Πιλοτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης Τεχνητής Νοημοσύνης για μαθητές δημοτικού σχολείου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε απόφαση σχετικά με το πλαίσιο για την πιλοτική εφαρμογή της εκπαίδευσης τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) σε μαθητές λυκείου.

Το πλαίσιο εκπαιδευτικού περιεχομένου για τους μαθητές στην Τεχνητή Νοημοσύνη αναπτύσσεται με βάση τέσσερις κύριους γνωστικούς τομείς: την ανθρωποκεντρική σκέψη, την ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης, τις τεχνικές και τις εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης και τον σχεδιασμό συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης.

Το πλαίσιο του προγράμματος σπουδών έχει σχεδιαστεί ώστε να αντιστοιχεί σε δύο εκπαιδευτικά στάδια: το στάδιο της βασικής εκπαίδευσης (συμπεριλαμβανομένων των επιπέδων πρωτοβάθμιας και κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) και το στάδιο της εκπαίδευσης επαγγελματικού προσανατολισμού (ανώτερο δευτεροβάθμιο επίπεδο).

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε ένα πλαίσιο για την πιλοτική εφαρμογή της εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη για μαθητές δημοτικού σχολείου.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Στο επίπεδο του δημοτικού σχολείου, οι μαθητές έρχονται σε επαφή κυρίως με απλές, διαισθητικές εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης για να σχηματίσουν αρχικές έννοιες και να αναγνωρίσουν τον ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης στη ζωή τους. Στο επίπεδο του γυμνασίου, οι μαθητές μαθαίνουν πώς να χρησιμοποιούν εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για να δημιουργούν ψηφιακά προϊόντα και να λύνουν ακαδημαϊκά προβλήματα.

Στο επίπεδο του λυκείου, οι μαθητές ενθαρρύνονται να εξερευνούν, να σχεδιάζουν και να βελτιώνουν απλά εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης μέσω επιστημονικών έργων.

Εκτός από το βασικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο, οι φοιτητές μπορούν να επιλέξουν μαθήματα επιλογής για να βελτιώσουν τις πρακτικές τους δεξιότητες, να αποκτήσουν βαθύτερη γνώση των τομέων εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης ή να μάθουν τεχνικές προγραμματισμού και ανάπτυξη συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το Πλαίσιο Εκπαίδευσης για την Τεχνητή Νοημοσύνη είναι σύμφωνο με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την επιστήμη των υπολογιστών, αξιοποιεί προγράμματα εκπαίδευσης για την Τεχνητή Νοημοσύνη από προηγμένες χώρες, είναι επιστημονικό, σύγχρονο και παιδαγωγικό, είναι ανοιχτό, ευέλικτο και ενημερώνεται τακτικά και είναι ανθρωποκεντρικό, με έμφαση στην ηθική και την υπευθυνότητα.

Δώστε έμφαση στην ικανότητα των μαθητών να δημιουργούν χρήσιμα προϊόντα εφαρμογών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι, σύμφωνα με το Εκπαιδευτικό Πλαίσιο για την Τεχνητή Νοημοσύνη, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιλέγουν μεθόδους διδασκαλίας που είναι κατάλληλες για το περιεχόμενο του μαθήματος. Ορισμένα θέματα, όπως η ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης, ο εντοπισμός κινδύνων και η ανάλυση πολιτικής, μπορούν να διδαχθούν μέσω συζήτησης, διαλόγου και μελετών περίπτωσης χωρίς την ανάγκη υπολογιστών.

Ταυτόχρονα, να συνδέουν και να ενσωματώνουν τη γνώση της Τεχνητής Νοημοσύνης με πρακτικά προβλήματα στη μάθηση, την καθημερινή ζωή, την παραγωγή και τις δημόσιες υπηρεσίες. Οι μαθητές δεν θα πρέπει μόνο να προτείνουν λύσεις, αλλά και να είναι σε θέση να επαληθεύουν και να αξιολογούν την αποτελεσματικότητα και τις ηθικές και ανθρωπιστικές πτυχές αυτών των λύσεων. Θα πρέπει να εφαρμόζεται διαφοροποιημένη και εξατομικευμένη διδασκαλία.

Για θέματα που επικεντρώνονται σε εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης, θα πρέπει να δοθεί έμφαση στην αξιολόγηση της ικανότητας εφαρμογής γνώσεων και δεξιοτήτων για τη δημιουργία χρήσιμων εφαρμογών. Για θέματα που σχετίζονται με αρχές και μοντέλα Τεχνητής Νοημοσύνης, θα πρέπει να δοθεί έμφαση στην αξιολόγηση της δημιουργικής, λογικής και συστηματικής σκέψης.

Με περιεχόμενο που επικεντρώνεται στην ηθική, τα δεδομένα και το δίκαιο, η αξιολόγηση πρέπει να συνδυάζει τον χειρισμό συγκεκριμένων καταστάσεων με την παρατήρηση των στάσεων, των συμπεριφορών και των ευθυνών των μαθητών στο ψηφιακό περιβάλλον.

Το πλαίσιο για την αξιολόγηση της ικανότητας στην Τεχνητή Νοημοσύνη σε μεγάλη κλίμακα πρέπει να βασίζεται στα απαιτούμενα μαθησιακά αποτελέσματα των υποχρεωτικών μαθημάτων· να αποφεύγεται η δημιουργία εργαλείων αξιολόγησης αποκλειστικά με βάση το περιεχόμενο των επιλεγόμενων μαθημάτων. Θα πρέπει να δημιουργούνται ευκαιρίες για τους μαθητές να παρουσιάζουν και να μοιράζονται τα προϊόντα Τεχνητής Νοημοσύνης τους με συμμαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς για να λαμβάνουν σχόλια, βελτιώνοντας και αναπτύσσοντας έτσι τα προϊόντα τους.

Για να διασφαλιστεί η ακρίβεια και η αντικειμενικότητα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να οργανώνουν παρουσιάσεις, συζητήσεις και εκθέσεις προϊόντων Τεχνητής Νοημοσύνης· να ενθαρρύνουν τους μαθητές να συζητούν, να αντιπαρατίθενται και να αξιολογούν ο ένας τον άλλον, ενισχύοντας έτσι την κριτική σκέψη, την επικοινωνία και τις δεξιότητες συνεργασίας.

Πηγή: https://thanhnien.vn/thi-diem-giao-duc-ai-cho-hoc-sinh-tu-tieu-hoc-18525121617405652.htm