Οι σύνεδροι εκτίμησαν ιδιαίτερα το αίσθημα ευθύνης της συντακτικής και της αναθεωρητικής υπηρεσίας, με μεγάλη αποφασιστικότητα και προσπάθειες στην προετοιμασία των εγγράφων για τα σχέδια νόμων, προκειμένου να θεσμοθετηθούν άμεσα οι νέες και πρωτοποριακές πολιτικές του Κόμματος.
Σχολιάζοντας το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του νόμου για την εκπαίδευση , η εκπρόσωπος Nguyen Thi Thu Ha (Quang Ninh) επεσήμανε ότι το σχέδιο νόμου προσθέτει «δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση» στο σύστημα. Ωστόσο, η συγκριτική θέση μεταξύ του επαγγελματικού δευτεροβάθμιου σχολείου και του δευτεροβάθμιου σχολείου δεν είναι σαφής στο Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων.
Οι αντιπρόσωποι πρότειναν ότι το σχέδιο νόμου θα πρέπει να διευκρινίσει τη θέση του προγράμματος σπουδών του επαγγελματικού λυκείου στο Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων (για παράδειγμα, να το προσδιορίζει ως μέλος ενός από τα αντίστοιχα επίπεδα ή ως παράλληλο σύστημα με το Λύκειο). Ταυτόχρονα, να προστεθούν μεταβατικές διατάξεις και ειδικοί κανονισμοί σχετικά με την αναγνώριση των απολυτηρίων του επαγγελματικού λυκείου ως ισότιμων/διαφορετικών από τα απολυτήρια του Λυκείου· να ανατεθεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης η προεδρία και ο συντονισμός με τα αρμόδια Υπουργεία και το Εθνικό Συμβούλιο του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων για την αναθεώρηση και τον καθορισμό της τεχνικής πλαισίου και των κωδικών επιπέδων.
Όσον αφορά τα σχολικά βιβλία και το τοπικό εκπαιδευτικό υλικό (Άρθρο 32), το σχέδιο νόμου ορίζει ότι το Κράτος παρέχει ένα σύνολο σχολικών βιβλίων για ενιαία χρήση, μεταβιβάζοντας την εξουσία έγκρισης τοπικού υλικού στον Πρόεδρο της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής.
Οι αντιπρόσωποι πρότειναν να οριστεί με σαφήνεια ο ανεξάρτητος και διαφανής μηχανισμός αξιολόγησης: κριτήρια για την επιλογή των μελών του Συμβουλίου Αξιολόγησης, κριτήρια ανεξαρτησίας και κυρώσεις κατά των συγκρούσεων συμφερόντων. Το σχέδιο νόμου πρέπει επίσης να ορίζει με σαφήνεια τον οδικό χάρτη για τα δωρεάν σχολικά βιβλία (εάν υπάρχουν) και την πηγή του προϋπολογισμού για την εφαρμογή του. Για τα τοπικά έγγραφα, είναι απαραίτητο να οριστεί με σαφήνεια η διαδικασία αξιολόγησης, να δημοσιοποιηθούν τα αρχεία αξιολόγησης και οι νομικές αρμοδιότητες του επαρχιακού συμβουλίου αξιολόγησης.
Όσον αφορά το σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (τροποποιημένο), η εκπρόσωπος Nguyen Thi Thu Ha πρότεινε στην αρμόδια συντακτική αρχή να διευκρινίσει τον ρόλο της επαγγελματικής εκπαίδευσης στον προσανατολισμό της ροής των μαθητών μετά το γυμνάσιο και το λύκειο· να διακρίνει σαφώς μεταξύ επαγγελματικής εκπαίδευσης και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στον τομέα της μηχανικής και της τεχνολογίας, ώστε να αποφευχθούν οι επικαλύψεις. Σύμφωνα με την εκπρόσωπο, επί του παρόντος, η ροή των μαθητών μετά το γυμνάσιο και το λύκειο δεν είναι πραγματικά αποτελεσματική. Πολλοί μαθητές εισέρχονται στο πανεπιστήμιο, αλλά δυσκολεύονται να βρουν εργασία, ενώ οι επιχειρήσεις δεν έχουν εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό. Η έμφαση στον ρόλο της επαγγελματικής εκπαίδευσης στη ροή θα αυξήσει τη συνέπεια και τη σκοπιμότητα του νόμου.
Εκφράζοντας τη συμφωνία του με τη συνολική αναθεώρηση του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση, ο εκπρόσωπος Bui Thi Quynh Tho (Ha Tinh) δήλωσε ότι το σχέδιο νόμου ήταν συνοπτικό, λιτό και επικεντρωμένο στην ουσία· συγκεκριμένα ζητήματα ανατέθηκαν στην κυβέρνηση.
Οι αντιπρόσωποι πρότειναν το σχέδιο νόμου να συμπληρώσει τους κανονισμούς που σχετίζονται με τον σχεδιασμό της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Συνεπώς, υπάρχουν δύο τύποι πανεπιστημίων: τα διεπιστημονικά και τα μονοεπιστημονικά· προσανατολίζοντας τα πανεπιστήμια σύμφωνα με εξειδικευμένες ειδικότητες, αποφεύγοντας την εκτεταμένη εκπαίδευση όπως συμβαίνει σήμερα. Αυτός ο κανονισμός βοηθά τα σχολεία να επικεντρωθούν σε συγκεκριμένους τομείς, προωθώντας την εκπαιδευτική τους ικανότητα και τα δυνατά τους σημεία.
Ο εκπρόσωπος ανέφερε επίσης ότι είναι απαραίτητο να γίνει σαφής διάκριση μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθορίζοντας έτσι την επενδυτική πολιτική του κράτους για τον τομέα της εκπαίδευσης.
Μέσω συζήτησης, οι αντιπρόσωποι πρότειναν η συντακτική υπηρεσία να συνεχίσει να επανεξετάζει, ώστε να θεσμοθετήσει πλήρως τις απόψεις και τις πολιτικές του Κόμματος σχετικά με την καινοτομία και την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, την επιστήμη και την τεχνολογία, ιδίως τους στόχους, τα καθήκοντα και τις λύσεις που αναφέρονται στο Ψήφισμα 71 της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου· να επικεντρωθεί στην καινοτόμο σκέψη για τη διαχείριση της εκπαίδευσης, στην ενίσχυση της αποκέντρωσης, στην προώθηση της κοινωνικοποίησης, καθώς και στην προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, της εφαρμογής και ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας, της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.
Όσον αφορά το σχέδιο νόμου για την πρόληψη και τον έλεγχο των ναρκωτικών (τροποποιημένο), οι αντιπρόσωποι πρότειναν τη συνέχιση της αναθεώρησης και της πλήρους θεσμοθέτησης των ψηφισμάτων και των πολιτικών του Κόμματος για την πρόληψη και τον έλεγχο των ναρκωτικών. Ταυτόχρονα, να εξεταστούν προσεκτικά, να αξιολογηθούν διεξοδικά και να διασφαλιστεί η σκοπιμότητα των τροποποιημένων περιεχομένων που έχουν θεμελιώδεις αλλαγές σε σύγκριση με τις τρέχουσες πολιτικές, όπως: διαχείριση των παράνομων χρηστών ναρκωτικών, των τοξικομανών μετά την απεξάρτηση, τα χρονικά όρια, οι διαδικασίες απεξάρτησης από τα ναρκωτικά, η εθελοντική απεξάρτηση από τα ναρκωτικά, η απεξάρτηση από τα ναρκωτικά στο σπίτι και στην κοινότητα, οι στατιστικές και η διαχείριση των παράνομων χρηστών ναρκωτικών, των τοξικομανών και των τοξικομανών μετά την απεξάρτηση... για να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με τις απαιτήσεις βελτίωσης της αποτελεσματικότητας της πρόληψης και του ελέγχου των ναρκωτικών στη νέα περίοδο.
Πηγή: https://baotintuc.vn/thoi-su/lam-ro-vai-tro-giao-duc-nghe-nghiep-trong-dinh-huong-phan-luong-hoc-sinh-20250929181531947.htm
Σχόλιο (0)