Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να επιφέρει ορισμένες τροποποιήσεις στους κανονισμούς σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

GD&TĐ - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να επιφέρει μια σειρά τροποποιήσεων στους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση που εκδόθηκαν με την εγκύκλιο αριθ. 29/2024/TT-BGDDT.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις απέστειλε ένα έγγραφο σε διάφορα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης για να ζητήσει σχόλια σχετικά με το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει την εγκύκλιο αριθ. 29/2024/TT-BGDDT που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, πριν από τη δημοσίευσή του για δημόσιο σχολιασμό.

Ανταπόκριση στις πρακτικές απαιτήσεις στη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης

Πρόσφατα, το Κόμμα και το Κράτος έχουν εκδώσει πολλές νέες πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές με ισχυρό αντίκτυπο, με στόχο την προώθηση της ανάπτυξης και των καινοτομιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Συνεπώς, η αναθεώρηση και η ενημέρωση των νομικών, πολιτικών και πρακτικών βάσεων στο νέο πλαίσιο είναι απαραίτητη για να γίνουν οι κατάλληλες προσαρμογές και συμπληρώσεις στην εφαρμογή της Εγκυκλίου Αρ. 29.

Το αναθεωρημένο και συμπληρωμένο περιεχόμενο της Εγκυκλίου στοχεύει να διασφαλίσει ότι πληροί τις πρακτικές απαιτήσεις στη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, σύμφωνα με τις διατάξεις του τροποποιημένου και συμπληρωμένου Νόμου περί Εκπαίδευσης , του Νόμου περί Οργάνωσης της Διακυβέρνησης, του Νόμου περί Εκπαιδευτικών και άλλων σχετικών νόμων.

Μεγαλύτερη ευελιξία στις ώρες διδασκαλίας στα σχολεία

Σύμφωνα με την Εγκύκλιο Αρ. 29, υπάρχουν τρία μαθήματα που επιτρέπεται να διδάσκονται και να μελετώνται επιπλέον στα σχολεία χωρίς την είσπραξη διδάκτρων από τους μαθητές και αφορούν μόνο μαθητές που εγγράφονται σε επιπλέον μαθήματα ανά μάθημα, συμπεριλαμβανομένων: μαθητών των οποίων τα αποτελέσματα σπουδών στο τελευταίο μάθημα του επόμενου εξαμήνου δεν είναι στο τυπικό επίπεδο· μαθητών που επιλέγονται από το σχολείο για να καλλιεργούν άριστους μαθητές· μαθητών του τελευταίου έτους που εγγράφονται οικειοθελώς για να επανεξεταστούν για εισαγωγικές εξετάσεις και εξετάσεις αποφοίτησης σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Όσον αφορά τον χρόνο επιπλέον διδασκαλίας στα σχολεία, η Εγκύκλιος 29 ορίζει ότι κάθε μάθημα μπορεί να οργανωθεί για επιπλέον διδασκαλία για όχι περισσότερες από 2 περιόδους/εβδομάδα (σημείο γ, παράγραφος 4, άρθρο 5).

Κατά τη διαδικασία εφαρμογής της Εγκυκλίου 29, λαμβάνοντας σχόλια και συστάσεις από πολλούς ψηφοφόρους, οργανισμούς και άτομα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να προσαρμόσει και να τροποποιήσει τις διατάξεις που ορίζονται στο Άρθρο 5, παράγραφος 4, σημείο γ της Εγκυκλίου 29 προς την κατεύθυνση: να επιτραπεί μεγαλύτερη ευελιξία στη διάρκεια της επιπλέον διδασκαλίας στα σχολεία, δίνοντας στον Διευθυντή του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης την εξουσία να αποφασίζει για υποθέσεις κατόπιν αιτήματος του Διευθυντή του σχολείου.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το σχέδιο τροποποιημένης και συμπληρωμένης Εγκυκλίου, ο διευθυντής του σχολείου, με βάση τις πρακτικές συνθήκες του σχολείου (όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το διδακτικό προσωπικό, τον χρόνο για την οργάνωση της δεύτερης περιόδου διδασκαλίας σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου, τον κατανεμημένο προϋπολογισμό...), εξετάζει την αναγκαιότητα και τη σκοπιμότητα προσθήκης περισσότερου διδακτικού και μαθησιακού χρόνου για ορισμένους μαθητές του σχολείου, για να προτείνει στον Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης να το εξετάσει και να αποφασίσει προς όφελος των μαθητών.

Αυτή η τροποποίηση και συμπλήρωση διασφαλίζει ακόμη τις βασικές αρχές της Εγκυκλίου αριθ. 29 σχετικά με τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στα σχολεία: μη είσπραξη χρημάτων από τους μαθητές, μη αύξηση της μαθησιακής πίεσης, μη περιορισμός του δικαιώματος των μαθητών στη μελέτη· βελτίωση της ποιότητας του κανονικού σχολικού ωραρίου, παροχή χρόνου και χώρου στους μαθητές για να βιώσουν, να εξασκηθούν και να εκπαιδευτούν μέσω εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τις ατομικές τους ανάγκες για ολοκληρωμένη ανάπτυξη.

Αυστηρότεροι κανονισμοί για την αναφορά εκπαιδευτικών που συμμετέχουν σε εξωσχολική διδασκαλία

Το σχέδιο τροποποιημένης και συμπληρωμένης εγκυκλίου προσαρμόζει επίσης τις απαιτήσεις εγγραφής επιχειρήσεων για οργανισμούς ή άτομα που διοργανώνουν εξωσχολικές δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης που εισπράττουν τέλη από τους φοιτητές, προκειμένου να συμμορφώνονται με τις διατάξεις του νέου περί επιχειρήσεων νόμου κατά τη διαφοροποίηση των τύπων επιχειρήσεων.

Το σχέδιο εγκυκλίου συμπληρώνει τους κανονισμούς σχετικά με τις τακτικές ενημερώσεις στην ηλεκτρονική πύλη πληροφοριών ή την ανάρτηση στον τόπο όπου βρίσκεται η έδρα του ιδιωτικού φροντιστηρίου κατά τη δημοσιοποίηση πληροφοριών σχετικά με οργανισμούς που παρέχουν φροντιστήρια και μαθησιακές δραστηριότητες εκτός σχολείου, με σκοπό την αύξηση της αποτελεσματικότητας της έγκαιρης εποπτείας από την κοινωνία.

Το σχέδιο εγκυκλίου προβλέπει επίσης αυστηρότερους κανονισμούς για την υποβολή εκθέσεων από τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε σχολεία όταν συμμετέχουν σε εξωσχολική διδασκαλία. Συνεπώς, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να υποβάλλουν έκθεση πριν από την έναρξη και να ενημερώνουν την έκθεση όταν υπάρχει αλλαγή σε κάποιο από τα περιεχόμενα της έκθεσης. Η παρούσα ρύθμιση στοχεύει στην ενίσχυση της διαχειριστικής ευθύνης του Διευθυντή.

Προς την εξάλειψη της «ασθένειας των επιτευγμάτων» στην εκπαίδευση

Σχέδιο εγκυκλίου για την τροποποίηση και συμπλήρωση των αρμοδιοτήτων της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας (μεταφορά των αρμοδιοτήτων της προηγούμενης Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο περιφέρειας στη Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας) και σε επαρχιακό επίπεδο, ώστε να συμμορφώνεται με τον Νόμο περί Οργάνωσης της Τοπικής Αυτοδιοίκησης αριθ. 72/2025/QH15 της 16ης Ιουνίου 2025.

Η τροποποίηση και η συμπλήρωση της Εγκυκλίου συνεχίζουν να επιβεβαιώνουν το πνεύμα εξυπηρέτησης των συμφερόντων των μαθητών, σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαιδευτικών Αρ. 73/2025/QH15, όταν απαγορεύει αυστηρά στους εκπαιδευτικούς να «εξαναγκάζουν τους μαθητές να συμμετέχουν σε επιπλέον μαθήματα με οποιαδήποτε μορφή», διαφυλάσσοντας την εικόνα και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου περί Εκπαίδευσης του 2019 σχετικά με τις απαγορευμένες πράξεις σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Η τροποποίηση και η συμπλήρωση της Εγκυκλίου αριθ. 29 συμβάλλει επίσης στη διασφάλιση θεμιτών και δίκαιων συμφερόντων μεταξύ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν διαφορετικά μαθήματα στα σχολεία, βοηθώντας τους μαθητές να εξαλείψουν την τάση να δίνουν έμφαση σε συγκεκριμένα μαθήματα, με στόχο την εξάλειψη της ασθένειας της σχολικής επίδοσης.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-du-kien-mot-so-sua-doi-trong-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post759361.html