Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναθεωρεί τους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση μετά από 9 μήνες εφαρμογής

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναθεώρησε τους κανονισμούς της Εγκυκλίου 29, επιτρέποντας στον Διευθυντή του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης να αποφασίζει για τη διάρκεια των επιπλέον μαθημάτων σύμφωνα με την πρόταση του διευθυντή, αυξάνοντας την ευελιξία για το σχολείο.

Το βράδυ της 4ης Δεκεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενημέρωσε ότι μόλις είχε ζητήσει από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να γνωμοδοτήσουν σχετικά με το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει την εγκύκλιο αριθ. 29 που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Τον Φεβρουάριο του 2025, τέθηκε σε ισχύ η Εγκύκλιος 29, η οποία ορίζει 3 μαθήματα που επιτρέπεται να διδάσκονται και να μαθαίνουν επιπλέον στα σχολεία χωρίς την είσπραξη διδάκτρων από τους μαθητές, όπως: Μαθητές των οποίων τα αποτελέσματα σπουδών στο τελευταίο μάθημα του προηγούμενου εξαμήνου δεν είναι στο τυπικό επίπεδο· μαθητές που επιλέγονται από το σχολείο για να καλλιεργούν άριστους μαθητές· φοιτητές του τελευταίου έτους που εγγράφονται οικειοθελώς για να επανεξεταστούν για εισαγωγικές εξετάσεις και εξετάσεις αποφοίτησης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά γνώμες σχετικά με την τροποποίηση της Εγκυκλίου 29, ώστε να ρυθμίζεται η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση με πιο ευέλικτο τρόπο.

Όσον αφορά τον επιπλέον διδακτικό χρόνο στα σχολεία, η Εγκύκλιος ορίζει ότι κάθε μάθημα μπορεί να οργανωθεί για όχι περισσότερες από 2 επιπλέον ώρες την εβδομάδα.

Ωστόσο, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έλαβε τις απόψεις και τις συστάσεις πολλών ψηφοφόρων, οργανισμών και ατόμων, επομένως αναμένεται να προσαρμόσει και να τροποποιήσει τους κανονισμούς ώστε να επιτραπεί μεγαλύτερη ευελιξία στον επιπλέον χρόνο διδασκαλίας στα σχολεία, δίνοντας στον Διευθυντή του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης την εξουσία να αποφασίζει για υποθέσεις κατόπιν αιτήματος του διευθυντή του σχολείου.

«Ο διευθυντής του σχολείου, βασιζόμενος στις πρακτικές συνθήκες του σχολείου (όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το διδακτικό προσωπικό, τον χρόνο για την οργάνωση της δεύτερης περιόδου διδασκαλίας σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου, τον προϋπολογισμό που έχει διατεθεί...), θα εξετάσει την αναγκαιότητα και την καταλληλότητα της προσθήκης περισσότερου χρόνου διδασκαλίας και μάθησης για ορισμένους μαθητές του σχολείου, για να προτείνει στον Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης να το εξετάσει και να αποφασίσει προς όφελος των μαθητών», σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τόνισε ότι αυτό εξακολουθεί να διασφαλίζει την βασική αρχή της Εγκυκλίου αριθ. 29 σχετικά με τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στα σχολεία: μη είσπραξη χρημάτων από τους μαθητές, μη αύξηση της μαθησιακής πίεσης και μη περιορισμός του δικαιώματος των μαθητών στη μελέτη.

Αυστηρότερη διαχείριση των επιπλέον εκπαιδευτικών

Το σχέδιο εγκυκλίου συμπληρώνει τους κανονισμούς σχετικά με τις τακτικές ενημερώσεις στην ηλεκτρονική πύλη πληροφοριών ή την ανάρτηση στον τόπο όπου βρίσκεται η έδρα του ιδιωτικού φροντιστηρίου κατά τη δημοσιοποίηση πληροφοριών σχετικά με οργανισμούς που παρέχουν φροντιστήρια και μαθησιακές δραστηριότητες εκτός σχολείου, με σκοπό την αύξηση της αποτελεσματικότητας της έγκαιρης εποπτείας από την κοινωνία.

Αυστηρότεροι κανονισμοί σχετικά με την υποβολή εκθέσεων από τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στα σχολεία όταν συμμετέχουν σε εξωσχολική διδασκαλία. Συνεπώς, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να υποβάλλουν εκθέσεις πριν από την έναρξη και να ενημερώνουν την έκθεση όταν υπάρχει αλλαγή σε κάποιο από τα περιεχόμενα της έκθεσης. Αυτός ο κανονισμός στοχεύει στην ενίσχυση της διαχειριστικής ευθύνης του Διευθυντή.

Εξάλειψη της «ασθένειας των επιτευγμάτων» στην εκπαίδευση

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι το Σχέδιο Εγκυκλίου τροποποιεί και συμπληρώνει τις αρμοδιότητες των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο κοινότητας (μεταφέροντας τις αρμοδιότητες των προηγούμενων Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο περιφέρειας στις Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας) και σε επαρχιακό επίπεδο.

Η τροποποίηση και η συμπλήρωση της Εγκυκλίου συνεχίζουν να επιβεβαιώνουν το πνεύμα εξυπηρέτησης των συμφερόντων των μαθητών, σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαιδευτικών, όταν απαγορεύουν αυστηρά στους εκπαιδευτικούς να «εξαναγκάζουν τους μαθητές να συμμετέχουν σε επιπλέον μαθήματα με οποιαδήποτε μορφή», διαφυλάσσοντας την εικόνα και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου περί Εκπαίδευσης του 2019 σχετικά με τις απαγορευμένες πράξεις σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

«Η τροποποίηση και η συμπλήρωση της Εγκυκλίου αριθ. 29 συμβάλλει επίσης στη διασφάλιση νόμιμων και δίκαιων συμφερόντων μεταξύ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν διαφορετικά μαθήματα στα σχολεία, βοηθώντας τους μαθητές να εξαλείψουν την τάση να δίνουν έμφαση σε ορισμένα μαθήματα, με στόχο την εξάλειψη της ασθένειας της σχολικής επίδοσης», σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

(Πηγή: tienphong.vn)

Σύνδεσμος: https://tienphong.vn/bo-gddt-sua-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-sau-9-thang-trien-khai-post1801920.tpo

Πηγή: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-sua-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-sau-9-thang-trien-khai-ar991136.html