Ανόι: Καλλιέργεια μιας κουλτούρας ανάγνωσης στα σχολεία.

Πολλά σχολεία στο Ανόι έχουν αναγνωρίσει την κουλτούρα της ανάγνωσης ως σημαντικό συστατικό της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης. Η καλλιέργεια της αναγνωστικής συνήθειας στους μαθητές όχι μόνο τους βοηθά να συσσωρεύουν γνώσεις, αλλά και εμπλουτίζει τις εμπειρίες της ζωής τους, τις δεξιότητες κριτικής σκέψης και την ικανότητά τους να διαμορφώνουν το μέλλον τους.

Δημιουργία ενός φιλικού χώρου ανάγνωσης.

Τα σχολεία διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην καλλιέργεια και τη διάδοση της αγάπης για την ανάγνωση μεταξύ των μαθητών. Πέρα από την απλή δημιουργία βιβλιοθηκών, πολλά σχολεία επικεντρώνονται στη δημιουργία ενός ανοιχτού και βολικού περιβάλλοντος ανάγνωσης όπου οι μαθητές μπορούν να έχουν τακτική πρόσβαση σε βιβλία, καλλιεργώντας έτσι μια βιώσιμη συνήθεια ανάγνωσης.

Ανοιχτές γωνιές βιβλιοθήκης στο Γυμνάσιο Cau Giay - όπου οι μαθητές μπορούν να διαβάσουν ελεύθερα τα αγαπημένα τους βιβλία. Φωτογραφία: CG

Στο Γυμνάσιο Cau Giay, η βιβλιοθήκη και η κουλτούρα της ανάγνωσης θεωρούνται σημαντικό μέρος του στόχου της ολιστικής εκπαίδευσης . Σύμφωνα με την κα Le Thi Loan, βιβλιοθηκάριο του σχολείου, η βιβλιοθήκη διαθέτει σήμερα πάνω από 20.000 βιβλία σε μια μεγάλη ποικιλία ειδών, όπως κόμικς, παιδικά βιβλία, επιστημονικά βιβλία, βιβλία ιστορίας, βιβλία για δεξιότητες ζωής και βιβλία ξένων γλωσσών. Αυτή η ποικιλομορφία περιεχομένου παρέχει στους μαθητές περισσότερες επιλογές κατάλληλες για την ηλικία και τα ενδιαφέροντά τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο δεν περιορίζει την ανάγνωση στην παραδοσιακή βιβλιοθήκη. Πολλοί χώροι ανάγνωσης έχουν σχεδιαστεί ως «ανοιχτές βιβλιοθήκες», προσβάσιμες στους μαθητές ανά πάσα στιγμή, ακόμα και όταν η κύρια βιβλιοθήκη είναι κλειστή. Αυτές οι γωνιές ανάγνωσης βρίσκονται στον πρώτο όροφο και σε διάφορες βολικές τοποθεσίες σε όλο το σχολείο, επιτρέποντας στους μαθητές εύκολη πρόσβαση σε βιβλία κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων ή του χρόνου αυτοδιδασκαλίας.

Παράλληλα με τις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, το σχολείο διοργανώνει τακτικά δραστηριότητες προώθησης της ανάγνωσης, όπως φεστιβάλ βιβλίου, παρουσιάσεις νέων βιβλίων, διαγωνισμούς αφήγησης ιστοριών βασισμένους σε βιβλία, εικονογράφηση λογοτεχνικών χαρακτήρων και συναντήσεις με συγγραφείς. Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, η ανάγνωση γίνεται πιο προσιτή και ελκυστική για τους μαθητές, αντί να αποτελεί υποχρεωτική δραστηριότητα.

Ομοίως, το Λύκειο για Χαρισματικούς Μαθητές του Ανόι - Άμστερνταμ επικεντρώνεται επίσης στη δημιουργία ενός ποικιλόμορφου περιβάλλοντος ανάγνωσης για να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών για την ανάγνωση. Για πολλά χρόνια, το σχολείο έχει κατασκευάσει ανοιχτούς χώρους ανάγνωσης με όλες τις ανέσεις, ώστε να δημιουργεί συνθήκες για τους μαθητές να διαβάζουν βιβλία οποιαδήποτε στιγμή, οπουδήποτε.

Εκτός από την κύρια βιβλιοθήκη, το σχολείο χρησιμοποιεί διάφορους χώρους στην πανεπιστημιούπολη για να δημιουργήσει ανοιχτές βιβλιοθήκες, όπως τον χώρο πρασίνου μπροστά από το κτίριο Α, ένα βιβλιοπωλείο ή μια λεωφόρο γνώσης. Αυτοί οι δημιουργικοί και ανοιχτοί χώροι βοηθούν στην εξάλειψη των συναισθημάτων περιορισμού και πίεσης, ενθαρρύνοντας έτσι τους μαθητές να ασχοληθούν ενεργά με τα βιβλία.

Εν τω μεταξύ, το Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο Hoang Mai Star έχει επιλέξει μια προσέγγιση που ενσωματώνει την κουλτούρα της ανάγνωσης με την ανάπτυξη της σχολικής κουλτούρας – μια «ήπια δύναμη» για τους μαθητές. Το σχολείο συνεργάζεται με ειδικούς για να καθοδηγήσει τους μαθητές σε τεχνικές συστηματικής ανάγνωσης και κατανόησης. Κάθε τάξη διαθέτει τη δική της μικρή βιβλιοθήκη για να διευκολύνει την ανταλλαγή και την κοινοποίηση βιβλίων από τους μαθητές. Συγκεκριμένα, οι μαθητές εκπαιδεύονται σε δεξιότητες γραφής από το δημοτικό σχολείο και σε γραπτά κείμενα στα αγγλικά στο δευτεροβάθμιο επίπεδο, ώστε να αναπτύξουν κριτική σκέψη και την ικανότητα έκφρασης προσωπικών ιδεών, αποφεύγοντας την μηχανική απομνημόνευση ή την εξάρτηση από υποδειγματικά δοκίμια.

Ποικίλες λύσεις για την προώθηση μιας κουλτούρας ανάγνωσης.

Για να ενθαρρύνουν τους μαθητές να αγαπήσουν τα βιβλία και να είναι πιο προνοητικοί στην ανάγνωση, πολλά σχολεία έχουν εφαρμόσει ποικίλες και ευέλικτες λύσεις.

Στο Γυμνάσιο Cau Giay, η «Προαιρετική Λέσχη Ανάγνωσης» για τους μαθητές της 6ης και 7ης τάξης διατηρείται με δύο συνεδρίες την εβδομάδα. Κατά τη διάρκεια αυτών των συνεδριών, οι μαθητές καθοδηγούνται στην ανάγνωση και την εξερεύνηση βιβλίων με συγκεκριμένα θέματα, ενώ ορισμένες συνεδρίες διεξάγονται ακόμη και εξ ολοκλήρου στα αγγλικά για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων κατανόησης κειμένου σε ξένη γλώσσα.

Οι καθηγητές μαθημάτων συμμετέχουν επίσης στην καθοδήγηση της ανάγνωσης των μαθητών, εισάγοντας μια λίστα με έργα κατάλληλα για κάθε μαθησιακό θέμα. Για την παρακολούθηση και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της ανάγνωσης, πολλοί καθηγητές απαιτούν από τους μαθητές να γράφουν κριτικές βιβλίων ή φόρμες ανατροφοδότησης ως μορφή αξιολόγησης.

Οι μαθητές του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου Hoang Mai Star είναι ενθουσιασμένοι με την Ημέρα Ανταλλαγής Βιβλίων. Φωτογραφία: NSHM

Η διαχείριση των βιβλιοθηκών σε πολλά σχολεία έχει επίσης εκσυγχρονιστεί και γίνει πιο βολική. Οι μαθητές μπορούν να δανείζονται βιβλία χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς τους αριθμούς αναγνώρισης χωρίς να χρειάζονται κάρτες βιβλιοθήκης. Μετά την ανάγνωση, καθοδηγούνται να τακτοποιήσουν οι ίδιοι τα βιβλία, ενισχύοντας έτσι την ευαισθητοποίησή τους σχετικά με τη διατήρηση της κοινής περιουσίας.

Επιπλέον, η βιβλιοθήκη διεξάγει τακτικά έρευνες σχετικά με τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών, ώστε να προσθέτει κατάλληλα, υψηλής ποιότητας βιβλία στον ετήσιο κατάλογο προμηθειών της. Η επιλογή βιβλίων που ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες καθιστά τη βιβλιοθήκη πιο ελκυστική για τους μαθητές.

Σύμφωνα με τους ειδικούς στην εκπαίδευση, τα σχολεία διαδραματίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση των αναγνωστικών συνηθειών, επειδή οι μαθητές περνούν το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου τους στο σχολείο. Για να καλλιεργηθεί η αγάπη για την ανάγνωση μεταξύ των μαθητών, το προσωπικό των βιβλιοθηκών πρέπει να είναι όχι μόνο διαχειριστές βιβλίων, αλλά και επαγγελματίες με αφοσίωση και την ικανότητα να εμπνέουν τους μαθητές να διαβάζουν. Κάποιοι προτείνουν την ενσωμάτωση δραστηριοτήτων ανάγνωσης σε βιωματικές μαθησιακές συνεδρίες ή σε συνεδρίες επαγγελματικού προσανατολισμού στο πλαίσιο του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 2018, ώστε να δημιουργηθεί μια συνεπής προσέγγιση για την ανάπτυξη μιας κουλτούρας ανάγνωσης.

Στο Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο Hoang Mai Star, το πρόγραμμα καλλιέργειας της ανάγνωσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είχε θετικό αντίκτυπο, με το 100% των τάξεων να διαθέτουν πλέον μίνι βιβλιοθήκες σε συνδυασμό με συλλογές ηλεκτρονικών βιβλίων. Σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία του σχολείου, κάθε μαθητής διαβάζει κατά μέσο όρο 11 βιβλία ετησίως. Πέρα από την ανάγνωση, οι μαθητές συμμετέχουν επίσης σε πολλές δημιουργικές δραστηριότητες, όπως ο σχεδιασμός εξωφύλλων βιβλίων, η ανάληψη προσωπικών έργων και η παρουσίαση των αναγνωστικών τους εμπειριών. Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο είχε 48 μαθητές που κέρδισαν τον τίτλο "Βασιλιάς της Ανάγνωσης" στον εθνικό διαγωνισμό "Ενθουσιώδης της Ανάγνωσης" του 2026. Αυτό θεωρείται σαφές αποτέλεσμα των προσπαθειών του σχολείου να οικοδομήσει μια κουλτούρα ανάγνωσης.

Με την ραγδαία ανάπτυξη των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και των πλατφορμών ψηφιακού περιεχομένου, η διατήρηση και η προώθηση μιας κουλτούρας ανάγνωσης στα σχολεία καθίσταται ολοένα και πιο απαραίτητη. Η κουλτούρα ανάγνωσης όχι μόνο συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, αλλά βοηθά επίσης τους μαθητές να αναπτύξουν χαρακτήρα, να καλλιεργήσουν συμπόνια και να καλλιεργήσουν ένα αίσθημα ευθύνης απέναντι στην κοινότητα.

Πηγή: https://hanoimoi.vn/ha-noi-gieo-mam-van-hoa-doc-trong-nha-truong-783309.html