Εξάλειψη του αναλφαβητισμού για τη διάδοση του ταξιδιού του ψηφιακού μετασχηματισμού σε κάθε πολίτη

Στις προσπάθειές της για βιώσιμη ανάπτυξη, η Κοινότητα Tang Loong (επαρχία Lao Cai) θεωρεί τη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων ως σημαντικό θεμέλιο για την πρόσβαση στην τεχνολογία και την παρακολούθηση της ψηφιακής εποχής. Από τον στόχο «Όλοι είναι εγγράμματοι», η Tang Loong μετατρέπει σταδιακά αυτή την επιδίωξη σε πραγματικότητα με συγκεκριμένες, πρακτικές και ουσιαστικές δράσεις.

Ρεπόρτερ της Εφημερίδας Γυναικών του Βιετνάμ είχε μια συνέντευξη με τον κ. Ngo Huu Tuong - Αντιπρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Tang Loong σχετικά με το παραπάνω θέμα.

PV: Κύριε, γιατί ο Τανγκ Λουνγκ επέλεξε τον στόχο «Όλοι είναι εγγράμματοι» ως σημείο εκκίνησης για το κίνημα ψηφιακού μετασχηματισμού στην περιοχή;

Κος Ngo Huu Tuong: Αναγνωρίζουμε ξεκάθαρα ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν αφορά μόνο τον τεχνολογικό εξοπλισμό, αλλά στον πυρήνα του είναι ο μετασχηματισμός της ανθρώπινης επίγνωσης και ικανότητας. Όταν οι άνθρωποι είναι αναλφάβητοι, είναι πολύ δύσκολο γι' αυτούς να έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες, να χρησιμοποιούν smartphones ή να συμμετέχουν σε ηλεκτρονικές δημόσιες υπηρεσίες. Επομένως, η εξάλειψη του αναλφαβητισμού είναι το θεμελιώδες βήμα, το «κλειδί» για να ανοίξει η πόρτα στη γνώση, βοηθώντας τους ανθρώπους να ενταχθούν στη σύγχρονη ζωή.

Από την έναρξή του, έχουμε εφαρμόσει πλήρως το πνεύμα του «μην αφήνουμε κανέναν πίσω», που σημαίνει ότι είτε σε ορεινές είτε σε απομακρυσμένες περιοχές, είτε σε άτομα που έχουν περάσει την σχολική ηλικία, όλοι έχουν την ευκαιρία να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν, να αποκτήσουν βασικές ψηφιακές δεξιότητες για να υπηρετήσουν τη ζωή.

Δημοσιογράφος: Στο παρελθόν, ποιες συγκεκριμένες δραστηριότητες έχει εφαρμόσει η Λαϊκή Επιτροπή της Κομμούνας για την επίτευξη αυτού του στόχου, κύριε;

Κος Ngo Huu Tuong: Από την αρχή της χρονιάς, η κοινότητα συντονίστηκε με το Δημοτικό Σχολείο Tang Loong και τα χωριά για να διεξάγει μια έρευνα, να καταρτίσει έναν κατάλογο αναλφάβητων και στη συνέχεια να ανοίξει μαθήματα αλφαβητισμού φάσης 1 σε βολικές σχολικές τοποθεσίες, συνήθως στην τάξη στο χωριό Trat 1.

Τα καλά νέα είναι ότι οι άνθρωποι ανταποκρίθηκαν πολύ θετικά. Παρόλο που ήταν απασχολημένοι με τα προς το ζην κατά τη διάρκεια της ημέρας, έρχονταν τακτικά στην τάξη το βράδυ. Η μαθησιακή ατμόσφαιρα στις τάξεις ήταν πολύ ζωντανή και οικεία, φέρνοντας την αίσθηση της «επιστροφής στην παιδική ηλικία».

Συγκεκριμένα, στο πρόγραμμα σπουδών, δίνουμε οδηγίες στα σχολεία να ενσωματώσουν περιεχόμενο σχετικά με τις δεξιότητες χρήσης smartphone, την πρόσβαση στο Διαδίκτυο και την ηλεκτρονική εγγραφή στο δημόσιο τομέα. Χάρη σε αυτό, οι μαθητές όχι μόνο γνωρίζουν πώς να διαβάζουν και να γράφουν, αλλά γνωρίζουν επίσης πώς να αναζητούν πληροφορίες, να υποβάλλουν αιτήσεις ηλεκτρονικά και να συνδέονται με την κυβέρνηση μέσω ψηφιακών πλατφορμών.

Μπορεί να ειπωθεί ότι πρόκειται για μια προσέγγιση που είναι κατάλληλη για τις τοπικές πραγματικότητες και βοηθά τους ανθρώπους να συμμετέχουν σταδιακά στη διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού με φυσικό και βιώσιμο τρόπο.

Οι γυναίκες εθνοτικών μειονοτήτων παρακολουθούν μαθήματα γραμματισμού

Δημοσιογράφος: Πρόσφατα, η αντιπροσωπεία του Λαϊκού Συμβουλίου ήρθε για να επιθεωρήσει και να επιβλέψει το μάθημα γραμματισμού. Πώς αξιολογείτε το μαθησιακό πνεύμα του λαού και τη συμμετοχή του διδακτικού προσωπικού;

Κος Νγκο Χου Τουόνγκ: Μας συγκίνησε πραγματικά. Πολλοί μαθητές ήταν άνω των 40, 50 ετών, μερικοί μάλιστα ήταν οι βασικοί συντηρητές των οικογενειών τους, αλλά παρόλα αυτά πήγαιναν επιμελώς στα μαθήματα κάθε βράδυ. Έλεγαν ότι «το να ξέρεις να διαβάζεις και να γράφεις σημαίνει να ξέρεις τον τρόπο», ήταν μια ευκαιρία να αλλάξουν τη ζωή τους και να βοηθήσουν τα παιδιά και τα εγγόνια τους να σπουδάσουν καλύτερα.

Όσο για τους δασκάλους, είναι όλοι πολύ αφοσιωμένοι. Δεν διδάσκουν μόνο γράμματα, αλλά διδάσκουν και πώς να είσαι καλός άνθρωπος και πώς να προσεγγίζεις την τεχνολογία. Οι μέθοδοι διδασκαλίας προσαρμόζονται επίσης με ευελιξία ώστε να ταιριάζουν στην ηλικία και το επίπεδο των μαθητών. Αυτή η αφοσίωση βοηθά την τάξη να γίνει πιο δεμένη, πιο εύκολη στην κατανόηση και φέρνει πολύ θετικά αποτελέσματα.

Η ομάδα εργασίας του Λαϊκού Συμβουλίου της Κομμούνας, όταν ήρθε να επιβλέψει, εκτίμησε επίσης ιδιαίτερα το πνεύμα μάθησης και τον στενό συντονισμό μεταξύ του σχολείου, της κυβέρνησης και του λαού. Αυτό είναι ένα μοντέλο που αξίζει να αναπαραχθεί σε ολόκληρη την κομμούνα.

PV: Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, πρέπει να υπάρχουν ακόμη πολλές δυσκολίες. Θα μπορούσατε να μοιραστείτε περισσότερα για τα εμπόδια και πώς η κοινότητα τα ξεπέρασε;

Κος Ngo Huu Tuong: Η μεγαλύτερη δυσκολία είναι ο χρόνος και η αρχική ευαισθητοποίηση των ανθρώπων. Πολλοί άνθρωποι συνήθιζαν να σκέφτονται «Είμαι μεγάλος, γιατί να μάθω να διαβάζω και να γράφω», οπότε έπρεπε να διαδίδουμε και να κινητοποιούμε επίμονα κάθε νοικοκυριό. Οι δημοτικοί υπάλληλοι, οι δάσκαλοι και οι αρχηγοί των χωριών έπρεπε να πηγαίνουν απευθείας στα σπίτια για να κινητοποιηθούν και να εξηγήσουν τα συγκεκριμένα οφέλη - ότι ο γραμματισμός δεν είναι μόνο για την ανάγνωση και τη γραφή, αλλά και για την ανάγνωση οδηγιών για φάρμακα, την αναζήτηση πληροφοριών, τη χρήση smartphone, τη λήψη υποστήριξης μέσω τραπεζικών λογαριασμών κ.λπ.

Επιπλέον, οι φυσικές συνθήκες στο σχολείο του χωριού, ειδικά τη νύχτα, είναι περιορισμένες. Έχουμε κινητοποιήσει την κοινωνικοποίηση και έχουμε ενθαρρύνει τις τοπικές επιχειρήσεις να υποστηρίξουν θρανία, καρέκλες, λάμπες μελέτης, ανεμιστήρες, ακόμη και πόσιμο νερό για την τάξη. Χάρη σε αυτή τη συναίνεση, η τάξη διατηρείται σταθερά και προσελκύει ολοένα και περισσότερους συμμετέχοντες.

PV: Είναι γνωστό ότι το μάθημα αλφαβητισμού στο χωριό Trat 1 συνδέεται επίσης με τον στόχο του ψηφιακού μετασχηματισμού σε επίπεδο βάσης. Μπορείτε να μοιραστείτε περισσότερα σχετικά με αυτήν την κατεύθυνση;

Κος Ngo Huu Tuong: Σωστά. Το μάθημα δεν διδάσκει μόνο γράμματα, αλλά καθοδηγεί και σε βασικές ψηφιακές δεξιότητες, όπως: ενεργοποίηση και απενεργοποίηση του Wi-Fi, χρήση του Zalo, αναζήτηση διοικητικών πληροφοριών, αποστολή φωτογραφιών, βίντεο ή πρόσβαση στην πύλη δημόσιας υπηρεσίας της επαρχίας Lao Cai.

Αυτό είναι το πρώτο βήμα για να βοηθήσουμε τους ανθρώπους να εξοικειωθούν με το ψηφιακό περιβάλλον, προετοιμαζόμενοι για την εφαρμογή των μοντέλων «ψηφιακού πολίτη» και «ψηφιακού χωριού» αργότερα. Στόχος μας είναι: οι άνθρωποι όχι μόνο να είναι εγγράμματοι, αλλά και να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν την τεχνολογία για να εξυπηρετούν τη ζωή τους - από την υποβολή εγγράφων στο διαδίκτυο, την αναζήτηση ιατρικών πληροφοριών , έως τη σύνδεση για την κατανάλωση γεωργικών προϊόντων στο διαδίκτυο.

PV: Τι θα κάνει η Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας Τανγκ Λουνγκ στο μέλλον για να διατηρήσει και να αναπαράγει τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί;

Κος Ngo Huu Tuong: Θα συνεχίσουμε να αναπαράγουμε το μοντέλο τάξεων γραμματισμού και σε άλλα χωριά και να συντονιζόμαστε με το Υπουργείο Πολιτισμού και Κοινωνίας για την οργάνωση εκπαίδευσης σε ψηφιακές δεξιότητες για άτομα, ιδίως για εθνοτικές μειονότητες.

Θέσαμε επίσης ως στόχο, έως την περίοδο 2025-2027, το 100% των ατόμων σχολικής ηλικίας να μπορούν να διαβάζουν και να γράφουν και τουλάχιστον το 80% των νοικοκυριών να μπορούν να χρησιμοποιούν ηλεκτρονικές δημόσιες υπηρεσίες. Πιστεύουμε ότι όταν οι άνθρωποι θα είναι εξοπλισμένοι με γνώσεις και δεξιότητες, ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν θα είναι πλέον μια μακρινή έννοια, αλλά θα γίνει μια φυσική ανάγκη στην καθημερινή ζωή.

ΠΒ: Ευχαριστώ!

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/xoa-mu-chu-de-lan-toa-hanh-trinh-chuyen-doi-so-den-tung-nguoi-dan-202511061618273.htm