Μέρος 2: Δράση από τη βάση

Με βάση το πνεύμα του ψηφίσματος αριθ. 06-NQ/TU, με ημερομηνία 4 Μαρτίου 2026, της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος σχετικά με τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στην επαρχία...

Μέρος 1ο: Το πολιτικό σύστημα εμπλέκεται.

Σύμφωνα με τους στόχους του Ψηφίσματος Αρ. 06-NQ/TU, έως το 2030, το Lai Chau επιδιώκει να ολοκληρώσει την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών· να διατηρήσει σταθερά την καθολική πρωτοβάθμια εκπαίδευση επιπέδου 3 και την καθολική κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση επιπέδου 2. Το ποσοστό εγγραφής σε όλα τα επίπεδα θα φτάσει σε υψηλά επίπεδα, με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση να φτάνει το 99,9%, την κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση το 98% και την ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση το 60% ή υψηλότερο. Επιπλέον, η επαρχία στοχεύει να διασφαλίσει ότι έως το 2028, το 100% των διοικητικών υπαλλήλων και των εκπαιδευτικών θα λαμβάνουν βασική εκπαίδευση σε ψηφιακές δεξιότητες και, έως το 2030, θα επιτυγχάνουν επάρκεια. Αυτό είναι ένα βασικό σημείο, που αντικατοπτρίζει το όραμα της προσέγγισης της εκπαίδευσης στις ορεινές περιοχές με την παγκόσμια τάση του ψηφιακού μετασχηματισμού.

Μάθημα Πληροφορικής για εκπαιδευτικούς και μαθητές στο Γυμνάσιο Can Co Ethnic Boarding (κοινότητα Nam Ma).

Στο Γυμνάσιο Can Co Ethnic Boarding (κοινότητα Nam Ma), το σχολικό έτος 2025-2026 θα φοιτούν 381 μαθητές, εκ των οποίων σχεδόν το 40% θα είναι μαθητές με οικοτροφείο. Ο κ. Nguyen Huu Van, Αναπληρωτής Διευθυντής του σχολείου, δήλωσε: «Παρά τις πολλές δυσκολίες, για να διασφαλιστεί ότι η Απόφαση Αρ. 06-NQ/TU εφαρμόζεται αποτελεσματικά και επιτυγχάνει τα αναμενόμενα αποτελέσματα, το σχολείο προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη διοίκηση και τη διδασκαλία, ψηφιοποιώντας σταδιακά τα αρχεία, τις σχολικές καταστάσεις και τα βαθμολογικά βιβλία, αναπτύσσοντας αποτελεσματικά το διαδικτυακό λογισμικό διαχείρισης και διδασκαλίας και μια ψηφιακή βιβλιοθήκη μαθησιακών πόρων. Επί του παρόντος, διαθέτουμε έξυπνες τάξεις με 12 προβολείς στις τάξεις, κάνοντας τις διαλέξεις πιο οπτικές και ελκυστικές, υποστηρίζοντας τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων στην αποτελεσματική πρόσβαση στη γνώση. Το 100% των δραστηριοτήτων διαχείρισης διεξάγεται μέσω ηλεκτρονικών εγγράφων και διαδικτυακών συστημάτων, μειώνοντας τον χρόνο συναντήσεων κατά περίπου 40% και βελτιώνοντας την επιχειρησιακή αποτελεσματικότητα». Οι μέθοδοι διδασκαλίας έχουν αναμορφωθεί ώστε να επικεντρώνονται στην ανάπτυξη ικανοτήτων και στην προσέλκυση μαθητών στο σχολείο. Ετησίως, το ποσοστό των καλών και άριστων μαθητών αυξάνεται κατά 5,2%, το ποσοστό των αδύναμων μαθητών μειώνεται κάτω από το 3% και ο αριθμός των φοιτητών που φοιτούν σε οικοτροφείο παραμένει σταθερός κατά τις περιόδους αιχμής, ικανοποιώντας τις απαιτήσεις του ψηφίσματος καθώς και της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στην τρέχουσα περίοδο.

Το Δημοτικό Σχολείο Doan Ket Ethnic Boarding (κοινότητα Phong Tho) έχει 17 τάξεις με 386 μαθητές και ο ψηφιακός μετασχηματισμός υλοποιείται ταυτόχρονα με τις εργασίες της σχολικής χρονιάς. Το σχολείο προωθεί την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στη διοίκηση και τη διδασκαλία, χρησιμοποιώντας ηλεκτρονικές διαλέξεις και ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, εκπαιδεύοντας τους εκπαιδευτικούς σε ψηφιακές δεξιότητες και ενισχύοντας τον συντονισμό με τους γονείς μέσω διαδικτυακών πλατφορμών. Επί του παρόντος, το 100% των τάξεων διαθέτει προβολείς, η αίθουσα υπολογιστών είναι εξοπλισμένη με 15 υπολογιστές συνδεδεμένους στο Διαδίκτυο, μαζί με ένα αποτελεσματικά λειτουργικό σύστημα λογισμικού διαχείρισης εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.

Ο καθηγητής μουσικής Bui Van Thiet μοιράστηκε: «Εφαρμόζω την τεχνολογία πληροφοριών, ψηφιοποιώ έγγραφα, αξιοποιώ διαδικτυακές πλατφόρμες και έχω αρχίσει να εφαρμόζω την Τεχνητή Νοημοσύνη στον σχεδιασμό μαθημάτων και στην αξιολόγηση των μαθητών. Ο ψηφιακός μετασχηματισμός βοηθά στην καινοτομία των μεθόδων διδασκαλίας προς μια πιο διαδραστική και σύγχρονη προσέγγιση. Ωστόσο, η τρέχουσα δυσκολία είναι η έλλειψη τεχνικής υποδομής και εξοπλισμού σε ορισμένες τάξεις. Η επένδυση σε υπολογιστές, προβολείς, τηλεοράσεις ή άδειες χρήσης λογισμικού απαιτεί σημαντική χρηματοδότηση».

Όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί, αλλά και οι μαθητές αισθάνονται ξεκάθαρα την αλλαγή. Ο Giang Thi Thai Ha (τάξη 4Α3, Δημοτικό Σχολείο Doan Ket Ethnic Boarding, κοινότητα Phong Tho) μοιράστηκε: «Μαθαίνουμε τεχνολογία πληροφοριών μέσω της επιστήμης των υπολογιστών, ξένων γλωσσών και πολλών άλλων θεμάτων. Οι διαλέξεις είναι πιο κατανοητές και πιο ενδιαφέρουσες, βοηθώντας με να κατανοήσω τα μαθήματα γρήγορα και μου αρέσει πολύ να έρχομαι στα μαθήματα».

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η επαρχία θα έχει 336 σχολεία, 5.215 τάξεις με σχεδόν 150.000 μαθητές σε όλα τα επίπεδα. Εφαρμόζοντας το ψήφισμα αριθ. 06-NQ/TU, ο εκπαιδευτικός τομέας προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διοικητική μεταρρύθμιση. Ταυτόχρονα, επικεντρώνεται στην εφαρμογή του πλαισίου ψηφιακών ικανοτήτων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων για εκπαιδευτικούς, διοικητικούς υπαλλήλους και μαθητές μέσω διαδικτυακής κατάρτισης, συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης και μικτής μάθησης.

Το Νηπιαγωγείο Sung Phai (Περιφέρεια Doan Ket) αυξάνει τις εξωσχολικές δραστηριότητες για να δημιουργήσει ενθουσιασμό στα παιδιά.

Η κα Nghiem Thi Kim Hue, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε: Το τμήμα επιταχύνει την ολοκλήρωση της βάσης δεδομένων του, διασφαλίζοντας τη συνδεσιμότητα και τη διαλειτουργικότητα με την εθνική βάση δεδομένων και το επαρχιακό Κέντρο IOC, ελαχιστοποιώντας παράλληλα την χειροκίνητη αναφορά σε επίπεδο βάσης. Ταυτόχρονα, εφαρμόζει ψηφιακά αρχεία μαθητών στο δευτεροβάθμιο επίπεδο· εφαρμόζει σταδιακά ψηφιακά διπλώματα για απολυτήρια λυκείου και διπλώματα επαγγελματικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τον οδικό χάρτη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Στόχος είναι πάνω από το 80% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων να εφαρμόσουν τη στρατηγική εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση φέτος το ακαδημαϊκό έτος, ενθαρρύνοντας την εφαρμογή λύσεων ΤΝ στη διοίκηση, τη διδασκαλία, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση των μαθητών.

Από την πρακτική εφαρμογή του, το Ψήφισμα Αρ. 06-NQ/TU γίνεται σταδιακά πραγματικότητα, δημιουργώντας σημαντικές αλλαγές στις μεθόδους διδασκαλίας και στη σύγχρονη εκπαιδευτική σκέψη. Αυτό επιβεβαιώνει τον ρόλο του ως «μοχλού» για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, δημιουργώντας κίνητρα για κάθε εκπαιδευτικό, μαθητή και σχολείο να αλλάξει με τόλμη, επιφέροντας μια αναβίωση της εκπαίδευσης στην ορεινή περιοχή του Λάι Τσάου.

(ξεμένω)

Πηγή: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-2-hanh-dong-tu-co-so-924931