Η κυβέρνηση απαντά στην πρόταση για κατάργηση των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου και διατήρηση των εισαγωγικών εξετάσεων στα πανεπιστήμια

Η κυβέρνηση αναγνωρίζει ότι οι απολυτήριες εξετάσεις και οι εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο έχουν διαφορετικούς στόχους και λειτουργίες. Οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου διασφαλίζουν τη δικαιοσύνη στη γενική εκπαίδευση, ενώ η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο είναι μια ιδιαίτερα διαφοροποιημένη δραστηριότητα.

Το πρωί της 4ης Δεκεμβρίου, η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης συνεδρίασε για να γνωμοδοτήσει σχετικά με την επεξήγηση, την αποδοχή και την αναθεώρηση μιας ομάδας 5 σχεδίων νόμων που τροποποιούν και συμπληρώνουν ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση · του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου)· του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένου)· και σχέδια ψηφισμάτων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Οι κανονισμοί για τα σχολικά βιβλία είναι ένα από τα ζητήματα που ενδιαφέρουν τους αντιπροσώπους της Εθνοσυνέλευσης όταν συζητούν σε ομάδες και αίθουσες.

Συμφωνώντας με την πολιτική του Κράτους για την έκδοση ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο και την εφαρμογή τους από το σχολικό έτος 2026-2027, πολλοί αντιπρόσωποι πρότειναν τον σαφή ορισμό του πεδίου εφαρμογής των «υποχρεωτικών βιβλίων ή των τυποποιημένων βιβλίων προς επιλογή».

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον παρουσίασε έκθεση σχετικά με την επεξήγηση και την αποδοχή. Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση

Η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι, λαμβάνοντας υπόψη τις απόψεις, το σχέδιο νόμου για την εκπαίδευση προσαρμόστηκε προς την κατεύθυνση της κατάργησης του κανονισμού που αποφασίζει η κυβέρνηση για την κοινωνικοποίηση των σχολικών βιβλίων· ο κανονισμός στην ανοιχτή κατεύθυνση είναι ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αποφασίζει για ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο.

«Αυτό επιτρέπει ευελιξία στη σύνταξη νέων σχεδίων ή στην επιλογή και επεξεργασία των υφιστάμενων σχολικών βιβλίων», δήλωσε ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο παρών κανονισμός αποσκοπεί στο να διασφαλίσει ότι το υπουργείο μπορεί να επιλέξει να συντάξει μια νέα σειρά βιβλίων ή να επιλέξει και να επεξεργαστεί από υφιστάμενες σειρές βιβλίων, ανάλογα με την πρακτική κατάσταση και την απόφαση της αρμόδιας αρχής.

Σύμφωνα με την επεξηγηματική υπηρεσία, στο παρόν στάδιο, ο καθορισμός στο νόμο κατά πόσον το ενιαίο σύνολο βιβλίων καταρτίζεται απευθείας από το Κράτος ή εφαρμόζεται μέσω κοινωνικοποίησης δεν είναι εφικτός, επειδή το συγκεκριμένο σχέδιο εξετάζεται από την αρμόδια αρχή.

Οι ανοιχτοί κανονισμοί όπως στο προσχέδιο θα διασφαλίσουν τη σταθερότητα του νόμου, χωρίς να δημιουργούν «σκληρούς» περιορισμούς όσο η πολιτική βρίσκεται ακόμη υπό έρευνα και αξιολογείται ο αντίκτυπός της.

Επιπλέον, η κυβέρνηση ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εκπονήσει έκθεση σχετικά με το σχέδιο για την ανάπτυξη ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο από το σχολικό έτος 2026-2027, διασφαλίζοντας τη δημοσιότητα, τη διαφάνεια, την αντικειμενικότητα, την οικονομία και την καταπολέμηση της σπατάλης· ταυτόχρονα, κληρονομώντας και προωθώντας τα πλεονεκτήματα των υφιστάμενων σχολικών βιβλίων, ελαχιστοποιώντας τον αντίκτυπο στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές και χωρίς να προκαλείται διαταραχή στις διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες.

Αποδεχόμενη επίσης την πρόταση να κληρονομηθούν τα τρέχοντα σύνολα σχολικών βιβλίων, η κυβέρνηση θα δώσει εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να διερευνήσει προσεκτικά, να επιλέξει και να αναλύσει τα πλεονεκτήματα των συνόλων σχολικών βιβλίων που χρησιμοποιούνται σήμερα ως βάση για τη δημιουργία ή την επιλογή ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων.

Η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης γνωμοδοτεί επί των σχεδίων νόμων για την εκπαίδευση. Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση

Όσον αφορά τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, πολλές απόψεις συμφωνούν να διατηρηθεί η σταθερότητα των εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί τόσο η λειτουργία αποφοίτησης όσο και η παροχή δεδομένων για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο. Ωστόσο, οι απόψεις υποδηλώνουν ότι είναι απαραίτητο να βελτιωθεί ο τρόπος με τον οποίο δημιουργούνται, βαθμολογούνται και αναλύονται τα αποτελέσματα των ερωτήσεων, ώστε να αντικατοπτρίζεται με ακρίβεια η ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.

Υπάρχει μια πρόταση να μην διοργανώνονται εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, αλλά να διατηρείται μόνο μια ιδιαίτερα διαφοροποιημένη εξέταση εισαγωγής στο πανεπιστήμιο για την επιλογή ατόμων με την ικανότητα να σπουδάσουν στο πανεπιστήμιο.

Όσον αφορά αυτό το περιεχόμενο, η Κυβέρνηση συμφωνεί ότι η διατήρηση των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου είναι απαραίτητη στην τρέχουσα περίοδο. Οι εξετάσεις στοχεύουν στην αξιολόγηση του επιπέδου των προτύπων απόδοσης του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας την ομοιομορφία στην αναγνώριση των αποφοιτήσεων σε εθνικό επίπεδο, παρέχοντας παράλληλα αξιόπιστα δεδομένα για την παρακολούθηση και αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης μεταξύ των περιφερειών και την εξυπηρέτηση των εισαγωγών στα πανεπιστήμια.

Σύμφωνα με την κυβέρνηση, η διατήρηση των εξετάσεων συμβάλλει στη διασφάλιση της αντικειμενικότητας, της δικαιοσύνης και της πειθαρχίας στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Όσον αφορά την πρόταση για βελτίωση της μεθόδου εξέτασης, η κυβέρνηση έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσει την αναθεώρηση και την τελειοποίηση της διαδικασίας διατύπωσης ερωτήσεων, βαθμολόγησης και ανάλυσης των αποτελεσμάτων, αυξάνοντας την εφαρμογή της τεχνολογίας και μειώνοντας την πίεση στους μαθητές.

Όσον αφορά την πρόταση κατάργησης των απολυτήριων εξετάσεων και διατήρησης μόνο των εισαγωγικών εξετάσεων στο πανεπιστήμιο, η κυβέρνηση αναγνωρίζει ότι οι δύο εξετάσεις έχουν διαφορετικούς στόχους και λειτουργίες. Η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο είναι μια εξαιρετικά διαφοροποιημένη δραστηριότητα στο πλαίσιο της αυτονομίας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τα ιδρύματα μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου, να οργανώσουν τις δικές τους εξετάσεις ή να εφαρμόσουν κατάλληλες μεθόδους εισαγωγής.

Συνεπώς, η διατήρηση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου συνάδει με τις απαιτήσεις της διαχείρισης της ποιότητας και της διασφάλισης της δικαιοσύνης στη γενική εκπαίδευση.

Ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης, Tran Thanh Man, μιλάει στη συνεδρίαση. Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση

Μιλώντας στη συνάντηση, ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης, Tran Thanh Man, ανέφερε ότι σήμερα το πρωί, στη συνεδρίαση συζήτησης της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τη θητεία της κυβέρνησης, η βουλευτής Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) ανέφερε τη μεγάλη πίεση που ασκήθηκε κατά τη συμμετοχή στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης.

«Στο μέλλον, το ζήτημα των εξετάσεων πρέπει να υπολογίζεται και να διαχειρίζεται προσεκτικά, είτε πρόκειται για εισροές είτε για εκροές. Η διεθνής εμπειρία ή η φοίτηση σε μεταπτυχιακό ή διδακτορικό πρόγραμμα διευκολύνει την εισαγωγή αλλά δυσκολεύει την αποχώρηση», πρότεινε ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης να μελετηθούν και να επανεξεταστούν προσεκτικά.

Τονίζοντας ότι τα σχολικά βιβλία αποτελούν ζήτημα που απασχολεί τους γονείς, τους πολίτες και τους ψηφοφόρους, ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης, Tran Thanh Man, έθεσε το ερώτημα κατά πόσον μπορεί να επιλυθεί η αναθεώρηση αυτών των νόμων. Ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης δήλωσε επίσης ότι έχουν υπάρξει περιπτώσεις πειθαρχικών μέτρων, συμπεριλαμβανομένης της ποινικής δίωξης, σχετικά με τα σχολικά βιβλία.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/chinh-phu-tra-loi-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-2469320.html