Τελευταίες οδηγίες από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τη σχολική οργάνωση

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τις τοπικές αρχές να δίνουν προτεραιότητα στις ασφαλείς συνθήκες μετακίνησης, στις εύλογες αποστάσεις και να περιορίζουν το κόστος και τους κινδύνους για τα παιδιά, τους μαθητές και τους εκπαιδευόμενους κατά την οργάνωση των σχολείων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε έγγραφο προς την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή σχετικά με τη διευθέτηση των εγκαταστάσεων προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης για την εφαρμογή του Συμπεράσματος 221-KL/TW της 28ης Νοεμβρίου 2025 του Πολιτικού Γραφείου και της Γραμματείας σχετικά με την κατάσταση και τα αποτελέσματα της απόδοσης του μηχανισμού του πολιτικού συστήματος και των τοπικών αυτοδιοικήσεων σε δύο επίπεδα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνιστά οι σχολικές ρυθμίσεις να δίνουν προτεραιότητα στην ασφάλεια, να μειώνουν το κόστος και τους κινδύνους για τους μαθητές.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: MH

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνιστά στις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των πόλεων, κατά την οργάνωση των σχολείων, να δίνουν προτεραιότητα στις ασφαλείς συνθήκες μετακίνησης, στις εύλογες αποστάσεις και να περιορίζουν το κόστος και τους κινδύνους για τα παιδιά, τους μαθητές και τους εκπαιδευόμενους.

Αναθεώρηση και αναδιοργάνωση του μηχανισμού και του δικτύου των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σύμφωνα με τις οδηγίες και τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ώστε να διασφαλιστεί η απλοποίηση και η ευκολία στην οργάνωση των διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων και να προσαρμοστεί στην τοπική κατάσταση. Επιτάχυνση της προόδου της οργάνωσης των νηπιαγωγείων, των δημοτικών σχολείων, των γυμνασίων και των διαβαθμισμένων σχολείων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί επίσης την εστίαση στη διαμόρφωση, τη διατήρηση και την ανάπτυξη μοντέλων εθνοτικών οικοτροφείων, ημι-οικοτροφείων και διαβαθμισμένων οικοτροφείων για μαθητές σε κοινοτικά ή διακοινοτικά κέντρα, με σκοπό τη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για τους μαθητές.

Η επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή πρέπει να ενισχύσει την επιθεώρηση, την παρακολούθηση, την παρότρυνση και την άμεση καθοδήγηση για την άρση των δυσκολιών και των εμποδίων, διασφαλίζοντας σταθερές διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της ρύθμισης. Ταυτόχρονα, να δώσει εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, στους αρμόδιους τομείς και στην Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας να αξιολογήσουν διεξοδικά κάθε σχέδιο ρύθμισης, από το οποίο να επιλέξουν ή να προσαρμόσουν τον κατάλληλο οδικό χάρτη.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις τοπικές αρχές να ολοκληρώσουν τη διευθέτηση των εγκαταστάσεων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης πριν από τις 31 Δεκεμβρίου, σύμφωνα με τις οδηγίες της Κεντρικής Κυβέρνησης.

Προηγουμένως, στις 12 Νοεμβρίου, η Κομματική Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης απέστειλε το έγγραφο αριθ. 131-CV/DU στις Μόνιμες Επιτροπές των Επαρχιακών Κομματικών Επιτροπών των επαρχιών και των πόλεων σχετικά με αυτό το ζήτημα.

Εξετάζοντας την κατάσταση της αναδιοργάνωσης του δικτύου εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε μια σειρά από περιοχές, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αξιολόγησε ότι πολλές επαρχίες και πόλεις έχουν εφαρμόσει προληπτικά και αποφασιστικά την πολιτική της βελτιστοποίησης του δικτύου των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με συστηματικό, επιστημονικό , συνετό, δημοκρατικό, δημόσιο και διαφανή τρόπο.

«Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν σημεία όπου η εφαρμογή έχει περιορισμούς, επηρεάζοντας ενδεχομένως την οργάνωση της διδασκαλίας και τη διασφάλιση της εκπαιδευτικής ασφάλειας, ιδίως σε μειονεκτούσες περιοχές και πυκνοκατοικημένες αστικές περιοχές», αναφέρει το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Για να διασφαλιστεί η σταθερότητα του συστήματος, η Μόνιμη Επιτροπή της Κομματικής Επιτροπής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις Μόνιμες Επιτροπές των Επαρχιακών Κομματικών Επιτροπών των επαρχιών και των πόλεων να επικεντρωθούν στην κατεύθυνση της σωστής εφαρμογής των κατευθυντήριων απόψεων της Κεντρικής Συντονιστικής Επιτροπής στο Σχέδιο Αρ. 130 σχετικά με τη διευθέτηση των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας στον εκπαιδευτικό τομέα: « Βασικά, διατηρήστε τα υπάρχοντα δημόσια λύκεια, γυμνάσια, δημοτικά σχολεία, διαβαθμισμένα σχολεία και νηπιαγωγεία· προτείνετε διευθετήσεις και προσαρμογές μόνο όταν είναι πραγματικά απαραίτητο, προς μια βολική κατεύθυνση, εξυπηρετώντας τις ανάγκες του λαού και των μαθητών».

Μέχρι στιγμής, η Κουάνγκ Νιν είναι η πρώτη περιοχή που έχει αναδιοργανώσει τα σχολεία. Η αναδιοργάνωση σε αυτήν την περιοχή έχει εφαρμοστεί ταυτόχρονα, με στόχο τη μείωση κατά 50% του αριθμού των εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων υπό τη διαχείριση κοινοτήτων, περιφερειών και ειδικών ζωνών.

Πηγή: https://thanhnien.vn/chi-dao-moi-nhat-cua-bo-gd-dt-ve-sap-xep-truong-hoc-185251203104424062.htm