Η Εθνοσυνέλευση εγκρίνει το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε).

GD&TĐ - Με 411 από τους 440 παρευρισκόμενους αντιπροσώπους να ψήφισαν υπέρ, επιτυγχάνοντας ποσοστό 86,89%, η Εθνοσυνέλευση ψήφισε το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) – το πρωί της 10ης Δεκεμβρίου.

Αυτό το αναθεωρημένο σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελεί αντικατάσταση νόμου, που εφαρμόζει μια διαδικασία ανάπτυξης δύο σταδίων: τον προσδιορισμό ομάδων πολιτικής και την κωδικοποίηση αυτών των πολιτικών σε ένα σχέδιο νόμου.

Οι απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης καταδεικνύουν τον ενθουσιασμό, την υπευθυνότητα και τις μεγάλες προσδοκίες της Εθνοσυνέλευσης για αυτό το σχέδιο νόμου. Με αυτό το πνεύμα, η Κυβέρνηση το αφομοίωσε πλήρως, το αναθεώρησε διεξοδικά και το εξήγησε, προκειμένου να δημιουργήσει ένα σχέδιο νόμου: Σαφές στη δομή - Ολοκληρωμένο στους θεσμούς - Ισχυρό στην αποτελεσματικότητα - Ανθεκτικό στο χρόνο.

Με πνεύμα ανοιχτότητας, υπευθυνότητας, σύνεσης και αποφασιστικότητας για την άρση των θεσμικών εμποδίων, το σχέδιο νόμου έχει βελτιστοποιηθεί, σύμφωνα με τις νομοθετικές τεχνικές, είναι σύγχρονο στην προσέγγιση, εφικτό στην εφαρμογή του, πληρώντας τις προϋποθέσεις για σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η συντακτική επιτροπή έχει περισσότερες από 20 ομάδες θεμάτων με σημαντικό περιεχόμενο που ενδιαφέρει τους συνέδρους, από την ακαδημαϊκή ελευθερία, τη διασφάλιση της ποιότητας, τη λογοδοσία, τα σχολικά συμβούλια, την τεχνητή νοημοσύνη... έως τα μοντέλα συστημάτων, τη διακυβέρνηση των πανεπιστημίων, την ψηφιακή εκπαίδευση, τα σχολικά συμβούλια, τους Γραμματείς των Κομματικών Επιτροπών...

Η συντακτική επιτροπή δήλωσε ότι υπάρχουν ορισμένα νέα και πρωτοποριακά σημεία στο σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε):

Πρώτον, η δημιουργία πρωτοποριακών και πρωτοποριακών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην καινοτομία, την εκπαίδευση ελίτ, την παροχή υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης και την παροχή άκρως εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης της χώρας και της ανθρωπότητας·

Καθιέρωση ενός ενιαίου συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, προηγμένη πανεπιστημιακή διακυβέρνηση, αύξηση της ενδογενούς ισχύος· τερματισμός των δραστηριοτήτων του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου στα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενίσχυση του ηγετικού ρόλου των κομματικών οργανώσεων στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· διασφάλιση πλήρους αυτονομίας των πανεπιστημίων στον ακαδημαϊκό χώρο, το προσωπικό, την επιστημονική έρευνα και καινοτομία, τα χρηματοοικονομικά και τη διεθνή συνεργασία·

Δεύτερον , οι σημαντικές εξελίξεις στη διακυβέρνηση σε επίπεδο βάσης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δημιουργούν συνέργεια και διασύνδεση μεταξύ διαφορετικών επιπέδων και εξειδικευμένων προγραμμάτων κατάρτισης· η αυτονομία αποτελεί νόμιμο δικαίωμα, αυξάνοντας τον καθοριστικό ρόλο των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις δραστηριότητες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης·

Το κράτος διαχειρίζεται το σύστημα, εφαρμόζοντας την τεχνολογία πληροφοριών για τη διαχείριση σύμφωνα με τα πρότυπα· συνδυάζοντας άψογα τον μετα-έλεγχο και τον προ-έλεγχο για να διασφαλίσει την ποιότητα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Τρίτον, καινοτομία στις δραστηριότητες της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, λύσεις για την προώθηση της δια βίου μάθησης, έλεγχο και αύξηση της ποιότητας της κατάρτισης, εκσυγχρονισμός προγραμμάτων, εκπαιδευτικού υλικού και τεχνολογίας πανεπιστημιακής εκπαίδευσης· γρήγορη μείωση του χάσματος με την αγορά εργασίας, χρήση προτύπων ως εργαλεία μέτρησης, ρυθμιστικά εργαλεία και έλεγχος της παραγωγής. Αυστηρός έλεγχος των ομάδων φοιτητών κατάρτισης εκπαιδευτικών, υγείας και νομικής.

Τέταρτον, επενδυτική πολιτική για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την τήρηση και βελτίωση των προτύπων· δημιουργία άριστων πανεπιστημίων που θα ηγηθούν του συστήματος· διασφάλιση επενδυτικών πόρων για το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· το Κράτος διαχειρίζεται το σύστημα, εφαρμόζοντας τεχνολογία πληροφοριών για τη διαχείριση σύμφωνα με τα πρότυπα· επιδέξια συνδυασμός του μετα-ελέγχου και του προ-ελέγχου για τη διασφάλιση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης·

Πέμπτον, ανοιχτοί διάδρομοι, μηχανισμοί πολιτικής για την προσέλκυση εξαιρετικών καθηγητών, πολιτικές για την υποστήριξη προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών· πρωτοποριακοί μηχανισμοί πολιτικής για την κινητοποίηση όλων των πόρων, την απελευθέρωση του δυναμικού, τη δημιουργία ενός δημιουργικού περιβάλλοντος και ενός δίκαιου ανταγωνιστικού χώρου για τους ενδιαφερόμενους φορείς που συμμετέχουν σε δραστηριότητες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (δημόσιες, ιδιωτικές) και σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Έκτον, η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας που σχετίζεται με την επιστημονική έρευνα, την καινοτομία και τις πρωτοποριακές νέες τεχνολογίες.

Το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) έχει εξεταστεί προσεκτικά, έχει απορροφηθεί πλήρως και έχει εξηγήσει τις απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, των υπουργείων, των παραρτημάτων, των εμπειρογνωμόνων και των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σε όλα τα 46 άρθρα του σχεδίου νόμου που υποβλήθηκε στην Εθνοσυνέλευση αυτή τη φορά, υπάρχει η φράση-κλειδί «Εκσυγχρονισμός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, βελτίωση της ποιότητας της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης».

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html