Χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί πιστοποιητικά ξένων γλωσσών και δεξιοτήτων υπολογιστών όταν εξετάζονται για προαγωγή;

(Dan Tri) - Ενώ οι τοπικές αρχές εφαρμόζουν την αναθεώρηση των επαγγελματικών τίτλων των εκπαιδευτικών, πολλοί εκπαιδευτικοί αναρωτιούνται εάν πρέπει να υποβάλουν εκ νέου τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών και πληροφορικής που έχουν λάβει.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν την τεχνολογία πληροφοριών και τις ξένες γλώσσες στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες και όπως απαιτείται από τις θέσεις εργασίας τους (Φωτογραφία: Huyen Nguyen).

Αυτό το ερώτημα προκύπτει από τις διαφορετικές απαιτήσεις μεταξύ των τοπικών κοινωνιών και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, γεγονός που προκαλεί ανησυχία στους εκπαιδευτικούς για την ασυνεπή εφαρμογή των κανονισμών.

Προηγουμένως, τον Μάιο, πολλοί εκπαιδευτικοί στην επαρχία Χα Ναμ (παλιά) αναστατώθηκαν όταν το τοπικό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαίτησε πιστοποιητικά πληροφορικής και ξένων γλωσσών ως προϋποθέσεις για την προαγωγή, με αποτέλεσμα πολλές αιτήσεις να παραταθούν ή να απαιτηθούν πρόσθετα έγγραφα.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , πριν από το 2021, τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών και πληροφορικής ήταν υποχρεωτικά κριτήρια για τους εκπαιδευτικούς κατά τον διορισμό και την προαγωγή. Ωστόσο, αυτός ο κανονισμός έχει καταργηθεί από το 2021, για να μειωθεί η πίεση που ασκείται στο διδακτικό προσωπικό όσον αφορά τα πιστοποιητικά.

Αυτή η προσαρμογή γίνεται για να συμμορφωθεί με τους κανονισμούς σχετικά με τα πρότυπα παραγωγής ξένων γλωσσών και το ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης του 2019, όπως και για τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους σε άλλους τομείς.

Αντίθετα, οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται μόνο να είναι «ικανοί» να χρησιμοποιούν την τεχνολογία πληροφοριών και τις ξένες γλώσσες στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες και όπως απαιτείται από τις θέσεις εργασίας τους.

Εάν δεν χρησιμοποιηθεί πιστοποιητικό, ο διευθυντής μπορεί να το επιβεβαιώσει στην έκθεση αξιολόγησης, σχολιάζοντας την ικανότητα του εκπαιδευτικού να ανταποκριθεί στα πρότυπα. Η έκθεση αυτή συντάσσεται από την επαγγελματική ομάδα ή την ομάδα του τμήματος.

Σε περίπτωση που το επίπεδο απόδοσης ξένης γλώσσας στο πιστοποιητικό αποφοίτησης του εκπαιδευτικού είναι υψηλότερο από το επίπεδο που απαιτείται για τη θέση εργασίας, τα σχολεία μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτήν την πρόσθετη βάση.

Αυτό το ζήτημα τέθηκε επίσης στη μεσοπρόθεσμη επαγγελματική συνάντηση για τη γενική εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2025-2026 που πραγματοποιήθηκε από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ στις 9 Δεκεμβρίου.

Ο κ. Tong Phuoc Loc - Προϊστάμενος του Τμήματος Οργάνωσης και Προσωπικού, Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ - δήλωσε ότι όσον αφορά την προώθηση των επαγγελματικών τίτλων των εκπαιδευτικών, η αρχή της περιφέρειας και της κοινότητας θα εξετάσει τα σχολεία που υπάγονται στη διοίκησή τους και ο διευθυντής θα εξετάσει τους εκπαιδευτικούς του σχολείου σύμφωνα με τους κανονισμούς.

«Κατά την εξέταση της προαγωγής επαγγελματικών τίτλων, η απαίτηση από τους εκπαιδευτικούς να προσκομίζουν αποδεικτικά στοιχεία όπως πιστοποιητικά ξένων γλωσσών ή πληροφορικής είναι αβάσιμη», δήλωσε ο κ. Loc.

Αντίθετα, οι διευθυντές πρέπει να βασιστούν στις εγκεκριμένες θέσεις εργασίας εκπαιδευτικών στο σχέδιο θέσεων εργασίας του σχολείου για να καθορίσουν τις απαιτήσεις που σχετίζονται με τις ικανότητες στις ξένες γλώσσες και την πληροφορική.

Στα τέλη Νοεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε το công văn 7723 (επίσημο έγγραφο 7723) ζητώντας από τις επαρχίες να επανεξετάσουν την προαγωγή των επαγγελματικών τίτλων των εκπαιδευτικών.

Συνεπώς, ορισμένες επαρχίες υπό την παλαιά διοικητική διαίρεση δεν έχουν ποτέ οργανώσει προαγωγές εκπαιδευτικών κατά την περίοδο 2016-2025. Ορισμένες τοπικές αρχές έχουν αναπτύξει έργα προαγωγής εκπαιδευτικών για την περίοδο 2024-2025, αλλά τα έργα δεν έχουν εγκριθεί ή έχουν εγκριθεί αλλά δεν έχουν ακόμη υλοποιηθεί.

Επιπλέον, ορισμένες άλλες επαρχίες δεν έχουν εφαρμόσει την προώθηση με σύγχρονο τρόπο μεταξύ των εκπαιδευτικών επιπέδων και μεταξύ των διοικητικών μονάδων στην ίδια τοποθεσία.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-vien-phai-co-chung-chi-ngoai-ngu-tin-hoc-khi-xet-thang-hang-20251210022350033.htm