Εργαζόταν ως δημοσιογράφος και συντάκτρια σε ένα πρακτορείο ειδήσεων – μια ελκυστική δουλειά με σταθερό εισόδημα. Ωστόσο, όταν έπρεπε να μετατεθεί σε μια δουλειά μακριά από το σπίτι, επέλεξε έναν διαφορετικό δρόμο: υπέβαλε αίτηση για να διδάξει ώστε να μπορεί να είναι πιο κοντά στους ηλικιωμένους γονείς της, ώστε κάθε βράδυ μετά τη δουλειά να τους μαγειρεύει ένα ζεστό γεύμα και κάθε πρωί να μπορεί να ρωτάει αν κοιμήθηκαν καλά το προηγούμενο βράδυ.
Κάποτε τη ρώτησα αν μετάνιωνε που άφησε μια δουλειά που πολλοί άνθρωποι ονειρεύονται. Χαμογέλασε, το χαμόγελό της ελαφρώς συγκρατημένο πριν φωτιστεί ξανά: «Φυσικά και το μετανιώνω. Αλλά οι γονείς μου γερνούν και δεν μου έχει μείνει πολύς χρόνος. Άλλωστε, η διδασκαλία ήταν το όνειρό μου όταν αποφοίτησα για πρώτη φορά. Απλώς δεν είχα την ευκαιρία τότε. Τώρα που ήρθε η ευκαιρία, θα ήταν χάσιμο χρόνου να μην την αρπάξω». Το είπε απαλά, αλλά τα μάτια της έλαμπαν από ευτυχία.
Από δημοσιογράφος με εξειδίκευση σε ανθρωπιστικά προγράμματα, τώρα στέκεται στο βήμα, διδάσκοντας Λογοτεχνία σε δεκαπεντάχρονους και δεκαεξάχρονους μαθητές. Ίσως επειδή έχει έρθει σε τόσο μεγάλη επαφή με ανθρώπους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, κοιτάζει πάντα τους μαθητές της με στοργή. Προετοιμάζει κάθε μάθημα σχολαστικά, γράφοντας σχέδια μαθήματος με τη μέγιστη προσοχή. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, αντί να κάθεται στην αίθουσα των δασκάλων, κατεβαίνει στην αυλή του σχολείου, κάθεται δίπλα στα παιδιά, συνομιλεί μαζί τους, ακούει και στη συνέχεια τους διηγείται ιστορίες που συνάντησε ενώ εργαζόταν ως δημοσιογράφος: για ανθρώπους που, παρά τα πολλά μειονεκτήματα που υπέστησαν, εξακολουθούν να αγωνίζονται ολόψυχα για το καλό.
Συχνά μου έλεγε: «Η διδασκαλία της Λογοτεχνίας δεν αφορά μόνο τη διδασκαλία λέξεων. Αφορά επίσης τη διδασκαλία συναισθημάτων και του πώς να δείχνουμε συμπόνια». Ίσως γι' αυτό, για εκείνη, κάθε μάθημα δεν αφορούσε μόνο τη μετάδοση γνώσεων, αλλά και τη σπορά σπόρων καλοσύνης στις καρδιές των μαθητών της, καθοδηγώντας τους στο πώς να φέρονται στους άλλους με ειλικρίνεια.
Κάποτε, μου μίλησε για έναν μαθητή της τάξης της – ένα ήσυχο, συγκρατημένο αγόρι που ήταν κλεισμένο στον εαυτό του, σε σημείο που οι συμμαθητές του μερικές φορές δεν μπορούσαν να τον καταλάβουν. Δεν συμμετείχε σε παιχνίδια, δεν μιλούσε ανοιχτά και ακόμη και στο διάλειμμα απλώς καθόταν μόνος του.
Βλέποντάς το αυτό, προσπάθησε προληπτικά να τον πλησιάσει και ένα απόγευμα μετά το σχολείο, του ζήτησε να μείνει πίσω για να μιλήσουν.
«Γιατί έχω παρατηρήσει ότι δεν χαμογελάς πολύ τελευταία; Σε ενοχλεί κάτι;» ρώτησε, με απαλή φωνή σαν να φοβόταν μήπως πληγώσει τα συναισθήματα του αγοριού.
- "Ναι... είμαι καλά."
«Είναι εντάξει να κάθεσαι σε μια γωνία όλη την ώρα; Όλοι στην τάξη είναι φίλοι σου.»
Έσκυψε το κεφάλι του, δίστασε για πολλή ώρα, και μετά είπε απαλά: «Η οικογένειά μου είναι φτωχή... Φοβάμαι ότι οι φίλοι μου θα με περιφρονήσουν. Δεν τολμώ να συμμετάσχω σε τίποτα».
Τον χάιδεψε απαλά στον ώμο: «Δεν είναι δικό σου λάθος που είσαι φτωχός. Ο καθένας έχει διαφορετικά σημεία εκκίνησης. Αυτό που έχει σημασία είναι να είσαι εργατικός και ευγενικός. Πιστεύω ότι οι συμμαθητές σου θα σε εκτιμήσουν για αυτό που είσαι, όχι για αυτά που έχεις.»
Σήκωσε το βλέμμα του, με τα μάτια του κόκκινα και πρησμένα: «Μα... τι θα γίνει αν οι φίλοι μου γελάσουν μαζί μου;»
- «Αν κάποιος γελάσει, απλώς κοιτάξτε τον κατάματα και πείτε: "Είμαι ακριβώς όπως εσύ, προσπαθώ όσο καλύτερα μπορώ κάθε μέρα. Οι καλοί άνθρωποι θα καταλάβουν. Όσοι δεν είναι τόσο καλοί τελικά θα αλλάξουν. Και θα είμαι πάντα εδώ όταν με χρειαστείς."»
Την επόμενη μέρα, είδε τον μαθητή να παίζει ενεργά hacky sack με τα αγόρια στην τάξη. Στη συνέχεια, λίγες εβδομάδες αργότερα, άρχισε να συμμετέχει σε δραστηριότητες της τάξης και του σχολείου. Βλέποντάς τον να χαμογελάει, τα μάτια της έλαμψαν σαν να είχε μόλις λάβει ένα δώρο.
Όταν μου διηγήθηκε αυτή την ιστορία, η φωνή της ήταν γεμάτη ενθουσιασμό, σαν παιδί που επιδεικνύει ένα καινούργιο παιχνίδι. Ακούγοντάς την, ένιωσα μια ζεστασιά στην καρδιά μου. Αποδεικνύεται ότι η χαρά της διδασκαλίας είναι τόσο απλή: μια μικρή αλλαγή σε έναν μαθητή, ένα βλέμμα ευγνωμοσύνης, ένα λαμπερό χαμόγελο... αυτό είναι αρκετό για να νιώσει ένας δάσκαλος ότι οι προσπάθειές του αξίζουν πραγματικά τον κόπο.
Είπε ότι από τότε που άρχισε να διδάσκει, κάθε πρωί ξυπνάει με ανυπομονησία προετοιμάζοντας τα μαθήματά της, ανυπομονώντας να πάει στο σχολείο για να δει τι καινούρια πράγματα έχουν να προσφέρουν οι μαθητές της. Είπε: «Η ευτυχία δεν χρειάζεται να αναζητηθεί μακριά. Απλώς ακούγοντας τα παιδιά να με χαιρετούν, βλέποντάς τα να ακούνε προσεκτικά τη διάλεξή μου... αυτό είναι αρκετό».
Με την ευκαιρία της Ημέρας των Βιετναμέζων Δασκάλων, στις 20 Νοεμβρίου, θα ήθελα να σας στείλω μια απλή ευχή: Εύχομαι να κρατάτε πάντα αναμμένη τη φλόγα του πάθους για το επάγγελμά σας, να βρίσκετε πάντα χαρά σε κάθε μάθημα και στο πρόσωπο κάθε μαθητή. Είθε ο δρόμος που έχετε επιλέξει να σας φέρνει πάντα τις πιο όμορφες εποχές της ζωής σας.
Χα Τρανγκ
Πηγή: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/hanh-phuc-with-teacher-profession-718039a/
Σχόλιο (0)