Νγκε Αν: Προσπάθειες για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού, ώστε να βοηθηθούν οι άνθρωποι να αλλάξουν τον τρόπο σκέψης και δράσης τους

Το μάθημα αλφαβητισμού πραγματοποιήθηκε στην κοινότητα Na Ngoi, περιοχή Ky Son

Δυσκολίες και αδυναμίες

Οι περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και οι ορεινές περιοχές της Nghe An αντιπροσωπεύουν το 83% της συνολικής έκτασης της επαρχίας. Η μεγάλη και απομονωμένη περιοχή, σε συνδυασμό με το υψηλό ποσοστό φτώχειας και την περιορισμένη ενημέρωση ενός τμήματος του πληθυσμού, έχει οδηγήσει σε αναλφαβητισμό και επανάληψη του αναλφαβητισμού που εξακολουθούν να υπάρχουν στην επαρχία. Αξίζει να σημειωθεί ότι το ποσοστό των αναλφάβητων είναι διασκορπισμένο σε απομακρυσμένα χωριά, γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες στην οργάνωση της εκπαίδευσης για τον γραμματισμό.

Λόγω της φτώχειας, της οπισθοδρόμησης και της περιορισμένης ενημέρωσης, είναι πολύ δύσκολο να κινητοποιηθούν οι μαθητές ώστε να παρακολουθούν μαθήματα και να διατηρηθεί ο αριθμός των μαθητών που παρακολουθούν τακτικά μαθήματα αλφαβητισμού. Ένας από τους λόγους είναι ότι οι περισσότεροι μαθητές είναι γυναίκες, οι οποίες βρίσκονται όλες στην κύρια ηλικία εργασίας των οικογενειών τους και δεν έχουν χρόνο να παρακολουθούν τακτικά μαθήματα. Από την άλλη πλευρά, κατά τη διάρκεια της γεωργικής περιόδου, πολλοί άνθρωποι συχνά εργάζονται μακριά από το σπίτι και τα χωριά τους. Για να μην αναφέρουμε ότι ορισμένοι άνθρωποι, λόγω της ηλικίας τους, διστάζουν και ντρέπονται να πάνε σχολείο...

Εκτός από τους παραπάνω λόγους, η αποτελεσματικότητα του έργου εξάλειψης του αναλφαβητισμού δεν είναι υψηλή, τα αποτελέσματα δεν είναι βιώσιμα, το φαινόμενο του επαναναλφαβητισμού συνεχίζεται και αυξάνεται. Ο αριθμός των ατόμων που παρακολουθούν μαθήματα αλφαβητισμού είναι πολύ μικρός σε σύγκριση με τον αριθμό των αναλφάβητων. Το σύστημα εγκαταστάσεων που εξυπηρετούν τη διδασκαλία και τη μάθηση σε ορισμένες ορεινές κοινότητες εξακολουθεί να είναι δύσκολο και ελλιπές.

Εν τω μεταξύ, μια ιδιαίτερη δυσκολία έχει επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό το έργο της εξάλειψης του αναλφαβητισμού. Δηλαδή, οι ορεινές περιοχές είναι μεγάλες, οι μεταφορές είναι δύσκολες, οι εθνοτικές μειονότητες ζουν διάσπαρτες κατά μήκος των παραμεθόριων χωριών και η διαμονή τους είναι ασταθής, επομένως είναι δύσκολο να διερευνηθεί ο αριθμός των αναλφάβητων για να ανοίξουν μαθήματα, να κινητοποιηθούν για να παρακολουθήσουν μαθήματα και να διαχειριστούν τα μαθήματα. Για να μην αναφέρουμε ότι ο συντονισμός με φορείς, οργανισμούς και συνδικάτα στο έργο της εξάλειψης του αναλφαβητισμού μερικές φορές δεν είναι στενός και τακτικός...

Οι περισσότεροι από τους ανθρώπους που παρακολουθούν μαθήματα γραμματισμού είναι γυναίκες από εθνοτικές μειονότητες.

Οι παραπάνω δυσκολίες, περιορισμοί και ελλείψεις καθιστούν πολύ δύσκολο το έργο της εξάλειψης του αναλφαβητισμού στις περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων του Nghe An. Επειδή ο αναλφαβητισμός εξακολουθεί να υπάρχει, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές συνέπειες, που επηρεάζουν αρνητικά όλες τις πτυχές της οικονομικής και κοινωνικής ζωής. Ο αναλφαβητισμός καθιστά ένα μέρος του λαού μη πλήρως ενημερωμένο για τις πολιτικές και τις κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους. Η άγνοια επίσης καθιστά τους ανθρώπους ανίκανους να αποκτήσουν νέες επιστημονικές και τεχνικές γνώσεις, με αποτέλεσμα την χαμηλή παραγωγικότητα της εργασίας, της καλλιέργειας και της κτηνοτροφίας... οδηγώντας σε πάντα κρυφή φτώχεια.

Στόχος η εξάλειψη του αναλφαβητισμού και η βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων

Με την πάροδο των ετών, η οργάνωση και η διατήρηση μαθημάτων αλφαβητισμού σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων αποτελούσε ανέκαθεν ένα σημαντικό έργο, με στόχο τη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, την εξάλειψη της πείνας και τη μείωση της φτώχειας, καθώς και την ανάπτυξη του πολιτισμού και της κοινωνίας. Συγκεκριμένα, από την εφαρμογή του Περιεχομένου Αρ. 2 για την Εξάλειψη του Αλφαβητισμού σε Άτομα Εθνοτικών Μειονοτήτων στο πλαίσιο του Υποέργου 1, Έργο 5, Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος για την Κοινωνικοοικονομική Ανάπτυξη σε Εθνοτικές Μειονότητες και Ορεινές Περιοχές για την περίοδο 2021-2025 (Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος 1719), το περιεχόμενο της εξάλειψης του αλφαβητισμού έχει προωθηθεί περαιτέρω.

Η κα. Lo Thi Hoa (γεννημένη το 1969) στην κοινότητα Huu Khuong, στην περιφέρεια Tuong Duong, δήλωσε: Λόγω δύσκολων οικογενειακών συνθηκών, όταν παντρεύτηκα δεν είχα τις προϋποθέσεις για να πάω σχολείο, οπότε ήμουν αναλφάβητη. Στην αρχή, η εξοικείωση με τα γράμματα, την ορθογραφία και τη γραφή ήταν πολύ δύσκολη. Χάρη στην καθοδήγηση των δασκάλων, εγώ και πολλές άλλες γυναίκες στην τάξη μάθαμε να διαβάζουμε και να γράφουμε. Τώρα, μπορώ να βλέπω τηλεόραση, να διαβάζω βιβλία και εφημερίδες.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, παράλληλα με την εξάλειψη του αναλφαβητισμού, οι εκπαιδευτικοί ενσωματώνουν επίσης προπαγάνδα των κατευθυντήριων γραμμών, των πολιτικών και των νόμων του Κράτους του Κόμματος, εστιάζοντας σε θέματα όπως: απαγόρευση αποθήκευσης ή παράνομης χρήσης ναρκωτικών, όπλων, εκρηκτικών· ζητήματα εθνικής κυριαρχίας στα σύνορα, μετανάστευση, ελεύθερη μετανάστευση· γάμος και οικογένεια· υγειονομική περίθαλψη, περιβαλλοντική υγιεινή, πρόληψη και έλεγχος ασθενειών, και αποτελεσματικές τεχνικές γεωργίας και κτηνοτροφίας... Χάρη σε αυτό, όχι μόνο δημιουργείται μια άνετη ατμόσφαιρα, αλλά βοηθά επίσης τους ανθρώπους να αλλάξουν τον τρόπο σκέψης και τον τρόπο που κάνουν τα πράγματα στη ζωή με στόχο την εξάλειψη της πείνας και τη μείωση της φτώχειας.

Το Nghe An έχει κινητοποιήσει τη συμμετοχή όλων των επιπέδων και τομέων στην προσπάθεια εξάλειψης του αναλφαβητισμού σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων.

Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της περιφέρειας Tuong Duong, Lo Thanh Nhat, μοιράστηκε περισσότερα: Εφαρμόζοντας το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος 1719, η περιφέρεια έχει προωθήσει το έργο της εξάλειψης του αναλφαβητισμού. Αυτό που είναι ιδιαίτερο είναι ότι, κατά τη διαδικασία έναρξης μαθημάτων εξάλειψης του αναλφαβητισμού, έχουμε έξυπνα προωθήσει και κινητοποιήσει τους ανθρώπους ώστε να έχουν πρόσβαση σε γνώσεις σχετικά με την κτηνοτροφία και τις δεξιότητες παραγωγής, τόσο για τη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων όσο και για την ευαισθητοποίηση και τη δράση κάθε ατόμου.

Προκειμένου να διευκολυνθεί το έργο της εξάλειψης του αναλφαβητισμού, το Λαϊκό Συμβούλιο της επαρχίας Nghe An εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 10/2023/NQ-HDND, με ημερομηνία 7 Ιουλίου 2023, σχετικά με τη ρύθμιση ορισμένων περιεχομένων και επιπέδων δαπανών για την εφαρμογή του έργου της εξάλειψης του αναλφαβητισμού και της καθολικής εκπαίδευσης σύμφωνα με το έργο «Οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης για την περίοδο 2021 - 2030».

Συνεπώς, η επαρχία υποστηρίζει τη συμμετοχή ατόμων σε εκπαίδευση γραμματισμού, με μέγιστη δαπάνη 1,8 εκατομμυρίων VND/άτομο/πρόγραμμα. Οι τοπικές αρχές έχουν επίσης πρόσθετα επίπεδα υποστήριξης για φωτισμό τη νύχτα, αγορά βιβλίων για την παρακολούθηση της μαθησιακής διαδικασίας και υποστήριξη εκπαιδευτικών για την αγορά γραφικής ύλης, προπαγάνδα, κινητοποίηση αναλφάβητων και επαναναλφάβητων ατόμων για παρακολούθηση μαθημάτων γραμματισμού... Ταυτόχρονα, το Επαρχιακό Λαϊκό Συμβούλιο έχει ορίσει το επίπεδο υποστήριξης για άτομα που εργάζονται στον τομέα του γραμματισμού για μια περίοδο 12 μηνών/έτος.

Από αυτές τις προσπάθειες, το 2022, η Nghe An αναγνωρίστηκε ως φοιτήτρια που πέτυχε πρότυπα γραμματισμού επιπέδου 2, αναγνωρίστηκε ότι πέτυχε καθολικά πρότυπα προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 5 ετών, αναγνωρίστηκε ότι πέτυχε καθολικά πρότυπα εκπαίδευσης επιπέδου 3 και πέτυχε καθολικά πρότυπα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επιπέδου 1.

Ο κ. Nguyen Manh Ha, Προϊστάμενος του Τμήματος Πολιτικής Ιδεολογίας - Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Nghe An, δήλωσε: Το 2024, η επαρχία στοχεύει να αυξήσει το ποσοστό των ατόμων ηλικίας 15-60 ετών που πληρούν τα πρότυπα αλφαβητισμού επιπέδου 2 στο 99,35% (ελάχιστο 90%).

Ως εκ τούτου, στο μέλλον, ο τομέας της Εκπαίδευσης θα συνεχίσει να συντονίζεται με τις αρμόδιες μονάδες για την έρευνα και τη συνέχιση του ανοίγματος μαθημάτων αλφαβητισμού, με στόχο τη βελτίωση των γνώσεων των εθνοτικών μειονοτήτων στα ορεινά παραμεθόρια χωριά της επαρχίας Nghe An.

Εκπαίδευση με επίκεντρο την ευτυχία: Μια τάση που φέρνει θετική αλλαγή στα σχολεία

Πηγή: https://baodantoc.vn/nghe-an-no-luc-cho-cong-tac-xoa-mu-chu-de-dong-bao-thay-doi-nep-nghi-cach-lam-1732070698319.htm