Επιθεώρηση εξωσχολικής διδασκαλίας στην πόλη Χο Τσι Μινχ: Σε ποια συμπεράσματα κατέληξε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης;

(NLĐO) - Ορισμένοι γονείς διαφωνούν με ορισμένους νέους κανονισμούς σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα επιπλέον μαθήματα, πιστεύοντας ότι επηρεάζουν αρνητικά τις ευκαιρίες των παιδιών τους.

Στις 21 Μαρτίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιθεώρησε τη διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Η ομάδα επιθεώρησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης συνεργάστηκε με το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ για την εφαρμογή της Εγκυκλίου 29 που ρυθμίζει την εξωσχολική διδασκαλία.

Ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι πριν από την έκδοση της Εγκυκλίου 29, η πόλη Χο Τσι Μινχ είχε ήδη εφαρμόσει μέτρα διαχείρισης και είχε αντιμετωπίσει διεξοδικά το ζήτημα της εξωσχολικής διδασκαλίας· είχε εντείνει τις επιθεωρήσεις και τους ελέγχους της είσπραξης και των δαπανών των διδάκτρων... και ζήτησε τον χειρισμό των παραβάσεων. Εδώ και πολλά χρόνια, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει σταματήσει να διοργανώνει εξωσχολική διδασκαλία εντός των σχολείων και έχει επικεντρωθεί προληπτικά στη διδασκαλία και τη μάθηση εντός των σχολείων.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, η Εγκύκλιος 29 οδήγησε σε καλύτερη διαχείριση των εξωσχολικών δραστηριοτήτων διδασκαλίας.

Μετά την Εγκύκλιο 29, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβούλευσε την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ να εκδώσει καθοδηγητικά έγγραφα και οδηγίες σχετικά με πολλά περιεχόμενα εφαρμογής, αποτρέποντας αποφασιστικά την παράνομη διδασκαλία και τα επιπλέον μαθήματα στα σχολεία, δίνοντας εντολή οι ερωτήσεις των εξετάσεων να μην ασκούν πίεση στους μαθητές και να μην παραμελούν την προετοιμασία και την αξιολόγηση των μαθητών, προσδιορίζοντας αυτό ως ευθύνη των σχολείων...

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε επίσης από τα σχολεία να επανεξετάσουν τα εκπαιδευτικά τους σχέδια, να ενισχύσουν τη διαχείριση της διδασκαλίας δύο ωρών την ημέρα και να αναθέσουν σε εκπαιδευτικούς την υποστήριξη των μαθητών, ειδικά εκείνων που βρίσκονται στο τελευταίο έτος του λυκείου. Το Υπουργείο έχει συστήσει ομάδες επιθεώρησης για την παρακολούθηση της διαχείρισης της εξωσχολικής διδασκαλίας στην περιοχή. Κάθε περιοχή έχει επίσης συστήσει προληπτικά τις δικές της ομάδες επιθεώρησης...

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Bao Quoc, η Εγκύκλιος 29 παρέχει σαφή νομική βάση για τους εκπαιδευτικούς ώστε να παρέχουν εξωσχολική διδασκαλία εκτός σχολείου σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ωστόσο, η δυσκολία έγκειται στην έλλειψη συγκεκριμένων εγγράφων που να περιγράφουν τα κριτήρια για την επιθεώρηση τέτοιων δραστηριοτήτων διδασκαλίας.

«Ορισμένοι γονείς διαφωνούν με τους νέους κανονισμούς, υποστηρίζοντας ότι επηρεάζουν τις ευκαιρίες των μαθητών. Είναι δύσκολο να προσδιοριστεί εάν ορισμένοι σύλλογοι, όπως οι λέσχες δεξιοτήτων ζωής και οι STEM, προσφέρουν επιπλέον μαθήματα, γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες για τα σχολεία στην οργάνωσή τους. Επιπλέον, ο χρόνος που διατίθεται για δύο επιπλέον μαθήματα την εβδομάδα ανά μάθημα δεν επαρκεί για την επαρκή υποστήριξη των μαθητών», ανέφερε ο κ. Quoc.

Ο κ. Trinh Vinh Thanh - Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας Go Vap, στην πόλη Χο Τσι Μινχ - παρείχε τα σχόλιά του κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης εργασίας.

Ο κ. Trinh Vinh Thanh, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας Go Vap στην πόλη Χο Τσι Μινχ, πρότεινε ότι για την αποτελεσματική εφαρμογή της Εγκυκλίου 29, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει σύντομα να εκδώσει κατευθυντήριες γραμμές σχετικά με την επιθεώρηση της διαχείρισης της εξωσχολικής διδασκαλίας, ώστε να παρέχει μια νομική βάση για την επιθεώρηση και την εποπτεία. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει επίσης να προσθέσει άμεσα περιεχόμενο σχετικά με τα STEM, STEAM και τις δεξιότητες ζωής, ώστε τα σχολεία να μπορούν να οργανώνουν αυτά τα μαθήματα χωρίς να παραβιάζουν την Εγκύκλιο 29.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει πολλά πλεονεκτήματα στην εφαρμογή της Εγκυκλίου 29, επειδή διαθέτει καλές εγκαταστάσεις, πολλά σχολεία διοργανώνουν μαθήματα δύο φορές την ημέρα. Η πόλη Χο Τσι Μινχ διδάσκει αποτελεσματικά, οι διαγωνισμοί αριστείας των μαθητών διοργανώνονται αντικειμενικά και δίκαια και οι εκπαιδευτικοί είναι ολόψυχα αφοσιωμένοι στους μαθητές τους κατά τη διάρκεια των κανονικών ωρών διδασκαλίας...

«Η εγκύκλιος 29 εκδόθηκε για την καλύτερη διαχείριση των εξωσχολικών δραστηριοτήτων διδασκαλίας, την περαιτέρω βελτίωση της ποιότητας της κανονικής σχολικής διδασκαλίας, ώστε οι γονείς και οι μαθητές να μην χρειάζεται να χάνουν χρόνο λόγω της εκτεταμένης εξωσχολικής διδασκαλίας», τόνισε ο κ. Thuong.

Οι εκπρόσωποι εξέφρασαν τις απόψεις τους στη συνάντηση.

Σύμφωνα με τον κ. Pham Ngoc Thuong, η διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας δεν είναι ένα νέο ζήτημα. Από το 1996, το 8ο Ψήφισμα της Κεντρικής Επιτροπής έχει δηλώσει σαφώς την ανησυχητική πραγματικότητα της εκτεταμένης εξωσχολικής διδασκαλίας. Με την πάροδο των ετών, έχουν εκδοθεί πολλά έγγραφα σχετικά με αυτό το θέμα. Ωστόσο, η εξωσχολική διδασκαλία παραμένει ευρέως διαδεδομένη, παρουσιάζοντας σημάδια στρέβλωσης, προκαλώντας πολλές αρνητικές συνέπειες και επηρεάζοντας την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών.

• Πόλη Χο Τσι Μινχ: Αιφνιδιαστικοί έλεγχοι αποκαλύπτουν πολυάριθμες παραβάσεις που σχετίζονται με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα.

Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεχίζει να εκδίδει την Εγκύκλιο 29 που ρυθμίζει τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα ενισχυτικά μαθήματα. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν απαγορεύει τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα ενισχυτικά μαθήματα, αλλά απαιτεί αυστηρό έλεγχο και οι παραβάσεις θα αντιμετωπίζονται.

«Η εγκύκλιος 29 ορίζει ότι κατά τη διδασκαλία επιπλέον μαθημάτων στα σχολεία, κάθε μάθημα θα πρέπει να έχει μόνο 2 μαθήματα την εβδομάδα για να διασφαλίζεται η αποτελεσματική διδασκαλία του κύριου προγράμματος σπουδών και δεν ενθαρρύνει τα επιπλέον μαθήματα εντός του προγράμματος. Στόχος είναι η εξάλειψη των επιπλέον μαθημάτων και της διδασκαλίας εντός των σχολείων. Τα επιπλέον μαθήματα και η διδασκαλία θα πρέπει να προορίζονται για την ανάπτυξη ταλέντων ή για προχωρημένες σπουδές εκτός του προγράμματος σπουδών», εξήγησε ο κ. Thuong.

Πηγή: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm