Ανοίγοντας το δρόμο για τη διαμόρφωση του χαρακτήρα των μαθητών.

Η σχολική εκπαίδευση αποτελεί συνέχεια, αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει, την οικογενειακή εκπαίδευση στην οικοδόμηση του χαρακτήρα και της ηθικής των μαθητών.

Το ζήτημα της ηθικής και της αγωγής του χαρακτήρα των μαθητών τυγχάνει ολοένα και μεγαλύτερης προσοχής στα σχολεία. (Φωτογραφία: Ngoc Lan)

Το Ψήφισμα του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος ανέφερε σαφώς: «Ενίσχυση της εκπαίδευσης της νεότερης γενιάς σε επαναστατικά ιδανικά, ηθική και πολιτιστικό τρόπο ζωής· ενίσχυση του πατριωτισμού και της εθνικής υπερηφάνειας· καλλιέργεια φιλοδοξιών και φιλοδοξιών για πρόοδο· διατήρηση του αισθήματος ευθύνης απέναντι στη χώρα και την κοινωνία· δημιουργία ενός περιβάλλοντος και συνθηκών για μάθηση, εργασία, αναψυχή και κατάρτιση για την προώθηση υγιούς, ολοκληρωμένης και αρμονικής ανάπτυξης στη διανοητική, σωματική υγεία και αισθητικές αξίες. Δημιουργία κινήτρων για τους νέους ώστε να βρίσκονται στην πρώτη γραμμή στη μάθηση, τη δημιουργική εργασία, την επιχειρηματικότητα και την επαγγελματική εξέλιξη· κατάκτηση της σύγχρονης επιστημονικής και τεχνολογικής γνώσης και διαδραμάτιση σημαντικού ρόλου στην υπόθεση της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της Πατρίδας».

Μπορεί να ειπωθεί ότι το ζήτημα της ηθικής και της διαπαιδαγώγησης του τρόπου ζωής των μαθητών στην τρέχουσα περίοδο είναι επίκαιρο και επείγον, προκειμένου να βρεθούν εκπαιδευτικά μέτρα για την πρόληψη αποκλίνουσων συμπεριφορών.

Παρακάτω παρατίθενται οι απόψεις ειδικών που θα βοηθήσουν στην «άνοιξη του δρόμου» για την ηθική εκπαίδευση των μαθητών στη σημερινή εποχή.

Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Viet Vuong (Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Ανόι ): Χτίζοντας τρεις «πυλώνες» εκπαίδευσης

Αναπλ. Καθ. Δρ. Pham Viet Vuong.

Η ηθική αγωγή αποτελεί κρίσιμο συστατικό της σχολικής εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στην ολιστική ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών. Η έρευνα σχετικά με τη θεωρία και την πρακτική της ηθικής και της αγωγής τρόπου ζωής για τους μαθητές στην τρέχουσα περίοδο είναι επίκαιρη και επείγουσα. Η έρευνα αυτή στοχεύει στον εντοπισμό εκπαιδευτικών μέτρων για την πρόληψη αποκλίνουσων συμπεριφορών στους μαθητές και τη βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης.

Υπάρχουν πολλοί λόγοι που οδηγούν σε αποκλίνουσες συμπεριφορές στην ηθική και τον τρόπο ζωής των μαθητών (λόγω των ψυχολογικών και φυσιολογικών χαρακτηριστικών της ηλικιακής τους ομάδας· λόγοι που προέρχονται από την οικογένεια· η ανάπτυξη του Διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης· οι μηχανισμοί της αγοράς και η παγκοσμιοποίηση...).

Για την πρόληψη της αποκλίνουσας συμπεριφοράς μεταξύ των μαθητών, είναι απαραίτητο να βελτιωθούν οι δυνατότητες οικογενειακής εκπαίδευσης. Ο εκπαιδευτικός τομέας θα πρέπει να συγκεντρώσει υλικό σχετικά με την οικογενειακή εκπαίδευση, την ηθική και τους παραδοσιακούς και σύγχρονους τρόπους ζωής, στο οποίο θα μπορούν να ανατρέχουν οι μαθητές και οι γονείς.

Ταυτόχρονα, βελτίωση της ποιότητας της σχολικής εκπαίδευσης. Τόσο η επιστήμη όσο και η πράξη επιβεβαιώνουν ότι ο καλύτερος τρόπος για να εκπαιδεύσουμε τους μαθητές σε θέματα ηθικής και τρόπου ζωής είναι μέσω της διδασκαλίας επιστημονικών μαθημάτων για την ενίσχυση των γνωστικών τους ικανοτήτων και της ανεξάρτητης σκέψης. Βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας στις κοινωνικές επιστήμες, την ηθική, την αγωγή του πολίτη, την ιστορία κ.λπ. Συντονισμός μεταξύ των εκπαιδευτικών δυνάμεων, οικοδόμηση στενής σχέσης μεταξύ των τριών πυλώνων: οικογένεια - σχολείο - κοινωνία για την αντιμετώπιση πιθανών καταστάσεων που μπορεί να προκύψουν για τους μαθητές.

Μπορεί να ειπωθεί ότι η ηθική και η διαπαιδαγώγηση τρόπου ζωής για τους μαθητές πρέπει να επηρεάζουν και τις τρεις πτυχές: την επίγνωση, τη στάση και τη συμπεριφορά, βοηθώντας τους να αποκτήσουν επαρκείς γνώσεις, δεξιότητες και αυτοπεποίθηση για να χειριστούν όλες τις καταστάσεις στις κοινωνικές σχέσεις. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν ποικίλες και ελκυστικές μέθοδοι και μορφές οργάνωσης κατάλληλες για τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά της ηλικιακής ομάδας των μαθητών. Συγκεκριμένα, τα σχολεία πρέπει να συντονίζονται με τις οικογένειες, την κυβέρνηση και τους τοπικούς φορείς και οργανισμούς για την έγκαιρη ανίχνευση αποκλίνουσων συμπεριφορών εντός και εκτός σχολείου, προκειμένου να βρεθούν έγκαιρα προληπτικά και διορθωτικά μέτρα.

Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Gia Cau (Αρχισυντάκτης του περιοδικού Vietnam Teachers): Δημιουργία «ασυλίας» για τους μαθητές ενάντια στο κακό.

Αναπλ. Καθ. Δρ. Nguyen Gia Cau.

Η ηθική και η αγωγή του τρόπου ζωής σχετίζονται άμεσα με την οικοδόμηση ενός πολιτιστικού περιβάλλοντος και κατάλληλης συμπεριφοράς στα σχολεία. Η ηθική και ο τρόπος ζωής αποτελούν τον πυρήνα του πολιτισμού. Η σωστή ηθική και η αγωγή του τρόπου ζωής, βασισμένη σε υψηλές κοινωνικές αξίες, δημιουργεί εσωτερικό κίνητρο σε κάθε μαθητή. Τον ενθαρρύνει να μελετά επιμελώς, να συμμετέχει ενεργά και εθελοντικά σε κινήματα και να αναπτύσσει αυτοαντίσταση και ανοσία απέναντι στην αρνητικότητα και το κακό.

Αυτό συμβάλλει στην οικοδόμηση υγιών και ανθρώπινων κοινωνικών σχέσεων, οι οποίες αποτελούν καθοριστικό παράγοντα για τη δημιουργία των θεμελίων ενός υγιούς πολιτιστικού περιβάλλοντος και καλλιεργημένης συμπεριφοράς στα σχολεία.

Συνεπώς, είναι απαραίτητο να είμαστε πιο πρακτικοί στην οικοδόμηση της σχέσης μεταξύ σχολείων και οικογενειών. Ταυτόχρονα, οι οικογένειες πρέπει να δώσουν πιο ολοκληρωμένη και εις βάθος προσοχή στην ηθική και στον τρόπο ζωής εκπαίδευση των νεαρών μελών τους. Ο συντονισμός της εκπαίδευσης μεταξύ των τριών περιβαλλόντων - οικογένειας, σχολείου και κοινωνίας - θα πρέπει να εμβαθύνει και να γίνει πιο συστηματικός, ελαχιστοποιώντας τη σχολική βία. Και η σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, καθώς και μεταξύ σχολείων και γονέων, πρέπει να μετασχηματιστεί προς μια θετική κατεύθυνση.

Ο Μαχάτμα Γκάντι, ο μεγάλος εθνικός ήρωας της Ινδίας, είπε κάποτε: «Δεν υπάρχει σχολείο σαν την οικογένεια και δάσκαλος σαν τον γονέα». Κατά τη γνώμη μου, η γονική εκπαίδευση είναι πραγματικά η πιο σημαντική. Η σχολική εκπαίδευση είναι απλώς μια συνέχεια και δεν μπορεί να αντικαταστήσει την οικογενειακή εκπαίδευση στη διαμόρφωση του χαρακτήρα της νεότερης γενιάς.

Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Tran Dinh Tuan (Αναπληρωτής Διευθυντής του Ινστιτούτου Έρευνας για την Εκπαιδευτική Συνεργασία και Ανάπτυξη): Η ηθική είναι το θεμέλιο!

Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Τραν Ντιν Τουάν.

Τα τελευταία χρόνια, η πραγματικότητα των ηθικών και νομικών παραβιάσεων από μαθητές προκαλεί δημόσια ανησυχία. Ο αριθμός των παραβιάσεων έχει αυξηθεί, με εμπλεκόμενους παραβάτες όλων των ηλικιών και μορφωτικών επιπέδων· η σοβαρότητα των παραβιάσεων έχει επίσης αυξηθεί... Συγκεκριμένα, η παρακμή της ιδεολογίας, η απώλεια πίστης, η αδιαφορία και η απάθεια, καθώς και ο απερίσκεπτος και αποκλίνων τρόπος ζωής ενός τμήματος μαθητών αποτελούν ανησυχητικό κίνδυνο.

Δεδομένης αυτής της κατάστασης, απαιτούνται θεμελιώδεις λύσεις για την αποτροπή του κινδύνου ηθικής παρακμής μεταξύ των μαθητών.

Πρώτον, πρέπει να μετατρέψουμε τα σχολεία σε πραγματικά κέντρα ηθικής εκπαίδευσης για τους μαθητές. Δεύτερον, πρέπει να ορίσουμε με σαφήνεια τον σκοπό και τη λειτουργία της διαδικασίας ηθικής εκπαίδευσης και εκπαίδευσης χαρακτήρα για τους μαθητές στα σχολεία.

Τρίτον, μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού προγράμματος, αυξάνοντας την αναλογία χρόνου και μαθημάτων που αφιερώνονται στην ηθική εκπαίδευση στα σχολεία. Τέταρτον, ανάπτυξη περιεχομένου ηθικής εκπαίδευσης για κάθε τάξη και επίπεδο κατάλληλο για την ηλικιακή ομάδα. Τέλος, διαφοροποίηση των μεθόδων και των μορφών οργάνωσης της ηθικής εκπαίδευσης στα σχολεία.

Η βελτίωση της ποιότητας της ηθικής εκπαίδευσης και η πρόληψη του κινδύνου ηθικής παρακμής μεταξύ των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο τρέχον πλαίσιο αποτελεί επείγον καθήκον για τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ολόκληρο τον εκπαιδευτικό τομέα. Η θεμελιώδης λύση για την πρόληψη της ηθικής παρακμής μεταξύ των μαθητών είναι η πλήρης κατανόηση της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας «Πρώτα μάθε τρόπους, μετά μάθε γνώση», θέτοντας πραγματικά την αρετή ως θεμέλιο στην ανάπτυξη των τρεχόντων προγραμμάτων σπουδών και περιεχομένου γενικής εκπαίδευσης.

Πηγή: https://baoquocte.vn/mo-loi-xay-nhan-cach-cho-hoc-sinh-292838.html