Η Εθνοσυνέλευση εγκρίνει το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε).

GD&TĐ - Με 411 από τους 440 παρευρισκόμενους αντιπροσώπους να ψήφισαν υπέρ, επιτυγχάνοντας ποσοστό 86,89%, η Εθνοσυνέλευση ψήφισε το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) – το πρωί της 10ης Δεκεμβρίου.

Αυτό το αναθεωρημένο σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελεί αντικατάσταση νόμου, που εφαρμόζει μια διαδικασία ανάπτυξης δύο σταδίων: τον προσδιορισμό ομάδων πολιτικής και την κωδικοποίηση αυτών των πολιτικών σε ένα σχέδιο νόμου.

Οι απόψεις των αντιπροσώπων της Εθνοσυνέλευσης αντικατοπτρίζουν την αφοσίωση, την ευθύνη και τις υψηλές προσδοκίες της Εθνοσυνέλευσης για αυτό το νομοσχέδιο. Με αυτό το πνεύμα, η Κυβέρνηση ενσωμάτωσε πλήρως αυτές τις απόψεις, αναθεώρησε διεξοδικά το σχέδιο και παρείχε διεξοδικές εξηγήσεις για να δημιουργήσει ένα νομοσχέδιο με σαφή δομή, διαφανή θεσμικά χαρακτηριστικά, ισχυρή ισχύ και ανθεκτικότητα στο χρόνο.

Με πνεύμα ανοιχτότητας, ευθύνης, προσοχής και αποφασιστικότητας για την άρση των θεσμικών εμποδίων, το σχέδιο νόμου έχει βελτιστοποιηθεί, ακολουθώντας τις κατάλληλες νομοθετικές τεχνικές, σύγχρονης προσέγγισης, εφικτού στην εφαρμογή και πληρώντας τις απαιτήσεις για πρωτοποριακή ανάπτυξη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η συντακτική επιτροπή εντόπισε περισσότερες από 20 κύριες ομάδες περιεχομένου που ενδιαφέρουν τους συνέδρους, που κυμαίνονται από την ακαδημαϊκή ελευθερία, την πιστοποίηση ποιότητας, την λογοδοσία, τα πανεπιστημιακά συμβούλια, την τεχνητή νοημοσύνη... έως τα μοντέλα συστημάτων, τη διακυβέρνηση των πανεπιστημίων, την ψηφιακή εκπαίδευση, τα πανεπιστημιακά συμβούλια, τους Γραμματείς των Κομμάτων...

Η συντακτική επιτροπή δήλωσε ότι το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) περιλαμβάνει αρκετά νέα και πρωτοποριακά σημεία:

Πρώτον, η δημιουργία πρωτοποριακών και πρωτοποριακών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην καινοτομία, την εκπαίδευση ελίτ, την παροχή υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης και την παροχή άκρως εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης της χώρας και της ανθρωπότητας·

Καθιέρωση ενός ενιαίου συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, προηγμένης πανεπιστημιακής διακυβέρνησης και αύξησης της ενδογενούς ισχύος· τερματισμός της λειτουργίας του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου στα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενίσχυση του ηγετικού ρόλου της κομματικής οργάνωσης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· διασφάλιση ολοκληρωμένης αυτονομίας των πανεπιστημίων στον ακαδημαϊκό χώρο, το προσωπικό, την επιστημονική έρευνα και καινοτομία, τα χρηματοοικονομικά και τη διεθνή συνεργασία·

Δεύτερον , οι σημαντικές εξελίξεις στη διακυβέρνηση σε επίπεδο βάσης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δημιουργούν συνέργεια και διασύνδεση μεταξύ διαφορετικών επιπέδων και εξειδικευμένων προγραμμάτων κατάρτισης· η αυτονομία αποτελεί νόμιμο δικαίωμα, αυξάνοντας τον καθοριστικό ρόλο των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις δραστηριότητες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης·

Το κράτος διαχειρίζεται το σύστημα, εφαρμόζοντας την τεχνολογία πληροφοριών για τη διαχείριση σύμφωνα με τα πρότυπα· συνδυάζοντας άψογα τον μετα-έλεγχο και τον προ-έλεγχο για να διασφαλίσει την ποιότητα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Τρίτον, καινοτομία στις δραστηριότητες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, προώθηση της δια βίου μάθησης, έλεγχος και βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης, εκσυγχρονισμός των προγραμμάτων σπουδών, του εκπαιδευτικού υλικού και της τεχνολογίας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· ταχεία μείωση του χάσματος με την αγορά εργασίας, χρησιμοποιώντας τα πρότυπα ως σημείο αναφοράς και εργαλείο για τη ρύθμιση και τον έλεγχο της παραγωγής. Αυστηρός έλεγχος των προγραμμάτων κατάρτισης στην κατάρτιση εκπαιδευτικών, την υγεία και τη νομική.

Τέταρτον, η πολιτική περιλαμβάνει επενδύσεις σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την τήρηση και αναβάθμιση των προτύπων· τη δημιουργία εξαιρετικών πανεπιστημίων που θα ηγηθούν του συστήματος· τη διασφάλιση επενδυτικών πόρων για το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· τη διαχείριση του συστήματος από το κράτος, την εφαρμογή τεχνολογίας πληροφοριών για τη διαχείριση σύμφωνα με τα πρότυπα· και τον άψογο συνδυασμό του μετα-ελέγχου και του προ-ελέγχου για τη διασφάλιση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Πέμπτον, να ανοίξουν δρόμοι και μηχανισμοί πολιτικής για την προσέλκυση εξαιρετικού διδακτικού προσωπικού και προσωπικού, καθώς και πολιτικές για την υποστήριξη προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών· πρωτοποριακοί μηχανισμοί πολιτικής για την κινητοποίηση όλων των πόρων, την απελευθέρωση του δυναμικού, τη δημιουργία ενός καινοτόμου περιβάλλοντος και ισότιμων όρων ανταγωνισμού για όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη που εμπλέκονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (δημόσια και ιδιωτική) και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Έκτον, η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας σε συνδυασμό με την επιστημονική έρευνα, την καινοτομία και την υιοθέτηση νέων τεχνολογιών.

Το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) έχει εξεταστεί διεξοδικά, ενσωματώνοντας και λαμβάνοντας πλήρως υπόψη τις απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, των υπουργείων, των φορέων, των εμπειρογνωμόνων και των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σε όλα τα 46 άρθρα αυτού του σχεδίου νόμου που υποβλήθηκε στην Εθνοσυνέλευση, η φράση-κλειδί είναι «Εκσυγχρονισμός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αύξηση της ποιότητας της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης».

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html