Οι μαθητές του Ανόι μπαίνουν στην πιο αγχωτική περίοδο των εξετάσεων.

Σήμερα, 30 Μαΐου, οι μαθητές του Ανόι δίνουν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, την πιο αγχωτική εξέταση για τους μαθητές. Επομένως, αυτή είναι επίσης μια στιγμή που χρειάζεται μια πιο πολύπλευρη προοπτική για να μειωθεί η πίεση αυτής της εξέτασης, προσφέροντας άλλες ευκαιρίες για εισαγωγή στη 10η τάξη.

« Κερδίστε υψηλή βαθμολογία» χάρη στην ψυχολογία των εξετάσεων και στις στρατηγικές συμμετοχής στις εξετάσεις.

Σε μια εξαιρετικά ανταγωνιστική εξέταση όπως οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, οι ψυχολογικοί παράγοντες και οι δεξιότητες στις εξετάσεις θεωρούνται κρίσιμοι και μερικές φορές βοηθούν τους υποψηφίους να κερδίσουν σε έναν διαγωνισμό μεταξύ μαθητών με παρόμοιες ακαδημαϊκές ικανότητες.

Ο κ. Nguyen Cao Cuong, Διευθυντής του Γυμνασίου Thai Thinh ( Ανόι ), υπενθύμισε στους μαθητές: «Όταν παραλαμβάνουν το γραπτό των εξετάσεων, μην βιάζονται να απαντήσουν αμέσως. Αντίθετα, διαβάστε ήρεμα ολόκληρο το γραπτό μία ή δύο φορές, σκεφτείτε κριτικά και σημειώστε γρήγορα τις σημειώσεις σας σε χαρτί προετοιμασίας για κάθε ερώτηση». Σύμφωνα με τον κ. Cuong, τα γραπτά των εξετάσεων συνήθως ταξινομούνται κατά σειρά δυσκολίας, από το εύκολο στο δύσκολο. Αφού απαντήσουν στις εύκολες ερωτήσεις, προχωρήστε στις πιο δύσκολες, διαφοροποιητικές ερωτήσεις. Οι μαθητές χρειάζονται μια στρατηγική χρόνου για αυτές τις ερωτήσεις. Εάν δεν έχουν ιδέα μετά από 8-10 λεπτά, θα πρέπει να προχωρήσουν στην επόμενη ερώτηση. Εάν δεν μπορούν να απαντήσουν σε ολόκληρη την ερώτηση, θα πρέπει να την αναλύσουν σε μικρότερα μέρη για να κερδίσουν πόντους.

Με 15 λεπτά να απομένουν για την ολοκλήρωση της εξέτασης, εάν οι μαθητές δεν μπορούν να απαντήσουν στις δύσκολες ερωτήσεις, θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν αυτόν τον χρόνο για να επανεξετάσουν ολόκληρη την εργασία τους. Οι μαθητές θα πρέπει να ελέγξουν τις απαντήσεις σε κάθε ερώτηση ξεχωριστά σε χαρτί προετοιμασίας. Εάν εντοπίσουν κάποιο λάθος, θα πρέπει πρώτα να το διαγράψουν με μολύβι και στη συνέχεια να το ελέγξουν προσεκτικά ξανά πριν το διαγράψουν με μελάνι και το διορθώσουν, αποφεύγοντας να διαγράψουν το σωστό μέρος χωρίς να έχουν την ευκαιρία να το διορθώσουν αργότερα. Πριν υποβάλουν την εργασία, οι μαθητές θα πρέπει να ελέγξουν προσεκτικά τις πληροφορίες τους στο γραπτό της εξέτασης, όπως το πλήρες όνομά τους, την ημερομηνία γέννησής τους, τον αριθμό μητρώου και τον αριθμό του γραπτού της εξέτασης.

Πιο συγκεκριμένα, όσον αφορά την εξέταση μαθηματικών το πρωί της 31ης Μαΐου, η κα Le Thi Huong, δασκάλα στο Γυμνάσιο Giang Vo (Ανόι), συμβούλεψε τους μαθητές να αφιερώσουν χρόνο για να ελέγξουν ξανά τις απαντήσεις τους, ώστε να αποφύγουν κρίσιμα και λυπηρά λάθη. Σύμφωνα με την εμπειρία της κας Huong, οι μαθητές συχνά χάνουν βαθμούς σε τομείς όπως: λανθασμένες συνθήκες για μεταβλητές, ελλείπουσες μονάδες, γραφή λανθασμένων ονομάτων σημείων, εσφαλμένη συλλογιστική και μη προσεκτική ανάγνωση της ερώτησης, γεγονός που οδηγεί σε λανθασμένα διαγράμματα...

Οι μαθητές του Ανόι ξεκινούν επίσημα σήμερα τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης του 2026, προκειμένου να διεκδικήσουν μια θέση σε δημόσια λύκεια.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΟΥΑΝ ΜΙΝΧ

ΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΔΕΝ ΤΑ ΠΑΕΙ ΚΑΛΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ…

Η κα. Nguyen Thu Thuy, δασκάλα στο Γυμνάσιο Le Ngoc Han (Ανόι), δήλωσε: «Πολλοί μαθητές χάνουν το κίνητρό τους για τα επόμενα μαθήματα αφού έχουν κακή απόδοση σε μία μόνο εξέταση. Σε αυτές τις περιπτώσεις, οι γονείς θα πρέπει να είναι εκεί για να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να συνεχίσουν. Μία εξέταση δεν πρέπει να αφαιρεί το πνεύμα ολόκληρου του ταξιδιού. Μόλις τελειώσει μια εξέταση, κλείστε το κεφάλαιο. Μια ισχυρή νοοτροπία εξακολουθεί να είναι απαραίτητη για το μέλλον και οι γονείς θα πρέπει να δώσουν στα παιδιά τους αυτή την ικανότητα».

Οι γονείς πρέπει επίσης να βοηθήσουν τα παιδιά τους να καταλάβουν ότι: «Οι βαθμοί είναι σημαντικοί, αλλά εσύ είσαι ακόμη πιο σημαντικός από τους βαθμούς». Σύμφωνα με την κα Thuy, αυτή η δήλωση δεν έχει σκοπό να υποτιμήσει τα αποτελέσματα, αλλά μάλλον να ενημερώσει τα παιδιά ότι η αξία τους δεν έγκειται μόνο σε μία μόνο εξέταση. Η εξέταση είναι σημαντική, αλλά η υγεία, το πνεύμα, η προσπάθεια και το ταξίδι ανάπτυξής τους είναι εξίσου σημαντικά. Ένα παιδί που ξέρει ότι το αγαπούν ακόμα και όταν είναι ατελές δεν θα γίνει τεμπέλικο. Αντίθετα, θα αποκτήσει περισσότερη δύναμη για να αγωνιστεί και να βελτιωθεί. Μην προσθέτετε περισσότερα βάρη στους ώμους του παιδιού σας. Αντίθετα, δείξτε του αρκετή εμπιστοσύνη και, ει δυνατόν, πείτε κάτι γνήσιο, οικείο και εγκάρδιο: «Ό,τι και να συμβεί μετά την εξέταση, η μαμά και ο μπαμπάς θα είναι εδώ και θα πάμε σπίτι να ξεκουραστούμε, εντάξει;»

Σύμφωνα με την κα Thuy, κάθε μαθητής πρέπει να γνωρίζει ότι πίσω από την πόρτα της αίθουσας εξετάσεων υπάρχει ακόμα μια οικογένεια, ένα μέρος για να επιστρέψει και άνθρωποι που τον αγαπούν και τον νοιάζονται περισσότερο από οποιουσδήποτε βαθμούς. Ο κ. Nguyen Cao Cuong, από την άλλη πλευρά, συμβουλεύει τους μαθητές να αφιερώνουν χρόνο για να ξεκουραστούν και να προετοιμαστούν για την επόμενη εξέταση μετά από κάθε μάθημα.

Οι μαθητές του Ανόι δίνουν εξετάσεις εισαγωγής στην 10η τάξη, την πιο αγχωτική εξέταση για τους μαθητές.

Φωτογραφία: Τουάν Μινχ

ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΧΩ ΛΙΓΟΤΕΡΗ ΠΙΕΣΗ ΟΤΑΝ ΜΠΩ ΣΤΗ ΔΕΚΑΤΗ ΤΑΞΗ;

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, 615 υποψήφιοι απουσίαζαν από την περίοδο εγγραφής στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης το πρωί της 29ης Μαΐου, 120 περισσότεροι από πέρυσι. Προηγουμένως, από τους περίπου 147.000 μαθητές της 9ης τάξης που έδωσαν τις απολυτήριες εξετάσεις φέτος, μόνο σχεδόν 125.000 είχαν εγγραφεί για να δώσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις στο δημόσιο λύκειο. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι αυτό σημαίνει ότι περίπου 17.000 μαθητές έχουν επιλέξει προληπτικά άλλες οδούς, όπως η επαγγελματική κατάρτιση, η φοίτηση σε ιδιωτικά σχολεία ή η συνεχιζόμενη εκπαίδευση . Αυτή η πραγματικότητα δείχνει ότι οι αντιλήψεις ορισμένων γονέων και μαθητών αλλάζουν σταδιακά, καθώς τα δημόσια σχολεία δεν είναι πλέον ο μόνος δρόμος για ένα επιτυχημένο μέλλον.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει περιγράψει σχέδια για την επέκταση της χρήσης ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών για την εισαγωγή στη 10η τάξη από το σχολικό έτος 2026-2027, με στόχο την καθολική καθιέρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τη σταδιακή κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων. Στόχος αυτής της προσέγγισης είναι η μείωση της έντονης ακαδημαϊκής και εξεταστικής πίεσης που ασκείται στους μαθητές. Το Ανόι, όπου η πίεση αυτής της εξέτασης είναι πιο έντονη, δεν έχει ακόμη προτείνει σχέδια για τη σημαντική μείωση του βάρους των εξετάσεων της επόμενης χρονιάς.

Ο Δρ. Nguyen Tung Lam, Αντιπρόεδρος της Ένωσης Ψυχολογικών και Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, πιστεύει ότι η γρήγορη κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών του πληθυσμού στο πλαίσιο ενός ταχέως αυξανόμενου μαθητικού πληθυσμού δεν είναι εύκολη. Σύμφωνα με τον ίδιο, το Ανόι δεν στερείται σχολικών θέσεων. Το πρόβλημα είναι ότι οι άνθρωποι εξακολουθούν να επικεντρώνονται στον στόχο της φοίτησης των παιδιών τους σε δημόσια σχολεία. Αυτό είναι που έχει δημιουργήσει την «τρέλα» για εγγραφή σε δημόσια λύκεια εδώ και πολλά χρόνια. Πρόκειται για ένα πρόβλημα που δεν μπορεί να λυθεί από τη μια μέρα στην άλλη, αλλά αν η πόλη έχει τις σωστές λύσεις και τις εφαρμόζει επίμονα για αρκετά χρόνια, μπορεί να επιλυθεί σταδιακά.

Η μείωση της πίεσης από τις εισαγωγικές εξετάσεις της Δ΄ Δημοτικού δεν αφορά μόνο την κατάργηση μίας εξέτασης, αλλά και την αλλαγή νοοτροπίας σχετικά με την εκπαίδευση, τον επαγγελματικό προσανατολισμό και τις ευκαιρίες ανάπτυξης κάθε μαθητή.

Φωτογραφία: Τουάν Μινχ

Ο Δρ. Λαμ υποστήριξε ότι η εκπαιδευτική πίεση πρέπει να εξεταστεί πιο ολοκληρωμένα, όχι μόνο με επίκεντρο τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης για τα δημόσια λύκεια. Για παράδειγμα, σε βιομηχανικές ζώνες και περιοχές με υψηλή συγκέντρωση εργαζομένων, έχει καλύψει επαρκώς το σχολικό σύστημα τις εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών των εργαζομένων; Ή, για τους μαθητές με αναπηρίες, ο αριθμός των εξειδικευμένων σχολείων παραμένει πολύ περιορισμένος. Αυτά είναι επίσης ζητήματα που χρειάζονται προσοχή στην επιδίωξη της εκπαιδευτικής ισότητας. «Το σημαντικό είναι ότι τόσο το κοινό όσο και οι φορείς διαχείρισης πρέπει να αλλάξουν την προσέγγισή τους. Ο στόχος δεν πρέπει να είναι μόνο η εισαγωγή σε δημόσιο σχολείο, αλλά η διασφάλιση ότι όλοι οι μαθητές έχουν ένα κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον για να αναπτύξουν τις ικανότητες και τις ιδιότητές τους», δήλωσε ο Δρ. Νγκουγιέν Τουνγκ Λαμ.

Ο Δρ. Dang Tu An, Διευθυντής του Ταμείου Υποστήριξης Καινοτομίας Γενικής Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, εξέφρασε την άποψή του: Η μείωση της πίεσης των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης δεν αφορά μόνο την κατάργηση μιας εξέτασης, αλλά και την αλλαγή της νοοτροπίας σχετικά με την εκπαίδευση, τον επαγγελματικό προσανατολισμό και τις ευκαιρίες ανάπτυξης για κάθε μαθητή. Σύμφωνα με τον ίδιο, το μοντέλο του επαγγελματικού λυκείου ανοίγει ευρύτερες επαγγελματικές προοπτικές για πολλούς μαθητές. Εν τω μεταξύ, εάν οι μαθητές προσπαθήσουν να φοιτήσουν στο λύκειο αλλά δεν έχουν την ανταγωνιστικότητα για να εισαχθούν σε πανεπιστήμια υψηλής ποιότητας, πολλοί μπορεί να χρειαστεί να φοιτήσουν σε σχολεία χαμηλότερης ποιότητας, με περιορισμένες ευκαιρίες απασχόλησης, καταλήγοντας τελικά σε απλές δουλειές ή σε ανειδίκευτο εργατικό δυναμικό.

Ο κ. Αν πρότεινε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να επικεντρωθεί στην οικοδόμηση ενός σύγχρονου συστήματος επαγγελματικών λυκείων με συγχρονισμένες εγκαταστάσεις και διδακτικό προσωπικό, αρκετά ελκυστικό για μαθητές ηλικίας 14-15 ετών. Ταυτόχρονα, η μεταβατική περίοδος θα πρέπει να συντομευτεί, ώστε η ποιότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης να πλησιάσει τα περιφερειακά και διεθνή πρότυπα.

Εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι επεσήμαναν επίσης ότι η αντιμετώπιση του προβλήματος του υπερπληθυσμού στις εγγραφές φοιτητών απαιτεί μια συντονισμένη προσέγγιση που να συνδυάζει μακροπρόθεσμο σχεδιασμό, επενδύσεις σε υποδομές και καινοτομία στη συμβουλευτική και την τοποθέτηση φοιτητών. Αυτή είναι μια απαραίτητη κατεύθυνση για να διασφαλιστεί η βιώσιμη ανάπτυξη της εκπαίδευσης στην πρωτεύουσα εν μέσω της ολοένα και ταχύτερης αστικοποίησης.

Αυτό το άτομο εξέφρασε επίσης την ανησυχία του ότι εάν οι εισαγωγές συνεχιστούν στο τρέχον πλαίσιο όπου πολλά κορυφαία πανεπιστήμια εξακολουθούν να έχουν έντονο ανταγωνισμό, θα είναι δύσκολο να επιτευχθούν ακριβή και δίκαια αποτελέσματα.

Κατά την επόμενη περίοδο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να επενδύει σε υποδομές, να επεκτείνει τις σχολικές εγκαταστάσεις και να ενισχύει την κατασκευή και τη συμπλήρωση των συνθηκών διδασκαλίας και μάθησης για να καλύψει τις αυξανόμενες μαθησιακές ανάγκες των μαθητών. Παράλληλα, θα εφαρμοστούν πολλές λύσεις για τη μείωση του χάσματος στην ποιότητα της εκπαίδευσης μεταξύ των διαφόρων περιοχών. Ταυτόχρονα, το υπουργείο θα δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη ιδιωτικών λυκείων, διευρύνοντας έτσι τις μαθησιακές ευκαιρίες για τους μαθητές.

Οι εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη στο Ανόι πραγματοποιήθηκαν στις 30-31 Μαΐου με σχεδόν 125.000 υποψηφίους, αριθμός ρεκόρ σε σύγκριση με τα τελευταία χρόνια, ενώ το όριο εγγραφής για τα δημόσια λύκεια είναι μόνο περίπου 55%.

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων και οι βαθμολογίες αποκοπής αναμένεται να ανακοινωθούν το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου 2026.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ha-noi-buoc-vao-ky-thi-cang-thang-nhat-185260529210049505.htm