Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2025: Σήμερα το απόγευμα, σχεδόν 1,17 εκατομμύρια υποψήφιοι ολοκλήρωσαν τις διαδικασίες των εξετάσεων

(PLVN) - Στις 2:00 μ.μ. σήμερα το απόγευμα (25 Ιουνίου), σχεδόν 1,17 εκατομμύρια υποψήφιοι σε όλη τη χώρα θα μεταβούν στα κέντρα εξετάσεων για να ολοκληρώσουν τις διαδικασίες των εξετάσεων. Στις 26-27 Ιουνίου, οι υποψήφιοι θα δώσουν εξετάσεις, θα λάβουν τα αποτελέσματα των αποφοιτήσεων του λυκείου και θα υποβάλουν αίτηση για εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια. Η συγχώνευση επαρχιών και πόλεων σχετίζεται με τις γνώσεις σε μια σειρά από μαθήματα, ιδίως στη Γεωγραφία, αλλά σύμφωνα με εκπρόσωπο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET), αυτό δεν επηρεάζει τις αποφοιτήσεις του λυκείου και τα γραπτά των υποψηφίων...

Οι υποψήφιοι και οι γονείς δεν πρέπει να θέτουν υπερβολικά υψηλές προσδοκίες.

Οι απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2025 είναι η πρώτη χρονιά που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καινοτομεί στο πρόγραμμα εξετάσεων. Συνεπώς, κάθε υποψήφιος θα παρακολουθήσει 4 μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων 2 υποχρεωτικών μαθημάτων, όπως Μαθηματικά, Λογοτεχνία και 2 μαθήματα επιλογής από τα υπόλοιπα μαθήματα, όπως: Ξένη Γλώσσα, Ιστορία, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Γεωγραφία, Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση, Πληροφορική, Τεχνολογία. Η Λογοτεχνία θα εξεταστεί σε μορφή έκθεσης, ενώ τα υπόλοιπα μαθήματα θα εξεταστούν σε μορφή πολλαπλής επιλογής. Η εξέταση οργανώνεται σε 3 συνεδρίες, συμπεριλαμβανομένων 1 μαθήματος Λογοτεχνίας, 1 μαθήματος Μαθηματικών και 1 συνεδρίας επιλογής. Οι υποψήφιοι θα ταξινομηθούν σύμφωνα με τον συνδυασμό επιλογών για τη βελτιστοποίηση της αίθουσας εξέτασης και της βαθμολογίας.

Ο καθηγητής Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), επιβεβαίωσε ότι οι εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου εξακολουθούν να αποτελούν μέρος του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος που παρακολουθούν οι υποψήφιοι. Το περιεχόμενο που σχετίζεται με τις επαρχίες και τις πόλεις παραμένει το ίδιο όπως πριν από την ψήφιση του Ψηφίσματος για τη διευθέτηση των επαρχιακών διοικητικών μονάδων από την Εθνοσυνέλευση. Με πολλά νέα σημεία στις φετινές εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου, ο καθηγητής Huynh Van Chuong υπενθύμισε ιδιαίτερα στις τοπικές αρχές να είναι εξαιρετικά προσεκτικοί στην εκτύπωση και αντιγραφή των θεμάτων των εξετάσεων για την αποφυγή λαθών. Παράλληλα, σημειώνεται ότι οι επιτηρητές των εξετάσεων πρέπει επίσης να είναι πλήρως εκπαιδευμένοι.

Το 2025, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ο συνολικός αριθμός υποψηφίων που εγγράφηκαν για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου είναι 1.165.289, σημειώνοντας αύξηση 93.894 εγγραφών σε σύγκριση με πέρυσι.

Πριν από την πρώτη εξέταση στο πλαίσιο του νέου προγράμματος φέτος, οι περισσότεροι μαθητές ανησυχούν και πιέζονται. Η κα Nguyen Thanh Nga, σχολική ψυχολόγος στο Λύκειο Dinh Tien Hoang ( Ανόι ), δήλωσε ότι το σχολείο έχει οργανώσει τουλάχιστον δύο δοκιμαστικές εξετάσεις για τους μαθητές αυτό το εξάμηνο, βοηθώντας τους να εξασκηθούν με τις νέες μορφές εξετάσεων, να συνηθίσουν την πίεση της αίθουσας εξετάσεων και να εξασκήσουν τις δεξιότητές τους στις εξετάσεις. Ωστόσο, εξακολουθεί να υπάρχει πίεση από τις προσδοκίες των γονέων ή από τους ίδιους τους μαθητές. Πολλοί μαθητές θέτουν πολύ υψηλούς στόχους, ακόμη και πέρα ​​από τις πραγματικές τους ικανότητες, οδηγώντας σε άγχος και στρες κατά την είσοδο στις εξετάσεις. Ή υπάρχουν γονείς που δίνουν υπερβολική έμφαση στις βαθμολογίες, τα κορυφαία σχολεία και τις «καυτές» ειδικότητες, ενώ τα παιδιά τους μπορεί να έχουν προσδιορίσει σαφώς τα πάθη και τις ικανότητές τους. Η παρατεταμένη διαφωνία κάνει πολλούς μαθητές να διχάζονται μεταξύ των δικών τους επιθυμιών και των προσδοκιών της οικογένειάς τους.

Ο Nguyen Van Long, μαθητής της 12ης τάξης σε ένα λύκειο στο Ha Nam, δήλωσε ότι ανησυχούσε όχι επειδή δεν είχε διαβάσει, αλλά επειδή οι φετινές εξετάσεις ακολούθησαν ένα νέο πρόγραμμα σπουδών και ο τρόπος που παρουσιάστηκε ήταν διαφορετικός από πριν. «Εκτός από την απομνημόνευση γνώσεων, πρέπει επίσης να μάθουμε πώς να συλλογιζόμαστε και να κάνουμε το τεστ σύμφωνα με τις ικανότητές μας. Νιώθουμε σαν να περπατάμε σε μια ημιτελή γέφυρα. Όσο πλησιάζει η ημερομηνία των εξετάσεων, τόσο περισσότερο χάνω τον ύπνο μου επειδή διαβάζω και ανησυχώ για την επιλογή ειδικότητας».

Ένας άλλος σημαντικός παράγοντας που πιστεύουν οι ψυχολόγοι είναι ότι ένα κατάλληλο πρόγραμμα μελέτης όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να κατακτήσουν τις γνώσεις, αλλά και μειώνει το άγχος. Οι μαθητές θα πρέπει να κατανέμουν τον χρόνο μελέτης τους λογικά, εναλλάσσοντας τα μαθήματα με τα διαλείμματα και τη χαλάρωση. Αυτό βοηθά το μυαλό τους να μην υπερφορτώνεται, διατηρώντας παράλληλα την αποτελεσματικότητα της μάθησης.

Χρειάζεται ισχυρή νοοτροπία όταν αντιμετωπίζουμε πρακτικά προβλήματα

Με τις αλλαγές στην προσέγγιση, το περιεχόμενο και τη μορφή των εξετάσεων Μαθηματικών, ο κ. Tran Manh Tung (καθηγητής μαθηματικών στο Ανόι) επεσήμανε 6 ομάδες «χρυσών» δεξιοτήτων στις οποίες πρέπει να επικεντρωθούν οι μαθητές για να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες στις εξετάσεις Μαθηματικών. Στην αίθουσα εξετάσεων, η ψυχολογία επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό την αποτελεσματικότητα της εξέτασης. Οι μαθητές πρέπει να είναι ήρεμοι, να μην κολλάνε σε δύσκολες ερωτήσεις και να γνωρίζουν πότε να παραλείπουν για να απαντήσουν σε άλλες ερωτήσεις.

Σύμφωνα με τον κ. Tung, η φετινή εξέταση Μαθηματικών χωρίζεται σε 3 μέρη: Μέρος Ι (3 βαθμοί): Περιλαμβάνει 12 βασικές ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Αυτό είναι το μέρος που οι μαθητές πρέπει να απαντήσουν γρήγορα, με σιγουριά και χωρίς λάθη. Ιδανικός χρόνος: 10 λεπτά. Μέρος II (4 βαθμοί): Οι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σωστού/λάθους περιλαμβάνουν 4 ερωτήσεις, κάθε ερώτηση έχει 4 ιδέες ταξινομημένες από το εύκολο στο δύσκολο. Πολλές από τις τελευταίες ιδέες είναι παζλ.

Οι υποψήφιοι θα πρέπει να αφιερώσουν 30-35 λεπτά για να τα χειριστούν προσεκτικά. Μέρος III (3 βαθμοί): Περιλαμβάνει 6 προβλήματα συμπλήρωσης κενών, που απαιτούν δεξιότητες σκέψης και γραφής. Κάθε ερώτηση είναι ένα μικρό, σύνθετο πρόβλημα, γι' αυτό αφιερώστε 45-50 λεπτά. Οι μαθητές πρέπει να φορούν ρολόι στην αίθουσα εξετάσεων για να ελέγχουν ενεργά την ώρα, αποφεύγοντας να είναι παθητικοί επειδή δεν μπορούν να δουν το ρολόι τοίχου ή το ηλεκτρονικό ρολόι πολύ μακριά, σημείωσε ο κ. Tung.

Για προβλήματα με πραγματικά περιβάλλοντα, ο κ. Tung συμβουλεύει τους μαθητές να προσδιορίζουν με σαφήνεια ποιο είναι το «κέλυφος» της πραγματικότητας και ποιος είναι ο «πυρήνας» των μαθηματικών. Η υπογράμμιση λέξεων-κλειδιών θα βοηθήσει τους μαθητές να προσδιορίσουν γρήγορα τον τύπο του προβλήματος. Για παράδειγμα, ένα πρόβλημα σχετικά με ένα βαρέλι κρασιού που περιστρέφεται γύρω από έναν άξονα θα μπερδέψει εύκολα τους μαθητές αν δεν συνειδητοποιήσουν ότι η φύση του προβλήματος είναι ο υπολογισμός του όγκου ενός στερεού που περιστρέφεται - γνώσεις λογισμού 12ης τάξης.

Ο κ. Tung πιστεύει ότι οι μαθητές δεν πρέπει να ακολουθούν έναν μόνο τρόπο επίλυσης. Στα τεστ πολλαπλής επιλογής, ο χρόνος είναι ζωτικής σημασίας, επομένως οι μαθητές πρέπει να βρουν έναν τρόπο να λύσουν το πρόβλημα συνοπτικά και αποτελεσματικά, χωρίς να χρειάζεται να το παρουσιάσουν με μακροσκελή τρόπο όπως σε ένα τεστ έκθεσης. Για τα προβλήματα χωρικής γεωμετρίας, οι μαθητές θα πρέπει να σχεδιάζουν με το χέρι για να καθοδηγούν τη σκέψη τους, αντί να προσπαθούν να το σχεδιάσουν όμορφα με έναν χάρακα. Επιπλέον, οι μαθητές πρέπει να περιορίσουν την εξάρτησή τους από τις αριθμομηχανές. Η χρήση αριθμομηχανής για απλούς υπολογισμούς δεν είναι απαραίτητη, απλώς επιβραδύνει τη διαδικασία της εξέτασης.

Κατά τη συμπλήρωση των απαντήσεων, οι υποψήφιοι πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί με τα κόμματα, τα σύμβολα μείον και τους στρογγυλοποιημένους αριθμούς, επειδή το μηχάνημα σάρωσης αναγνωρίζει μόνο τη σωστή απάντηση. Ο καθηγητής ανέφερε: «Έχω δει πολλούς μαθητές να κάνουν σωστά τους υπολογισμούς αλλά να χάνουν πόντους επειδή συμπλήρωσαν λάθος φύλλο απαντήσεων. Αυτό είναι κάτι πολύ ατυχές που μπορείτε να αποφύγετε εντελώς». Συγκρίνοντας την εξέταση με έναν αγώνα ποδοσφαίρου, ο καθηγητής Tran Manh Tung ενθάρρυνε τους μαθητές: «Πρέπει να αγωνιστείτε μέχρι το 90ό λεπτό. Ακόμα κι αν απομένουν 5 λεπτά, μπορείτε να απαντήσετε σε 1-2 ακόμη ερωτήσεις. Μην τα παρατάτε στα μισά του δρόμου μόνο και μόνο επειδή βλέπετε δυσκολίες μπροστά σας».

Με προσεκτική προετοιμασία, κατανόηση στρατηγικών συμμετοχής στις εξετάσεις και διατήρηση μιας προληπτικής νοοτροπίας, οι μαθητές της Β΄ τάξης μπορούν να κατακτήσουν με σιγουριά τα Μαθηματικά, ένα από τα πιο δύσκολα μαθήματα στις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, συμβούλεψε ο κ. Tung.

Ουγιέν Να

Πηγή: https://baophapluat.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-chieu-nay-gan-117-trieu-thi-sinh-lam-thu-tuc-thi-post552881.html