Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024 θα παραμείνουν σταθερές όπως και κατά την περίοδο 2020-2023.

[διαφήμιση_1]

Στις 20 Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για την αναθεώρηση της οργάνωσης των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου 2023 και την ανάπτυξη κατευθύνσεων και εργασιών για τις εξετάσεις του 2024.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, Επικεφαλής της Εθνικής Επιτροπής Καθοδήγησης για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2023, προήδρευσε του Συνεδρίου. Παρευρέθηκαν επίσης μέλη της Εθνικής Επιτροπής Καθοδήγησης για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2023 και η ομάδα υποστήριξης της Επιτροπής Καθοδήγησης, εκπρόσωποι διαφόρων αρμόδιων τμημάτων και γραφείων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, εκπρόσωποι του Τμήματος Σχολείων (Υπουργείο Εθνικής Άμυνας), του Τμήματος Κατάρτισης ( Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας ) και εκπρόσωποι 63 Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης.

Μιλώντας στο Συνέδριο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε: «Το 2023, το εθνικό ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο θα είναι 98,88%. Τα βασικά στατιστικά στοιχεία παραμένουν αμετάβλητα σε σύγκριση με το 2022. Οι ερωτήσεις των εξετάσεων ακολουθούν πιστά τα πρότυπα γνώσεων και δεξιοτήτων, με την κατάλληλη διαφοροποίηση. Τα αποτελέσματα των εξετάσεων αντικατοπτρίζουν αντικειμενικά τα μαθησιακά αποτελέσματα των υποψηφίων και την ποιότητα της διδασκαλίας σε τοπικές κοινότητες ανά περιοχή: οι τοπικές κοινότητες με ευνοϊκές κοινωνικοοικονομικές συνθήκες επιτυγχάνουν υψηλότερα αποτελέσματα. Οι μεγάλες πόλεις, οι παραδοσιακές επαρχίες, οι επαρχίες στο Βόρειο Δέλτα έχουν υψηλότερα αποτελέσματα από τις επαρχίες σε δύσκολες περιοχές, όπως η Βορειοδυτική Αγγλία, ορισμένες επαρχίες των Κεντρικών Υψιπέδων...»

Η κατανομή των βαθμολογιών φέτος και τα δύο προηγούμενα χρόνια είναι σχετικά σταθερή. Αυτό δείχνει ότι το πλαίσιο των εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης είναι αρκετά συγκεκριμένο, δημιουργώντας σταθερότητα για την κοινωνία, τους μαθητές, τους γονείς, καθώς και για τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια. Η κατανομή των βαθμολογιών στα μαθήματα μαθηματικών, φυσικής και χημείας δεν έχει αλλάξει σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Η Αγωγή του Πολίτη έχει πολλές καλές βαθμολογίες, καταδεικνύοντας τις ικανότητες των μαθητών, το ενδιαφέρον τους για την κοινωνία και την κατανόηση της αγωγής του πολίτη που έχει βελτιωθεί. Τα αποτελέσματα των εξετάσεων δείχνουν ότι η εξέταση είναι σταθερή και έχει σταδιακά βελτιωθεί. Αυτή είναι η πιο αξιόπιστη εξέταση προς το παρόν για να χρησιμοποιούν τα πανεπιστήμια με σιγουριά τα αποτελέσματα για τις εισαγωγές.

Αναφερόμενος στις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2024, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong επιβεβαίωσε ότι οι φετινές εξετάσεις θα παραμείνουν σταθερές όπως και στην περίοδο 2020-2023 όσον αφορά την οργάνωση και το μοντέλο. Ωστόσο, θα υπάρξουν ορισμένες τεχνικές προσαρμογές για να ξεπεραστούν οι περιορισμοί και οι αδυναμίες των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου 2023.

Οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου από το 2025 θα οργανώνονται ανά μάθημα

Όσον αφορά το σχέδιο διοργάνωσης των εξετάσεων αποφοίτησης από το 2025, σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Huynh Van Chuong, ο σκοπός της διοργάνωσης των εξετάσεων είναι η σωστή αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών σύμφωνα με τους στόχους του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης (GDPT) 2018. Η χρήση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων για την εξέταση της αναγνώρισης της αποφοίτησης από το λύκειο και ως μία από τις βάσεις για την αξιολόγηση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης και την κατεύθυνση των φορέων διαχείρισης της εκπαίδευσης. Η παροχή αξιόπιστων δεδομένων για τα πανεπιστήμια και τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης για χρήση κατά την εγγραφή στο πνεύμα της αυτονομίας.

Όσον αφορά τα μαθήματα των εξετάσεων, οι Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου από το 2025 θα οργανωθούν ανά μάθημα, συμπεριλαμβανομένων: Λογοτεχνία, Μαθηματικά, Ξένη Γλώσσα, Ιστορία, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Γεωγραφία, Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση, Πληροφορική, Τεχνολογία, όπου ορισμένα μαθήματα είναι υποχρεωτικά και άλλα προαιρετικά.

Το περιεχόμενο των εξετάσεων ακολουθεί πιστά τους στόχους του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, κυρίως του προγράμματος της 12ης τάξης. Οι ερωτήσεις των εξετάσεων στοχεύουν στην ενίσχυση της αξιολόγησης των ικανοτήτων, σύμφωνα με τους κανονισμούς και τον οδικό χάρτη για την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Η λογοτεχνία εξετάζεται σε μορφή δοκιμίου. Τα υπόλοιπα μαθήματα εξετάζονται σε μορφή πολλαπλής επιλογής. Η βάση ερωτήσεων και τα γραπτά εξετάσεων για όλα τα μαθήματα έχουν δημιουργηθεί με έμφαση στην αξιολόγηση των ικανοτήτων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ρυθμίζει το χρονοδιάγραμμα για τη διοργάνωση των εξετάσεων (γενικό πρόγραμμα εξετάσεων), σύμφωνα με το πρόγραμμα του σχολικού έτους, ώστε να διασφαλίζεται η ομοιομορφία σε όλη τη χώρα.

Η μέθοδος αναγνώρισης αποφοίτησης θα συνδυάζει τα αποτελέσματα της διαδικασίας αξιολόγησης και τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης.

Όσον αφορά τη μέθοδο οργάνωσης των εξετάσεων και τον οδικό χάρτη εφαρμογής: κατά την περίοδο 2025-2030, θα διατηρηθεί η μέθοδος των γραπτών εξετάσεων. Ταυτόχρονα, θα ενισχυθεί η αποτελεσματική εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και οι εξετάσεις με υπολογιστή θα εφαρμοστούν σταδιακά πιλοτικά για μαθήματα πολλαπλής επιλογής σε περιοχές με επαρκείς συνθήκες (είναι δυνατός ο συνδυασμός γραπτών και ηλεκτρονικών εξετάσεων).

Περίοδος μετά το 2030: Προσπάθεια για μετάβαση στη διοργάνωση εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου σε υπολογιστές για μαθήματα πολλαπλής επιλογής, όταν όλες οι τοπικές αρχές σε όλη τη χώρα θα έχουν τις προϋποθέσεις για τη διοργάνωση εξετάσεων σε υπολογιστές.

Όσον αφορά την αποκέντρωση και την ανάθεση εξουσιών για την οργάνωση εξετάσεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα παρέχει γενικές κατευθύνσεις, θα εκδίδει κανονισμούς και κατευθυντήριες γραμμές για την οργάνωση των εξετάσεων, θα δημιουργεί μια τράπεζα ερωτήσεων και θα δημιουργεί εξεταστικά έγγραφα για την παροχή στις τοπικές αρχές που διοργανώνουν τις εξετάσεις, θα ορίζει ένα γενικό πρόγραμμα εξετάσεων, θα επιθεωρεί και θα εξετάζει την οργάνωση των εξετάσεων και θα εξετάζει την αναγνώριση των αποφοιτήσεων του λυκείου.

Οι τοπικές αρχές κατευθύνουν, οργανώνουν τις εξετάσεις και εξετάζουν την αναγνώριση των απολυτηρίων λυκείου· επιθεωρούν, ελέγχουν και επιβλέπουν την οργάνωση των εξετάσεων και εξετάζουν την αναγνώριση των απολυτηρίων λυκείου στην τοπική τους δομή σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

[διαφήμιση_2]
Πηγή