Όταν η καρδιά μιλάει σε έναν κόσμο χωρίς ήχο

Σε μια τάξη χωρίς διαλέξεις, εξακολουθούν να υπάρχουν «ήχοι» που αντηχούν – από ματιές, χειρονομίες και ενσυναίσθηση. Στο Σχολείο Nhan Ai για άτομα με αναπηρία (Ντάο Ταν), η δασκάλα Nguyen Khac Phuc και ο κ. Tran Nguyen Ngoc Duc – και οι δύο εκ γενετής κωφοί – σπέρνουν σιωπηλά σπόρους ελπίδας, βοηθώντας παιδιά σε παρόμοιες συνθήκες να ξεπεράσουν σταδιακά το σύμπλεγμα κατωτερότητάς τους και να βρουν τη δική τους φωνή.

Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΠΟΥ «ΜΕΤΑΦΡΑΖΕΙ» ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΟΥ

Ένα πρωί, στην τάξη 4Β του Σχολείου Νχαν Άι για Άτομα με Αναπηρία, δεν ακουγόταν ούτε διάλεξη, ούτε ζωηρή φλυαρία μαθητών που απαντούσαν όπως σε μια κανονική τάξη.

Η δασκάλα Nguyen Khac Phuc κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος.

Αντίθετα, υπήρχαν μάτια που παρακολουθούσαν προσεκτικά κάθε κίνηση του δασκάλου, με τα χέρια υψωμένα με ανυπομονησία και γρήγορα βήματα που οδηγούσαν στον πίνακα.

Στον μαυροπίνακα, το πρόβλημα λύνεται χρησιμοποιώντας γνωστούς αριθμούς. Στην τάξη, οι μαθητές επικοινωνούν μεταξύ τους χρησιμοποιώντας τη νοηματική γλώσσα. Ο φαινομενικά ήσυχος χώρος στην πραγματικότητα ξεχειλίζει από ενέργεια.

Κάθε νεύμα, κάθε λάμψη στα μάτια κάποιου που καταλαβαίνει το μάθημα είναι ο πιο καθαρός «ήχος» απόκτησης γνώσης.

Ο δάσκαλος της τάξης είναι ο κ. Nguyen Khac Phuc, ένας δάσκαλος με προβλήματα ακοής που εργάζεται σε αυτό το σχολείο εδώ και 16 χρόνια. Χωρίς να μιλάει, εξακολουθεί να διαχειρίζεται το μάθημα ομαλά, μεταφέροντας γνώσεις μέσα από σαφείς χειρονομίες, ενθαρρυντικά βλέμματα και ένα ζεστό χαμόγελο.

Δυστυχώς, επειδή γεννήθηκε κωφός και άλαλος, η παιδική ηλικία του κ. Phuc ήταν γεμάτη με μεγάλες περιόδους σιωπής.

Σε μια ηλικία που τα παιδιά μόλις αρχίζουν να μαθαίνουν ήχους και ομιλία, ο Khac Phuc έπρεπε να μάθει να επικοινωνεί με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο.

Στην ηλικία των 8 ετών, το να εγκαταλείψει την οικογένειά του για να φοιτήσει σε εξειδικευμένα σχολεία για παιδιά με προβλήματα ακοής δεν ήταν εύκολο ταξίδι, καθώς ο νεαρός Khac Phuc έπρεπε να έχει πρόσβαση σε όλες τις γνώσεις μέσω εικόνων, πινακίδων και με πολύ μεγαλύτερη επιμονή από ένα φυσιολογικό άτομο.

Ενώ ένας μέσος άνθρωπος χρειάζεται περίπου 16 χρόνια για να ολοκληρώσει τη βασική και εξειδικευμένη εκπαίδευσή του, για τον κ. Phuc αυτό το ταξίδι διήρκεσε πάνω από 25 χρόνια. Το μεγαλύτερο εμπόδιο δεν ήταν μόνο η γνώση, αλλά και η επικοινωνία - ένα κρίσιμο στοιχείο σε κάθε ακαδημαϊκό περιβάλλον.

Ωστόσο, αυτές ακριβώς οι δυσκολίες έγιναν η βάση για τις μετέπειτα επιλογές του. «Συνήθιζα να μισώ τη σιωπή μου. Αλλά όταν έβλεπα παιδιά σαν εμένα να αγωνίζονται να επικοινωνήσουν με τους γονείς τους, κατάλαβα ότι δεν μπορούσα να σταματήσω», μοιράστηκε ο κ. Phuc μέσα από προσεκτικά γραμμένα λόγια σε χαρτί.

Κατανοώντας τους περιορισμούς στην ικανότητα των μαθητών να επεξεργάζονται πληροφορίες, ο κ. Phuc αναζητά και καινοτομεί συνεχώς για να βελτιώσει τις μεθόδους διδασκαλίας του.

Ειδικά με τα μαθηματικά, ένα μάθημα που συχνά θεωρείται άγονο, ο δάσκαλος έμαθε μόνος του πώς να σχεδιάζει ηλεκτρονικές διαλέξεις, μετατρέποντας τους αριθμούς σε ζωντανά και ελκυστικά γραφικά.

Οι υπολογισμοί και οι τύποι δεν είναι πλέον αφηρημένα σύμβολα, αλλά «μεταφράζονται» σε εικόνες και κινήσεις για να βοηθήσουν τους μαθητές να τα οπτικοποιήσουν και να τα θυμούνται πιο εύκολα.

Πέρα από την απλή μετάδοση γνώσεων, ο δάσκαλος επικεντρώνεται επίσης στην οικοδόμηση της αυτοπεποίθησης των μαθητών. Για αυτόν, η μεγαλύτερη επιτυχία είναι όταν ένας μαθητής πλησιάζει με θάρρος τον πίνακα, όταν κατανοεί το μάθημα και χαμογελάει. «Αγαπώ πολύ τους μαθητές μου. Ελπίζω να μάθουν πολλά νέα πράγματα, ώστε να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και να έχουν μια καλύτερη ζωή στο μέλλον», έγραψε.

ΕΝΑΣ ΒΟΗΘΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΤΑΞΙΔΙ

Αν στην τάξη 4Β, ο κ. Phuc ήταν αυτός που «ενέπνευσε» τους μαθητές, τότε στην τάξη 1Α, ο κ. Tran Nguyen Ngoc Duc έπαιξε τον ρόλο ενός μεγαλύτερου αδελφού - υποστηρίζοντας και καθοδηγώντας αθόρυβα τα πρώτα βήματα των μαθητών.

Ο κ. Tran Nguyen Ngoc Duc κράτησε το χέρι ενός μικρού παιδιού και ρύθμισε απαλά τη λαβή του στυλό τους.

Έχοντας σπουδάσει στο σχολείο από το 2004 έως το 2012, ο Duc κατανοεί τις φαινομενικά μικρές δυσκολίες που στην πραγματικότητα αποτελούν σημαντικές προκλήσεις για τα παιδιά με προβλήματα ακοής: πώς να κρατούν ένα στυλό, πώς να γράφουν και πώς να εκφράζουν συναισθήματα.

Αφού έφυγε από το σχολείο, επέλεξε να επιστρέψει ως βοηθός διδασκαλίας. Η δουλειά του δεν ήταν μόνο να βοηθά τους δασκάλους να παραδίδουν μαθήματα χρησιμοποιώντας τη νοηματική γλώσσα, αλλά και να είναι συνοδοιπόρος σε όλες τις δραστηριότητες των μαθητών.

Από μαθήματα στην τάξη μέχρι εξωσχολικές δραστηριότητες, αθλήματα και καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, είναι πάντα παρών, καθοδηγώντας υπομονετικά κάθε μαθητή. Για απλές κινήσεις, τις επαναλαμβάνει δεκάδες φορές, ώστε οι μαθητές να μπορούν να τις εκτελέσουν σωστά. «Ελπίζω ότι αυτά τα παιδιά θα έχουν μια καλή, ευτυχισμένη ζωή στο μέλλον και θα γίνουν χρήσιμα μέλη της κοινωνίας», μοιράστηκε ο κ. Duc.

Σύμφωνα με την καθηγήτρια Nguyen Thi Thanh, η υποστήριξη του κ. Duc βοηθά τους μαθητές να αφομοιώνουν καλύτερα τα μαθήματα, ειδικά στην κατανόηση και τη χρήση της νοηματικής γλώσσας. «Βλέποντας το φως στα μάτια τους, καταλαβαίνουν το μάθημα», είπε η κα Thanh.

ΟΤΑΝ Η ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΔΥΝΑΜΗ

Αυτό που κάνει τους δασκάλους στο Σχολείο για Άτομα με Αναπηρία Nhan Ai ξεχωριστούς δεν είναι μόνο η εμπειρία τους, αλλά και η βαθιά τους ενσυναίσθηση για τους μαθητές τους. Όλοι έχουν περάσει παρόμοιες δυσκολίες, βιώνοντας το αίσθημα της αδυναμίας όταν δεν μπορούσαν να εκφράσουν τις σκέψεις τους.

Επομένως, υπάρχει ένας αόρατος δεσμός μεταξύ δασκάλου και μαθητή – κάτι που δεν μπορούν όλοι να αντιληφθούν. «Ο δάσκαλος δεν μπορεί να μιλήσει, αλλά καταλαβαίνει όλα όσα θέλω να πω», είναι αυτό που λένε πολλοί μαθητές όταν μιλούν για τον κ. Phuc και τον κ. Duc.

Μέσα από τα δικά τους ταξίδια υπέρβασης των αντιξοοτήτων, η δασκάλα Nguyen Khac Phuc και ο κ. Tran Nguyen Ngoc Duc υπήρξαν και συνεχίζουν να αποτελούν ισχυρή πηγή έμπνευσης για τη νεότερη γενιά – όχι μόνο για τους μαθητές με προβλήματα ακοής, αλλά και για ολόκληρη την κοινότητα.

Δεν δίδαξαν μόνο την παιδεία, αλλά και πώς να ζεις, πώς να πιστεύεις στον εαυτό σου και πώς να αγαπάς.

Η μαθήτρια Nguyen Tu Anh είπε συγκινημένη: «Δίδαξα με μεγάλη προσοχή από τον κ. Phuc και τον κ. Duc. Ήταν πολύ χαρούμενοι που μας δίδαξαν. Τους ευχαριστώ, καθώς και τις μοναχές, που με καθοδήγησαν και μου έδωσαν τόσες πολλές νέες γνώσεις».

Μια απλή δήλωση, αλλά όμως το αποτέλεσμα ενός μεγάλου ταξιδιού – ενός ταξιδιού από την ανασφάλεια στην αυτοπεποίθηση.

Για να μεταφέρουν αφηρημένες έννοιες όπως «όνειρα» και «καλοσύνη», οι εκπαιδευτικοί έπρεπε να μάθουν και να δημιουργήσουν τις δικές τους συμβολικές εκφράσεις ώστε να τις κάνουν όσο το δυνατόν πιο εύκολα κατανοητές.

Υπήρχαν νύχτες που έμεναν ξύπνιοι όλη νύχτα σκεπτόμενοι πώς να μεταδώσουν τη γνώση ενός μαθήματος. Αυτές οι ήσυχες προσπάθειες απέδωσαν σαφή αποτελέσματα: οι μαθητές σταδιακά απέκτησαν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και προνοητικότητα στη μάθηση και την επικοινωνία τους.

Σύμφωνα με την Αδελφή Φαμ Τι Αν Χα, διευθύντρια του σχολείου, η παρουσία εκπαιδευτικών που μοιράζονται παρόμοιες συνθήκες επιφέρει ένα ιδιαίτερο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα. «Οι εκπαιδευτικοί καταλαβαίνουν εύκολα τους μαθητές, έτσι η επικοινωνία γίνεται πιο οικεία και αποτελεσματική».

Στο Σχολείο Nhan Ai για άτομα με αναπηρία, δεν διδάσκουμε μόνο την ανάγνωση και γραφή, αλλά διδάσκουμε στα παιδιά και πώς να ζουν, πώς να πιστεύουν στον εαυτό τους και πώς να μην τα παρατάνε.

«Εμείς οι ίδιοι έχουμε μάθει πολλά από τους δασκάλους. Εκτός από τον Δάσκαλο Phuc και τον Δάσκαλο Ngoc Duc, υπάρχουν επίσης μαθητές που φοιτούσαν στο σχολείο και επέστρεφαν για να ζητήσουν να γίνουν φροντιστές ή βοηθοί διδασκαλίας σε μαθήματα, όπως το Thuy Quynh, το Bich Thuy...», μοιράστηκε η αδελφή Pham Thi An Ha.

Δεν υπήρχαν λόγια, αλλά μέσα σε αυτές τις τάξεις υπήρχε μια ιδιαίτερη «μελωδία» - η μελωδία της επιμονής, της συμπόνιας και της φιλοδοξίας για διάκριση.

Το Σχολείο Nhan Ai για άτομα με αναπηρία, που δεν είναι απλώς ένα μέρος για να διδάσκει κανείς τον γραμματισμό, είναι επίσης ένα σπίτι μοιράσματος.

Εκεί, τα συναισθήματα κατωτερότητας σταδιακά εξασθενούν, αντικαθιστώμενα από την αυτοπεποίθηση και την ελπίδα για το μέλλον.

Αυτά τα χέρια δεν χρησιμοποιούνται μόνο για επικοινωνία, αλλά «γράφουν» και όμορφες ιστορίες ανθεκτικότητας. Μέσα στην ησυχία, αυτοί οι «σιωπηλοί φλογοβόλοι» διαδίδουν σιωπηλά βαθιές ανθρώπινες αξίες μέρα με τη μέρα.

Σε εκείνο το μέρος, η αγάπη μιλάει πιο δυνατά από οποιονδήποτε άλλο ήχο. Και μερικές φορές, για να καταλάβουν ο ένας τον άλλον, οι άνθρωποι δεν χρειάζονται αυτιά. Χρειάζονται μόνο μια ανοιχτή καρδιά.

ΠΡΩΙ

Πηγή: https://baodongthap.vn/khi-trai-tim-cat-tieng-giua-the-gioi-khong-am-thanh-a240500.html