Εμπνέοντας τη δημιουργικότητα στα σχολεία

Με το σύνθημα «Η μάθηση πηγαίνει χέρι-χέρι με την πράξη», εδώ και πολλά χρόνια, το Λύκειο Moc Ly, στην περιφέρεια Moc Chau, έχει αναπτύξει ευρέως δραστηριότητες επιστημονικής έρευνας μεταξύ των μαθητών. Με αυτόν τον τρόπο, προωθώντας το κίνημα της αυτοδιδασκαλίας, της εξερεύνησης και της επιστημονικής έρευνας σε κάθε μαθητή, βελτιώνοντας σταδιακά την ποιότητα της εκπαίδευσης, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να εφαρμόζουν δημιουργικά τις γνώσεις που έχουν μάθει στη ζωή.

Το έργο «Κατασκευή απορροφητικών αφρωδών υλικών από χιτοζάνη και εκχύλισμα φύλλων καπνού» κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον επαρχιακό διαγωνισμό επιστήμης και τεχνολογίας για μαθητές λυκείου.

Για την προώθηση των επιστημονικών ερευνητικών δραστηριοτήτων στα σχολεία, το Διοικητικό Συμβούλιο και οι μαζικές οργανώσεις του σχολείου έχουν εντείνει το προπαγανδιστικό έργο, ενθαρρύνοντας τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να συμμετέχουν στο κίνημα των πρωτοβουλιών γραφής και της επιστημονικής έρευνας. Ταυτόχρονα, κατευθύνουν επαγγελματικές ομάδες και εκπαιδευτικούς να προσανατολίσουν το ερευνητικό περιεχόμενο σύμφωνα με την πραγματικότητα, τις ικανότητες και τα δυνατά σημεία κάθε μαθητή, ώστε να μπορεί να εξασκήσει και να εφαρμόσει αποτελεσματικά τις γνώσεις που έχει μάθει στην πράξη. Από το 2020 έως σήμερα, κάθε χρόνο, το σχολείο έχει συμμετάσχει σε σχολικό διαγωνισμό από 18 έως 24 έργα, από τα οποία επιλέγονται 5 έως 6 καλύτερα έργα για να συμμετάσχουν στους επαρχιακούς και εθνικούς διαγωνισμούς. Ως αποτέλεσμα, 1 τέταρτο βραβείο για το εθνικό έργο, 1 πρώτο βραβείο, 8 δεύτερα βραβεία, 8 τρίτα βραβεία για το επαρχιακό έργο.

Η κα. Nguyen Thi Xuan Huong, Αντιδιευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: «Το σχολείο ενθαρρύνει και παρακινεί πάντα τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν στην έρευνα και την καινοτομία. Τα αποτελέσματα των διαγωνισμών καινοτομίας έχουν καταδείξει τον ενθουσιασμό και το πάθος των εκπαιδευτικών και των μαθητών του σχολείου. Οι μαθητές ενδιαφέρονται για τους διαγωνισμούς καινοτομίας νέων και επιστήμης και τεχνολογίας. Έχουν περισσότερες ευκαιρίες να μάθουν, να εξερευνήσουν, να ανακαλύψουν νέες και παράξενες γνώσεις και δημιουργική σκέψη που θα τους φανούν χρήσιμες για τις μελλοντικές τους σπουδές».

Ως εκπαιδευτές, οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο υποστηρίζουν τους μαθητές με επαγγελματικές γνώσεις, αλλά και καθοδηγούν τις ερευνητικές μεθόδους, τις δεξιότητες σχεδιασμού, την παρουσίαση και την υποστήριξη διατριβών. Πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν αφιερώσει πολύ χρόνο με μαθητές διεξάγοντας επιτόπιες έρευνες, διεξάγοντας πειράματα, επιμελούμενοι αναφορές και εκπαιδεύοντας παρουσιάσεις, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτύξουν ένα σοβαρό και επιστημονικό ερευνητικό στυλ.

Οι εκπαιδευτικοί του Λυκείου Moc Ly καθοδηγούν τους μαθητές στην έρευνα του έργου «Κατασκευή απορροφητικού αφρώδους υλικού από χιτοζάνη και εκχύλισμα φύλλων καπνού».

Ως μία από τους καθηγητές που συνοδεύουν τακτικά τους μαθητές σε επιστημονικά ερευνητικά έργα, η κα Bui Mai Lan, καθηγήτρια πληροφορικής στο Λύκειο Moc Ly, δήλωσε: Κατά τη διάρκεια της διδακτικής διαδικασίας, ανακαλύπτουμε μαθητές με καλές ιδιότητες και ιδέες για να τους καθοδηγήσουμε και να τους υποστηρίξουμε στη διαδικασία έρευνας και δοκιμής προϊόντων, καθώς και να τους καθοδηγήσουμε στη σύνταξη εκθέσεων και στις δεξιότητες παρουσίασης. Κάθε έργο που αναγνωρίζεται από όλα τα επίπεδα αποτελεί απόδειξη των ακούραστων προσπαθειών τόσο των καθηγητών όσο και των μαθητών του σχολείου.

Με την εμπιστοσύνη και την υποστήριξη του σχολείου και των εκπαιδευτικών, οι μαθητές έχουν επίσης δημιουργήσει και εκφράσει ενεργά το πάθος τους για την επιστημονική ανακάλυψη. Τα ερευνητικά θέματα είναι ποικίλα, άκρως εφαρμόσιμα και κοντά στην πραγματικότητα, καλύπτοντας πολλούς τομείς. Τυπικά έργα περιλαμβάνουν το "Μοντέλο συνδυασμού ανεμογεννητριών και φυκιών για το φιλτράρισμα του CO2 και τον κλιματισμό", την "Κατασκευή απορροφητικών αφρωδών υλικών από χιτοζάνη και εκχύλισμα φύλλων καπνού" στον τομέα της βιοχημείας - περιβάλλοντος ή έργα σχολικής ψυχολογίας όπως "Ορισμένες λύσεις για την πρόληψη της κυβερνοβίας", "Ψυχολογικές επιπτώσεις των φωτιστικών σκηνής"...

Μετατρέποντας τα ζιζάνια σε πιθανά ιατρικά υλικά, οι μαθητές έχουν ερευνήσει το έργο «Κατασκευή απορροφητικών αφρωδών υλικών από χιτοζάνη και εκχύλισμα φύλλων καπνού». Μοιράζοντας την ιδέα της υλοποίησης του έργου, ο Nguyen Le Bao Anh, επικεφαλής της ομάδας, δήλωσε: Η ιδέα μας προέκυψε από το γεγονός ότι οι ανοιχτές πληγές, αν δεν φροντιστούν σωστά, είναι πολύ ευαίσθητες σε μολύνσεις. Εν τω μεταξύ, πολλά προϊόντα στην αγορά είναι ακριβά. Μέσω της έρευνας, μάθαμε για τη χιτοζάνη, ένα φυσικό πολυμερές, ασφαλές και έχει επίσης αντιβακτηριακές ιδιότητες. Από εκεί, καταλήξαμε στην ιδέα γιατί να μην προσπαθήσουμε να συνδυάσουμε αυτά τα δύο υλικά για να δημιουργήσουμε ένα νέο ιατρικό υλικό που είναι αποτελεσματικό, φθηνό και φιλικό προς το περιβάλλον.

Μάθημα εξάσκησης φυσικής για μαθητές στο Λύκειο Moc Ly.

Μετατρέποντας την ιδέα σε πραγματικότητα, η ομάδα του έργου δημιούργησε με επιτυχία ένα πορώδες υλικό από χιτοζάνη και εκχύλισμα φύλλων καπνού με πορώδη, ομοιόμορφη δομή, που δείχνει καλή συμβατότητα μεταξύ των δύο συστατικών. Τα καλά νέα είναι ότι αυτά τα δείγματα υλικών όχι μόνο απορροφούν καλά το νερό, αλλά έχουν επίσης καλές αντιβακτηριακές και αντιφλεγμονώδεις ιδιότητες και δεν είναι τοξικά για τα κύτταρα. Το έργο κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον Επαρχιακό Διαγωνισμό Καινοτομίας Επιστήμης και Τεχνολογίας για μαθητές κατά το σχολικό έτος 2024-2025.

Με τη σωστή επένδυση και το πνεύμα μάθησης και τη συνεχή δημιουργικότητα, πιστεύουμε ότι το κίνημα επιστημονικής έρευνας στο Λύκειο Moc Ly θα προχωρήσει παραπέρα, συνεχίζοντας να αποτελεί φυτώριο για νέα επιστημονικά ταλέντα, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης του σχολείου.

Πηγή: https://baosonla.vn/khoa-giao/khoi-day-dam-me-sang-tao-trong-truong-hoc-gqCflg6Ng.html