα συναισθήματα και να τα διατηρούμε φρέσκα, πρέπει να αγαπάμε τη ζωή, να λατρεύουμε τις αξίες της και να εκτιμούμε κάθε ομορφιά και ήχο που φέρνει η ζωή. - Συλλογισμός: Ο πλούτος της ζωής γύρω μας είναι το «θρεπτικό συστατικό» που πυροδοτεί και θρέφει τα συναισθήματα. - Απόδειξη: + Εικόνα ενός πεσμένου φύλλου. + Ένα παράδειγμα είναι ο ποιητής Tran Dang Khoa, ο οποίος, ακούγοντας τον ήχο των φύλλων που πέφτουν, έγραψε τον στίχο: «Ο ήχος της πτώσης είναι τόσο αμυδρός, σαν να πέφτει υπό γωνία». - Εφέ: + Εξηγήστε και διευκρινίστε το κύριο σημείο. + Αυξάνει την πειστικότητα και την αξιοπιστία του επιχειρήματος.
	Ερώτηση 2. (4,0 βαθμοί)	Οι μαθητές επιλέγουν ένα κατάλληλο θέμα. Ακολουθούν ορισμένες προτάσεις από το Tuyensinh247. Επιλογή 2: Γράψτε ένα δοκίμιο με επιχειρήματα με τίτλο: «Κατανόηση των Συναισθημάτων για να Ζήσετε μια Ζωή Γεμάτη Αγάπη» Ι. Εισαγωγή - Εισαγωγή στο θέμα της έκθεσης: «Κατανόηση των συναισθημάτων για να ζήσουμε μια ζωή γεμάτη αγάπη». => Αυτό επιβεβαιώνει ότι είναι ένα μάθημα με βαθύ νόημα για όλους. II. Παράγραφος Σώματος 1. Εξήγηση: - Συναισθηματική νοημοσύνη: η αναγνώριση, η ακρόαση και η κατανόηση των δικών μας συναισθημάτων καθώς και των συναισθημάτων των άλλων. - Ζήστε με αγάπη: μάθετε πώς να νοιάζεστε, να μοιράζεστε, να δείχνετε ενσυναίσθηση και να διαδίδετε το καλό. Όταν οι άνθρωποι κατανοούν τα δικά τους συναισθήματα και αυτά των άλλων, θα είναι σε θέση να αγαπούν και να συμπεριφέρονται πιο ανθρώπινα. 2. Γιατί είναι σημαντικό να κατανοούμε τα συναισθήματα για να ζήσουμε μια ζωή γεμάτη αγάπη; Η κατανόηση των συναισθημάτων σας σας βοηθά να ελέγχετε τη συμπεριφορά και τις σκέψεις σας. Η κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων μας βοηθά να είμαστε συμπονετικοί και να έχουμε ενσυναίσθηση. - Η καλλιέργεια θετικών σχέσεων στην οικογένεια, το σχολείο και την κοινωνία. - Βοηθά τους ανθρώπους να ζουν με συμπόνια και να αποφεύγουν την περιττή βλάβη. - Είναι το θεμέλιο για την οικοδόμηση μιας πολιτισμένης κοινωνίας πλούσιας σε συμπόνια. 3. Τι μπορούμε να κάνουμε για να κατανοήσουμε τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων; - Μάθε να ακούς με ειλικρίνεια. - Να είστε προσεκτικοί με τα συναισθήματα της οικογένειας και των φίλων σας. - Μπείτε στη θέση του άλλου πριν κρίνετε ή επικρίνετε. - Ελέγχετε τα αρνητικά συναισθήματα. - Να συμμετέχουν ενεργά σε εθελοντικές δραστηριότητες και να βοηθούν την κοινότητα. Οι μαθητές θα πρέπει να παρέχουν κατάλληλα παραδείγματα. 4. Περαιτέρω συζήτηση: - Η κριτική σε όσους ζουν χωρίς ενσυναίσθηση, είναι εγωιστές και αδιάφοροι για τα βάσανα των άλλων. - Μαθήματα επίγνωσης και δράσης: + Αναγνωρίστε ότι τα συναισθήματα δεν είναι ένδειξη αδυναμίας, αλλά μάλλον έκφραση μιας ζωντανής ψυχής. + Δράση: Μάθε να ακούς. Μάθετε πώς να ονομάζετε και να διαχειρίζεστε τα συναισθήματά σας. Μοιράστε θετικά συναισθήματα στους γύρω σας. III. Συμπέρασμα Συνοψίστε τα σημεία του δοκιμίου.

Επιστροφή στο θέμα

ΝΕΟΛΑΙΑ ONLINE

Πηγή: https://tuoitre.vn/goi-y-bai-lam-mon-van-thi-lop-10-tp-hcm-20260601095717051.htm