Γραμμική σκέψη: Το μυστικό για να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν με επιτυχία το IELTS

Στο πλαίσιο της ισχυρής διεθνούς ολοκλήρωσης, τα αγγλικά έχουν γίνει μια απαραίτητη δεξιότητα για τους νέους. Το πιστοποιητικό IELTS ανοίγει πολλές ευκαιρίες για σπουδές και καριέρα σε ένα διεθνές περιβάλλον.

Ωστόσο, η εκμάθηση των IELTS συχνά θεωρείται μεγάλη πρόκληση, ειδικά για μαθητές δημοτικού και γυμνασίου, οι οποίοι έχουν περιορισμένο λεξιλόγιο και εμπειρία στην εκμάθηση ξένων γλωσσών.

Για την επίλυση αυτού του προβλήματος, η μέθοδος Linearthinking που αναπτύχθηκε από την ομάδα Αγγλικών του DOL - πρώην μαθητές του Gifted High School, VNU-HCMC - έφερε μια νέα προσέγγιση, βοηθώντας τα παιδιά να μάθουν το IELTS λογικά και αποτελεσματικά και να μειώσουν την εξάρτησή τους από την απομνημόνευση και το λεξιλόγιο.

Τι είναι η μέθοδος της Γραμμικής Σκέψης;

Η Nguyen Quang Minh, 9η τάξη, Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia, πόλη Χο Τσι Μινχ, πέτυχε συνολικό βαθμό IELTS 8,5 μετά τις σπουδές της στο DOL English.

Η γραμμική σκέψη είναι μια μέθοδος εκμάθησης της αγγλικής σκέψης, ειδικά σχεδιασμένη για Βιετναμέζους, με συνδυασμό μαθηματικής σκέψης, τεχνικών υπερ-μνήμης και έρευνας σχετικά με την επίδραση της μητρικής γλώσσας στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας. Αυτή η μέθοδος έχει ερευνηθεί και αναπτυχθεί από την ομάδα Αγγλικών του DOL, με επικεφαλής τον Δάσκαλο Le Dinh Luc, από το 2008 και εφαρμόζεται ευρέως στην Ακαδημία Thinking English του DOL IELTS Dinh Luc. Η γραμμική σκέψη δεν εστιάζει μόνο στη βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης και γραφής, αλλά βοηθά επίσης τους μαθητές να εξασκήσουν τη λογική σκέψη, να συστηματοποιήσουν τη γνώση και να εφαρμόσουν τη γλώσσα φυσικά και αποτελεσματικά.

Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι Βιετναμέζοι μαθητές όταν μαθαίνουν αγγλικά είναι η συνήθεια της μηχανικής μάθησης, της εκμάθησης κόλπων ή της απομνημόνευσης λεξιλογίου με αποσπασματικό τρόπο από νεαρή ηλικία. Σύμφωνα με τον διδακτορικό φοιτητή Ha Dang Nhu Quynh - ακαδημαϊκό διευθυντή του DOL English και δευτεροετή απόφοιτο Αγγλικής Παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, καθώς και με απόλυτη βαθμολογία IELTS 9,0 - τα παιδιά του δημοτικού σχολείου παρομοιάζονται με «λευκό χαρτί» όταν εκτίθενται σε ξένες γλώσσες. Αυτό φαίνεται να είναι μειονέκτημα, αλλά είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα αν καθοδηγούνται με τη σωστή μέθοδο από νεαρή ηλικία. Η γραμμική σκέψη βοηθά τα παιδιά να μαθαίνουν αγγλικά συστηματικά, εστιάζοντας στην κατανόηση της φύσης της γλώσσας αντί να απομνημονεύουν μηχανικά.

Η μέθοδος Γραμμικής Σκέψης προσκλήθηκε από το Κέντρο Πληροφόρησης και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ) για να μοιραστεί την εμπειρία της σε μια εκπαιδευτική συνεδρία με 800 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Η γραμμική σκέψη όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες, αλλά και εκπαιδεύει τη λογική και κριτική σκέψη, δεξιότητες που απαιτούνται σε ένα διεθνές ακαδημαϊκό περιβάλλον. Εφαρμόζοντας συστηματική σκέψη, οι μαθητές καθοδηγούνται στο πώς να αναλύουν ερωτήσεις, να βρίσκουν συνδέσεις μεταξύ ιδεών και να δημιουργούν ισχυρά επιχειρήματα. Αυτό είναι ιδιαίτερα χρήσιμο στα τμήματα Γραφής και Ομιλίας του IELTS, όπου οι μαθητές πρέπει να παρουσιάζουν ιδέες με σαφήνεια και συνοχή. Αυτή η μέθοδος έχει επίσης αποδειχθεί αποτελεσματική στην επίλυση μεγάλων και δύσκολων ερωτήσεων εξετάσεων που απαιτούν υψηλή σκέψη, όπως στα Αγγλικά και τα μαθηματικά στις πρόσφατες εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2025.

Ολοκληρώστε νωρίς το IELTS για να αυξήσετε τις μελλοντικές σας ευκαιρίες.

Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του Linearthinking είναι η προσέγγιση που βασίζεται στα προσωπικά ενδιαφέροντα των μαθητών. Ο Master Tran Anh Khoa από το DOL English - απόφοιτος δεύτερης κατηγορίας του τμήματος Αγγλικής Φιλολογίας στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών , VNU-HCM και με άριστη βαθμολογία 9.0 στο IELTS - μοιράστηκε ότι τα παιδιά, ειδικά εκείνα του δημοτικού και του γυμνασίου, πρέπει να παρακινούνται μέσω των πραγμάτων που αγαπούν.

Το Linearthinking έχει σχεδιαστεί για να ταιριάζει σε μαθητές πολλών επιπέδων. Για μαθητές δημοτικού και γυμνασίου, αυτή η μέθοδος βοηθά στην οικοδόμηση μιας σταθερής γλωσσικής βάσης, από την τυπική προφορά (βασισμένη στο διεθνές φωνητικό αλφάβητο IPA) έως τις δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής. Για μαθητές υψηλότερου επιπέδου, το Linearthinking επικεντρώνεται στη βελτίωση των δεξιοτήτων αναστοχαστικής και αναλυτικής σκέψης, βοηθώντας στην επίτευξη υψηλών βαθμολογιών στις εξετάσεις IELTS.

Η μέθοδος Γραμμικής Σκέψης στο DOL English αποτέλεσε αντικείμενο συνερευνητικής έρευνας και ανάπτυξης από τον κ. Le Dinh Luc, πρώην μαθητή μαθηματικών στο Gifted High School, στο VNU-HCM City.

Πολλοί ειδικοί στην εκπαίδευση πιστεύουν ότι η έγκαιρη κατάκτηση των εξετάσεων IELTS προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα, ειδικά στο πλαίσιο της διεθνούς ολοκλήρωσης. Για παράδειγμα, ο Master Bang Pham Ngoc Van, διευθυντής αγοράς του Οργανισμού Εκπαίδευσης της Νέας Ζηλανδίας για το Βιετνάμ, δήλωσε ότι τα λύκεια στη Νέα Ζηλανδία συχνά δεν απαιτούν συγκεκριμένα πρότυπα εισαγωγής, αλλά οι μαθητές με πιστοποιητικά IELTS θα έχουν μεγάλο πλεονέκτημα στην προσαρμογή τους στο διεθνές μαθησιακό περιβάλλον.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Nguyen Thao Chi, Επικεφαλής του Τμήματος Επικοινωνίας και Διοργάνωσης Εκδηλώσεων, Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών, VNU-HCM, τα πρότυπα απόδοσης αγγλικών στα βιετναμέζικα πανεπιστήμια απαιτούν συχνά επίπεδο ισοδύναμο με B1, B2 ή υψηλότερο, ειδικά για διεθνή κοινά προγράμματα (τουλάχιστον 5,5 IELTS). Επομένως, η έγκαιρη μελέτη του IELTS βοηθά τους μαθητές να χτίσουν μια σταθερή βάση, έτοιμη να ανταποκριθεί σε αυτές τις απαιτήσεις.

Η μέθοδος Γραμμικής Σκέψης στο DOL English δεν είναι μόνο μια νέα προσέγγιση στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας, αλλά και μια ολοκληρωμένη λύση, που βοηθά τους Βιετναμέζους μαθητές, ειδικά τα παιδιά δημοτικού και γυμνασίου, να επιτύχουν στις εξετάσεις IELTS αποτελεσματικά και με βιώσιμο τρόπο.

ΦΒ

Πηγή: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo