Εκμάθηση ξένων γλωσσών μέσω εφαρμογών: Προσοχή στη «μάθηση μόνο και μόνο για χάρη της»

Η δημοτικότητα των εφαρμογών εκμάθησης ξένων γλωσσών καθιστά τη γνώση πιο προσιτή στους χρήστες, αλλά ταυτόχρονα θολώνει τα όρια μεταξύ πραγματικής μάθησης και απλής μάθησης.

Πολλοί άνθρωποι διατηρούν επιμελώς το σερί τους όταν μαθαίνουν ξένες γλώσσες μέσω εφαρμογών, αλλά όταν πρόκειται να τις εφαρμόσουν στην πραγματική ζωή, «τα παρατάνε».

Αντί να κάθονται σε ένα γραφείο με ένα τετράγωνο σημειωματάριο, πολλοί άνθρωποι αρχίζουν πλέον να μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα απλώς ανοίγοντας μια εφαρμογή στο τηλέφωνό τους.

Εκμάθηση ξένων γλωσσών στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης

Τα τελευταία χρόνια, ονόματα όπως Duolingo, Memrise, Drops ή Quizlet έχουν γίνει οικεία εργαλεία για μαθητές όλων των ηλικιών. Δεν είναι μόνο δημοφιλή στους μαθητές, αλλά και αγαπημένα από εργαζόμενους, νοικοκυρές, ακόμη και συνταξιούχους.

Η ελκυστικότητα αυτών των εφαρμογών δεν έγκειται στο ακαδημαϊκό τους περιεχόμενο, αλλά στον τρόπο με τον οποίο κάνουν τη μάθηση διασκεδαστική και προσβάσιμη. Αντί για μεγάλα αποσπάσματα ανάγνωσης, στους μαθητές δίνονται προκλήσεις λεξιλογίου πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχιση εικόνων και ακρόαση και επιλογή της σωστής απάντησης.

Τα μαθήματα διαρκούν μόνο λίγα λεπτά, αρκετά για να χωρέσετε ενώ περιμένετε το λεωφορείο ή κάθεστε σε μια καφετέρια. Κάθε σωστή ενέργεια κερδίζει πόντους, αστέρια και αξιολάτρευτες αντιδράσεις από μασκότ όπως η κουκουβάγια του Duolingo ή οι Drops.

Με τον τρόπο που λειτουργούν αυτές οι πλατφόρμες, ένα σερί συνεχόμενων ημερών μελέτης θεωρείται σημαντικό επίτευγμα. Μερικοί άνθρωποι έχουν διατηρήσει αυτό το σερί για εκατοντάδες ημέρες απλώς και μόνο επειδή δεν θέλουν να χάσουν τίποτα. Κάθε συνεδρία μελέτης έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση της βαθμολογίας, την αποστολή μιας ειδοποίησης και μια άμεση αίσθηση ολοκλήρωσης.

Σε αυτό το σημείο αρχίζει να αλλάζει η μάθηση. Το να ανοίγεις μια εφαρμογή κάθε μέρα δεν έχει πλέον να κάνει με την απορρόφηση νέων γνώσεων, αλλά με το να μην σε διακόπτουν. Πολλοί άνθρωποι απλώς κάνουν μερικές απλές ασκήσεις και μετά αποσυνδέονται. Αυτό που κάποτε ήταν ένα ταξίδι που απαιτούσε εξάσκηση και σκέψη, τώρα γίνεται μια αναστοχαστική ακολουθία: άνοιξε την εφαρμογή, κάνε κλικ, πάρε την ανταμοιβή.

Η σκοτεινή πλευρά της συνήθειας του «σερί»

Όπως το μέτρημα βημάτων ή η διατήρηση ενός σερί υγιεινής διατροφής, έτσι και ένα σερί μάθησης σε μια εφαρμογή δημιουργεί μια αίσθηση προσωπικής επιτυχίας. Οι μαθητές αισθάνονται ότι επιδιώκουν με συνέπεια έναν στόχο και η ολοκλήρωση ακόμη και ενός σύντομου μαθήματος δίνει την αίσθηση ότι έχουν καταφέρει κάτι. Ωστόσο, όταν το σερί γίνεται ο κυρίαρχος στόχος, η μάθηση μπορεί εύκολα να γίνει αντιδραστική.

Σύμφωνα με το Tuoi Tre Online , μια μελέτη του 2021 από τον Δρ. Rui Li στο Πανεπιστήμιο Hunan (Κίνα) έδωσε στη δημοσιότητα σχεδόν 100 φοιτητές πανεπιστημίου που χρησιμοποιούσαν εφαρμογές εκμάθησης αγγλικών. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι το 90% των συμμετεχόντων ένιωθαν ενδιαφέρον για τη μάθηση με στοιχεία παιχνιδιού, αλλά οι περισσότεροι δεν ένιωθαν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση όταν χρησιμοποιούσαν τη γλώσσα στην πραγματική ζωή.

Μερικοί μαθητές ανέφεραν ότι εξακολουθούν να μελετούν καθημερινά, αλλά κυρίως για να αποφύγουν το «σπάσιμο της αλυσίδας» και για να μην είναι σίγουροι αν έχουν μάθει κάτι καινούργιο.

Συστήματα πόντων, πίνακες κατάταξης και χαριτωμένες μασκότ λειτουργούν ως η κόλλα που κρατά τους χρήστες αφοσιωμένους. Κάθε σωστή απάντηση επαινείται, κάθε συνεδρία μελέτης κερδίζει πόντους, κάθε μεγάλη μέρα τιμάται με ένα λαμπερό χρυσό εικονίδιο. Αυτά τα στοιχεία διεγείρουν ένα αίσθημα αναγνώρισης, έναν οικείο μηχανισμό στα παιχνίδια ψυχαγωγίας.

Αλλά αυτή η διασκέδαση είναι δίκοπο μαχαίρι. Οι μαθητές μπορεί να ολοκληρώνουν μια άσκηση κάθε μέρα χωρίς να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή, χωρίς να ελέγχουν αν έχουν απομνημονεύσει νέες λέξεις ή αν έχουν κατανοήσει τη γραμματική δομή. Η μάθηση γίνεται ένα επαναλαμβανόμενο αντανακλαστικό: ανοίξτε την εφαρμογή, απαντήστε σε μερικές ερωτήσεις, προσθέστε μια ημέρα στην εγγραφή και μετά κλείστε την.

Η διατήρηση μιας ρουτίνας είναι καλή, αλλά όταν ο στόχος μετατοπίζεται από την πραγματική μάθηση στο να μην σπάει το σερί, οι μαθητές εύκολα πέφτουν σε μια ψευδή αίσθηση προόδου. Νιώθουν ότι μελετούν τακτικά, αλλά δεν βελτιώνουν την ικανότητά τους να χρησιμοποιούν τη γλώσσα στην πραγματική ζωή.

Μάθε σωστά πριν μάθεις ομοιόμορφα.

Οι συνήθειες μπορούν να παράγουν αποτελέσματα, αλλά μόνο όταν συνδυάζονται με τη σωστή μέθοδο. Η καθημερινή εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας θα είναι άνευ νοήματος αν ο μαθητής δεν ξέρει τι μαθαίνει, γιατί το μαθαίνει και πώς το μαθαίνει.

Όπως ακριβώς αν αθλείστε με λάθος τρόπο κάθε μέρα, όχι μόνο δεν θα γίνετε πιο δυνατοί, αλλά θα τραυματιστείτε κιόλας. Με τις γλώσσες, η ζημιά μπορεί να είναι η απογοήτευση, η απώλεια κινήτρου ή μια ψευδής αίσθηση αυτοπεποίθησης από το να έχετε αρκετά σήματα αλλά να μην μπορείτε να επικοινωνήσετε όταν χρειάζεται.

Δεν εξυπηρετεί όλο το περιεχόμενο της εφαρμογής τους ατομικούς σας στόχους. Κάποιοι άνθρωποι χρειάζονται εξάσκηση στην ακρόαση, άλλοι θέλουν να βελτιώσουν την ομιλία τους, αλλά εξακολουθούν να παρασύρονται από τα επαναλαμβανόμενα σύντομα μαθήματα. Η ολοκλήρωση κάθε μικρού βήματος σας κάνει να νιώθετε ότι σημειώνετε πρόοδο, αλλά αυτό μόνο ενισχύει τη γνωστή σας ζώνη άνεσής.

Η επιλογή των κατάλληλων εργαλείων, ο σαφής καθορισμός των στόχων σας, η κατανόηση των δικών σας ικανοτήτων και η προθυμία να αλλάξετε τις μεθόδους μάθησης όταν είναι απαραίτητο αποτελούν τα θεμέλια για την οικοδόμηση αποτελεσματικών μακροπρόθεσμων συνηθειών. Αντί να ρωτάτε αν έχετε μάθει σήμερα, το ερώτημα που πρέπει να θέσετε είναι ποια χρήσιμα πράγματα έχετε μάθει σήμερα;

ΘΑΝ ΠΕΜ

Πηγή: https://tuoitre.vn/hoc-ngoai-ngu-qua-app-coi-chung-chi-la-hoc-cho-co-2025061711131238.htm