Σκεπτόμενος αυτήν - ένα άτομο που εμπνέει

Για κάποιο λόγο, καθώς έβαζα το στυλό στο χαρτί για να γράψω αυτές τις πρώτες γραμμές, μέσα σε ένα συνονθύλευμα αναμνήσεων, σε μια βαρυσήμαντη περίσταση, 40 χρόνια αφότου μπήκα στο πανεπιστήμιο και ξεκίνησα ένα ταξίδι που έμοιαζε ταυτόχρονα «με μοίρα και χρέος» με το επάγγελμά μου στη συγγραφή και τη διδασκαλία, η πρώτη εικόνα που μου ήρθε στο μυαλό ήταν μια φευγαλέα στιγμή, που περνούσε σαν μια ριπή ανέμου αλλά άφηνε πίσω της μια παρατεταμένη, ποιητική απήχηση. Ήταν η στιγμή που κράτησα στα χέρια μου μια λεπτή, ντελικάτη και γοητευτική συλλογή ποιημάτων με έναν αρκετά ενδιαφέροντα τίτλο - την ποιητική συλλογή «Παρακαλώ μην μου πιτσιλάς νερό» της ποιήτριας και δασκάλας Tran Thi Viet Trung (ψευδώνυμο Van Trung). Πιο συγκεκριμένα, ήταν όταν διάβασα την εισαγωγή αυτής της ποιητικής συλλογής από τον αείμνηστο ποιητή Ha Duc Toan, τότε Πρόεδρο του Λογοτεχνικού και Καλλιτεχνικού Συλλόγου Bac Thai, στα τέλη της δεκαετίας του 1980. Θυμάμαι έντονα ένα απόσπασμα: «Η ποίηση του Van Trung είναι έτσι, λαχτάρα αλλά διακριτική, έντονη αλλά ευγενική, πονεμένη αλλά αισιόδοξη... Αυτή είναι η γλυκόπικρη ουσία - η ουσία του Tran Thi Van Trung». Τώρα, μετά από περισσότερο από μισή ζωή, συνειδητοποιώ και πιστεύω ακράδαντα ότι αυτή είναι η πιο ακριβής και διορατική παρατήρηση σχετικά με την ποίηση και το πρόσωπο που έκανε ο δάσκαλός μου - ο ποιητής Τραν Θι Βαν Τρουνγκ.

Μερικά βιβλία του Αναπληρωτή Καθηγητή, Διδάκτορα και ποιητή Tran Thi Viet Trung

1. Έναρξη ρομαντικών σχέσεων

Στην πραγματικότητα, γνωρίζω την κα Van Trung εδώ και πολύ καιρό, από τότε που ήμουν μικρό αγόρι που μόλις ξεκινούσε το λύκειο. Η τάξη μας ήταν η πρώτη χρονιά που πήγαινε από την 8η τάξη (την τελευταία τάξη του γυμνασίου) στη 10η τάξη του λυκείου, χωρίς να χρειαστεί να πάει στην 9η τάξη όπως τώρα. Ήμουν στην ίδια τάξη με τον Tam Than, τον μικρότερο στην οικογένεια της κας Trung. Γι' αυτό επισκεπτόμουν συχνά το σπίτι της. Φυσικά, δεν είχα ποτέ την ευκαιρία να τη γνωρίσω. Η μόνη μου εντύπωση γι' αυτήν ήταν μια φωτογραφία της ίδιας και του μικρότερου αδελφού της με στολές αξιωματικού, που τραβήχτηκε στην Καμπότζη. Εκείνη την εποχή, ήταν ειδικός στην εκπαίδευση σε εκείνη τη χώρα. Είναι ενδιαφέρον ότι ο μικρότερος αδελφός της (αδελφός του Tam Than), αξιωματικός του στρατού, ήταν επίσης σε διεθνή υπηρεσία εκεί. Η φωτογραφία κατέγραψε μια όμορφη στιγμή, μια ουσιαστική επανένωση. Η αρχική μου εντύπωση ήταν ότι ήταν νέα και πολύ όμορφη, με μακριά, μακριά μαλλιά και μάτια που έλαμπαν από ευφυΐα, ταυτόχρονα έξυπνα και ονειρικά. Αυτό ήταν όλο. Πολύ αργότερα, όταν ήμουν στο δεύτερο έτος του πανεπιστημίου, είχε ολοκληρώσει την εργασία της και επέστρεψε για να συνεχίσει το παθιασμένο ταξίδι της ως νεαρή λέκτορας στην πανεπιστημιούπολη. Μας δίδαξε Ρομαντική Λογοτεχνία της δεκαετίας του 1930-1945, με εξειδίκευση στη Νέα Ποίηση. Αξίζει να προσθέσουμε ότι στη γενιά μας, που σπούδαζε στο λύκειο τη δεκαετία του 1970 και στις αρχές της δεκαετίας του 1980 στο Βόρειο Βιετνάμ, σχεδόν κανείς δεν γνώριζε τίποτα για τη Νέα Ποίηση. Μπορούσαμε να αποστηθίσουμε ποιήματα των Χο Τσι Μινχ, Το Χουού, Σονγκ Χονγκ, αντιγαλλική ποίηση (εκτός από το *Το Μωβ Λουλούδι Σιμ* του Χου Λοάν, το *Τάι Τιεν* του Κουάνγκ Ντουνγκ και το *Στην Άλλη Πλευρά του Ποταμού Ντουόνγκ* του Χοάνγκ Καμ... εκείνη την εποχή, αυτά τα ποιήματα δεν είχαν επανεκτιμηθεί ή συμπεριληφθεί σε σχολικά βιβλία), και αντιαμερικανική ποίηση. Ακόμα και στον διαγωνισμό χαρισματικών μαθητών σε επαρχιακό επίπεδο, ανέλυσα και εκτίμησα το ποίημα του Λε Ντουκ Το «Ο Πυλώνας της Στήριξης», ένα εξαιρετικά επίκαιρο ποίημα με το οποίο οι περισσότεροι καθηγητές μας εκείνη την εποχή δεν ήταν εξοικειωμένοι. Ωστόσο, είχα ακούσει μόνο λίγους στίχους από διάσημα ποιήματα όπως το "The Sound of Autumn" του Luu Trong Lu και το "Hurry" του Xuan Dieu, πόσο μάλλον τους Nguyen Binh, Han Mac Tu ή άλλους ποιητές της Νέας Ποίησης. Θυμάμαι, ενώ προετοιμαζόμουν για τον εθνικό διαγωνισμό χαρισματικών μαθητών, η δασκάλα μου μού διάβασε κάποτε μερικούς στίχους από τον Luu Trong Lu: "Η βροχή πέφτει ασταμάτητα/Η καρδιά μου λαχταρά κάποιον/Το φεγγάρι δύει πίσω από τα βουνά και δεν επιστρέφει ποτέ/Γιατί βρέχει τόσο πολύ/Η καρδιά μου λαχταρά ασταμάτητα/Αλλά ποιον λαχταρώ..." Περιττό να πω ότι το συναίσθημα κάποιου τόσο συνηθισμένου στα θέματα της "αγάπης, του μίσους, του πολέμου και της χαράς", που τώρα απολάμβανε την πρωτότυπη απόλαυση της ρομαντικής ποίησης, ήταν συναρπαστικό. Αλλά όσο κι αν παρακαλούσα, η δασκάλα μου αρνήθηκε κατηγορηματικά να το διαβάσει δυνατά. Περίμενα μέχρι το διάλειμμα, άνοιξα κρυφά την τσάντα της δασκάλας, αποφασισμένη να βρω αυτόν τον "θησαυρό" των ποιημάτων. Δυστυχώς, υπήρχαν μόνο λίγοι στίχοι, τους οποίους η δασκάλα είχε με κάποιο τρόπο αποκτήσει. Τα υπόλοιπα ήταν όλα "επαναστατικά" ποιήματα. Δεν μπόρεσα να βρω ούτε έναν παρόμοιο στίχο. Λαχταρούσα τη Νέα Ποίηση από εκείνη την ημέρα μέχρι που είχα την ευκαιρία να σπουδάσω μαζί της.

Αναπληρωτής Καθηγητής - Διδάκτωρ Εκπαίδευσης Tran Thi Viet Trung.

Το πρώτο βιβλίο που διάβασα από αυτήν για τη Νέα Ποίηση δεν ήταν το γνωστό «Βιετναμέζικος Ποιητής» (αν και δεν το είχα διαβάσει μέχρι τότε), αλλά ένα μάλλον ξεχωριστό βιβλίο. Θυμάμαι ακόμα τα λόγια στο εξώφυλλο: «Προπολεμικοί Βιετναμέζοι Ποιητές, Τόμος 1, Δεύτερη Έκδοση, εκδ. Sống Mới, Σαϊγκόν, 1968». Το βιβλίο εκδόθηκε την χρονιά που γεννήθηκα. Περιττό να πω ότι χάρηκα πολύ. Για μια εβδομάδα, έμεινα στη βιβλιοθήκη με το σχολικό μου τετράδιο, μεταγράφοντας προσεκτικά ολόκληρη τη συλλογή ποιημάτων, κάθε ποίημα, ακόμα και τον πρόλογο και τον επίλογο. Έμαθα για τον Chế Lan Viên, ο οποίος «εμφανίστηκε ξαφνικά στον κόσμο της ποίησης σαν ένα τρομακτικό φαινόμενο». Έμαθα για τον Nguyễn Bính, «ένα υπέροχα χαρισματικό ταλέντο, μια αγνή θλίψη της ψυχής της υπαίθρου» και ολόκληρο τον κόσμο της Νέας Ποίησης. Και φυσικά, ένιωσα απέραντο θαυμασμό γι' αυτήν. Φαινόταν να προέρχεται από ένα άλλο βασίλειο, μακρινό αλλά και λαμπερό, σε εμάς - τους φοιτητές σε αυτή την μακρινή αίθουσα διαλέξεων του πανεπιστημίου. Ακόμα πιο αξιοθαύμαστο είναι ότι γράφει κι αυτή ποίηση, όπως κι εγώ, έχοντας αρχίσει να γράφω ποίηση στα τελευταία χρόνια του γυμνασίου. Τα πρώτα μου ποιήματα δημοσιεύθηκαν στην εφημερίδα Military Region One, διαβάζονταν στο πρόγραμμα ποίησης της Φωνής του Βιετνάμ, επηρεασμένα σε μεγάλο βαθμό από τη Νέα Ποίηση, και ίσως, σε κάποιο βαθμό, και από την ίδια.

2. Το Ταξίδι της Συντροφικότητας

Αποφοίτησα από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης Καθηγητών Viet Bac το 1989, δίδαξα για λίγο στην απομακρυσμένη περιοχή Loc Ninh-Song Be, στη συνέχεια εργάστηκα εθελοντικά στο πρόγραμμα "Πολιτιστικό Φως" σε ένα χωριό Χμονγκ, δίδαξα σε ένα γυμνάσιο και στη συνέχεια μεταγράφηκα σε άλλο ίδρυμα. Αυτό συνεχίστηκε μέχρι τα 40 μου χρόνια, πριν ακολουθήσω μεταπτυχιακό. Και εκεί τη συνάντησα ξανά. Δίδαξε ένα μάθημα. Χωρίς κανένα δισταγμό ή άλλη επιλογή, υπέβαλα αίτηση για να γίνω ο επιβλέπων της για τη μεταπτυχιακή μου διατριβή. Κατά τη διάρκεια της συνάντησής μας, πρότεινε ότι, δεδομένης της στενής μου σχέσης και της κατανόησής μου για τον λαό Χμονγκ, θα έπρεπε να επικεντρώσω την έρευνά μου στη λογοτεχνία των εθνοτικών μειονοτήτων. Εκείνη την εποχή, δεν ασχολούνταν πολλοί με αυτόν τον τομέα. Επέλεξα να ερευνήσω τη λογοτεχνία Χμονγκ, ειδικά την ποίηση Χμονγκ. Αποδείχθηκε ότι τα χρόνια εθελοντισμού μου σε προγράμματα γραμματισμού δεν είχαν πάει χαμένα. Με την πρακτική μου εμπειρία με τον λαό και έχοντας τώρα την ευκαιρία να διαβάσω σε βάθος για τον λαό Χμονγκ, ενδιαφέρθηκα πραγματικά για αυτό το θέμα. Η διατριβή μου υποστηρίχθηκε με άριστα. Με δέχτηκαν στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα (χωρίς να δώσω εξετάσεις εισαγωγής). Εκείνη την εποχή, λόγω οικογενειακών συνθηκών και επαγγελματικών υποχρεώσεων, δεν μπορούσα να πάω στο Ανόι για σπουδές. Εξέφρασα την επιθυμία μου να με επιβλέπει και συμφώνησε. Προφανώς, ήμουν ο μόνος μεταπτυχιακός φοιτητής στη λογοτεχνία στο Thai Nguyen με μόνο έναν επιβλέποντα. Αυτό οφειλόταν στην κατανόηση και την υποστήριξή της. Πάντα έδινε στους φοιτητές της μια αίσθηση αυτονομίας στην επιστημονική τους έρευνα. Με τη φροντίδα, την ενθάρρυνση και το κίνητρό της, ολοκλήρωσα τη διατριβή μου νωρίτερα από το χρονοδιάγραμμα. Είναι σχολαστική στην έρευνά της. Στο πλαίσιο της συγγραφής της διατριβής μου, της διδασκαλίας στο πανεπιστήμιο, της εργασίας σε ένα επιστημονικό ερευνητικό έργο σε υπουργικό επίπεδο, της συγγραφής άρθρων και της έκδοσης βιβλίων, μερικές φορές ένιωθα καταβεβλημένη και υπερφορτωμένη με δουλειά λόγω έλλειψης επιστημονικής αυστηρότητας. Ήταν αυτή που με βοήθησε να ξεπεράσω αυτές τις δυσκολίες και τα εμπόδια με έναν τρόπο που ήταν ταυτόχρονα ευγενικός και επιδέξιος. Ίσως επειδή είχε προηγουμένως διατελέσει Επικεφαλής του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας στο Πανεπιστήμιο Thai Nguyen και αργότερα Διευθύντρια του Εκδοτικού Οίκου του Πανεπιστημίου Thai Nguyen, η επιμέλεια ήταν μια δεξιότητα στην οποία ήταν πολύ καλή. Ανάμεσα στα πολλά πράγματα που μου δίδαξε, θυμάμαι και εκτιμώ περισσότερο τη σημασία της συλλογής και της αναφοράς πηγών. Σύμφωνα με αυτήν, από τη στιγμή που αναφέρετε μια πηγή, θα πρέπει να προσπαθήσετε να την αποκτήσετε και να τη φυλάξετε προσεκτικά, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί για επαλήθευση όταν χρειαστεί. Στην επιστημονική έρευνα, η λογοκλοπή, όσο μικρή κι αν είναι, δεν επιτρέπεται ποτέ. Η επιστημονική ακεραιότητα είναι απαραίτητη και υποχρεωτική για έναν ερευνητή. Έμαθα πολλά από αυτήν σχετικά με αυτό. Αργότερα, μάρτυρας πολλών αντιπαραθέσεων στην έρευνα ορισμένων συναδέλφων, το κατάλαβα αυτό ακόμη πιο βαθιά.

Και οι δύο είμαστε πρώην φοιτητές του Τμήματος Λογοτεχνίας. Όταν επέστρεψα για να διδάξω στο τμήμα, είχε ήδη αναλάβει διευθυντικές θέσεις στον Εκδοτικό Οίκο. Συχνά συναντιόμασταν κατά τη διάρκεια διαλέξεων ή ενώ συμμετείχαμε σε επιτροπές υποστήριξης διατριβών. Παρέμεινε η ίδια, πάντα χαρούμενη και ανοιχτόμυαλη, αλλά και πολύ σοβαρή και απαιτητική από τους φοιτητές της. Ήταν πρόθυμη να αφιερώσει μέρες, ακόμη και εβδομάδες, βοηθώντας έναν φοιτητή να αναθεωρήσει και να συμπληρώσει τη διατριβή του μετά την υποστήριξη. Μερικές φορές, αξιολογούσε μόνο φοιτητές, όχι τους επιβλέποντες καθηγητές της. Με απλά λόγια, ήταν για να διασφαλίσει ότι είχαν το «καθαρότερο» δυνατό προϊόν για να χρησιμοποιήσουν ως υλικό αναφοράς για τις βιβλιοθήκες. Αυτός ήταν επίσης ο τρόπος της να βοηθά τους φοιτητές, συμπεριλαμβανομένων των μελλοντικών γενεών.

3. Πάθος για τη συγγραφή και πάθος για τη ζωή

Έχοντας ενταχθεί στην Ένωση Συγγραφέων του Βιετνάμ ως κριτικός, η κα Van Trung δεν σταμάτησε ποτέ να γράφει, ειδικά ποίηση, από τότε που ήταν φοιτήτρια λογοτεχνίας. Διάβαζα ποιήματα όπως το "Αθάνατο Λουλούδι" και το "Στον Ποιητή Thanh Tong" και εντυπωσιάστηκα ιδιαίτερα όταν ήμουν φοιτήτρια. Πολλοί στην τάξη μας ακολούθησαν καριέρα στη συγγραφή. Μόνο η τάξη μου (K20) έχει αναδείξει τρεις συγγραφείς (μέλη της Ένωσης Συγγραφέων του Βιετνάμ), ένα ρεκόρ που ίσως είναι απαράμιλλο από οποιαδήποτε άλλη τάξη στα 60 χρόνια από την ίδρυση του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης Διδασκάλων Viet Bac (τώρα Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης Διδασκάλων υπό το Πανεπιστήμιο Thai Nguyen ).

Η κα Vân Trung έχει έναν ευρύ κύκλο γνωριμιών. Αυτό οφείλεται εν μέρει στο ότι γεννήθηκε σε μια διανοούμενη οικογένεια. Αργότερα, ο σύζυγός της, ο Αξιοποιημένος Καλλιτέχνης Ngô Đình Thành, ήταν επίσης ένα πολύ κοινωνικό άτομο. Το σπίτι της είναι πάντα γεμάτο με ζωηρά γλάστρες και βάζα με φρέσκα λουλούδια. Κατά τη διάρκεια των γιορτών και του Tet (Βιετναμέζικου Νέου Έτους), τα λουλούδια ξεχύνονται από την αυλή στο σπίτι, γεμίζοντας το σαλόνι. Έχει μια εκλεπτυσμένη αισθητική. Αυτό είναι εμφανές σε όλα, από τη διαρρύθμιση και τη διακόσμηση του γραφείου της μέχρι τα ρούχα και τον τρόπο ζωής της. Είναι σχολαστική σε κάθε χτύπημα της πένας όταν διορθώνει τα λάθη των μαθητών της, και στις αλληλεπιδράσεις της με φίλους και συναδέλφους. Το να είσαι κοντά της πάντα σου δίνει μια αίσθηση άνεσης, αλλά ποτέ απερισκεψίας. Αντίθετα, δημιουργεί πάντα μια ατμόσφαιρα κομψότητας για όλους, σε κάθε περίσταση. Είναι μια καθαρά διανοητική κομψότητα, όχι επιδεικτική, αλλά εξακολουθεί να προκαλεί σεβασμό και θαυμασμό.

Φαίνεται ότι, από τότε που τη γνωρίζω, δεν την έχω ακούσει ποτέ να παραπονιέται ή να γκρινιάζει για τη διδασκαλία ή το επάγγελμά της. Η οπτική και η άποψή της ξεπερνούν τη μικροπρέπεια και τον φθόνο που κυριαρχούν στην κοινωνία και στα σχολεία. Η εστίαση στη χαρά είναι ο τρόπος με τον οποίο συσσωρεύει και αναγεννά την ενέργεια της ζωής της.

Γεννήθηκε τη χρονιά του Πιθήκου, ακριβώς δώδεκα χρόνια μεγαλύτερη από εμένα. Είναι ενδιαφέρον ότι έκλεισε τα εβδομήντα την ίδια χρονιά που το σχολείο μου (το οποίο θα είναι πάντα το δικό της) γιόρτασε την 60ή επέτειό του. Ήταν μεγάλη χαρά σε μια τόσο σημαντική μέρα. Για εμάς, δεν είχε ποτέ την έννοια των «γηρατειών». ήταν πάντα χαρούμενη και ζωηρή.

Για μένα, ήταν πάντα μια καλλιτέχνης—μια καλλιτέχνης ομορφιάς πάντα συνυφασμένη με πάθος.

Είναι τιμή και πηγή υπερηφάνειας για μένα να είμαι ένας από τους μαθητές του καθηγητή Tran Thi Van Trung, ενός εξαιρετικού δασκάλου, αναπληρωτή καθηγητή, διδάκτορα επιστημών και ποιητή—ενός ατόμου που εμπνέει γενιές φοιτητών.

Thai Nguyen, εξεταστική περίοδος 2026

Πηγή: https://baothainguyen.vn/van-nghe-thai-nguyen/202605/nghi-ve-co-mot-nguoi-truyen-lua-0f3310f/