Πολλά πανεπιστήμια «γυρίζουν την πλάτη» στην εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών

Τα προηγούμενα χρόνια, η εισαγωγή με βάση τις αναλυτικές βαθμολογίες του λυκείου ήταν η κύρια μέθοδος εισαγωγής στο πρώιμο στάδιο εισαγωγής πολλών πανεπιστημίων. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης το 2023, από τους περισσότερους από 546.000 υποψηφίους που έγιναν δεκτοί στο πανεπιστήμιο, πάνω από το 30% έγιναν δεκτοί με βάση τη μέθοδο εξέτασης των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων του λυκείου (αντιγραφές). Το 2024, περισσότερα από 180 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης χρησιμοποίησαν τις βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών ως βάση για την εισαγωγή. Για πολλά σχολεία, η εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών είναι μία από τις δύο κύριες μεθόδους εισαγωγής, εκτός από τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου. Φέτος, τα πανεπιστήμια αναμένεται να κάνουν πολλές προσαρμογές στη μέθοδο εξέτασης των αναλυτικών βαθμολογιών.

ΜΙΑ ΣΕΙΡΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΜΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μέχρι τώρα, όλο και περισσότερα πανεπιστήμια έχουν ανακοινώσει ότι θα καταργήσουν εντελώς την εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών του λυκείου κατά την περίοδο εισαγωγής του 2025. Καταρχάς, το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ, με το πιο σημαντικό νέο σημείο στη μέθοδο εισαγωγής από φέτος, δεν χρησιμοποιεί τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται στα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του λυκείου (αναθεώρηση αναλυτικών βαθμολογιών). Το σχολείο έχει καταργήσει τον παράγοντα των βαθμολογιών των αναλυτικών βαθμολογιών τόσο στις ανεξάρτητες μεθόδους αναθεώρησης των αναλυτικών βαθμολογιών όσο και στις συνδυασμένες αναλυτικές βαθμολογίες των εξετάσεων αξιολόγησης εξειδικευμένων ικανοτήτων, όπως και πέρυσι. Φέτος, οι βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών αποτελούν μόνο μια ελάχιστη προϋπόθεση για να διασφαλιστεί η ποιότητα των εισροών ώστε να πληρούνται οι απαιτήσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς εισαγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο Παιδείας του Ανόι κατάργησε επίσης τη μέθοδο εισαγωγής με βάση τις αναλυτικές βαθμολογίες του λυκείου από το 2025. Αυτό το σχολείο διεξάγει την εισαγωγή σύμφωνα με 3 μεθόδους, οι οποίες περιλαμβάνουν: εισαγωγή με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου το 2025, άμεση εισαγωγή, δίνοντας προτεραιότητα σε υποψηφίους με εξαιρετικές ικανότητες και επιτεύγματα, και εισαγωγή με βάση τις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων του 2025 που διοργανώνονται από το σχολείο. Ιδιαίτερα για τις ειδικότητες προσχολικής αγωγής, φυσικής αγωγής, μουσικής παιδαγωγικής και παιδαγωγικής καλών τεχνών, οι υποψήφιοι πρέπει επίσης να συμμετάσχουν στις εξετάσεις επάρκειας του 2025 που διοργανώνονται από το σχολείο για να λάβουν τη βαθμολογία των τεστ επάρκειας για την εισαγωγή σε συνδυασμό με τη βαθμολογία των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου.

Οι υποψήφιοι υποβάλλουν αιτήσεις πρόωρης εισαγωγής με βάση τις βαθμολογίες των απολυτηρίων λυκείου του 2024

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Thai Nguyen) εγκατέλειψε επίσης τη μέθοδο εξέτασης των ακαδημαϊκών αρχείων. Οι μέθοδοι εισαγωγής σε αυτό το σχολείο είναι η άμεση εισαγωγή σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η εξέταση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι, του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Ανόι και του Πανεπιστημίου Thai Nguyen, η εξέταση των αποτελεσμάτων των απολυτήριων εξετάσεων του 2025, η εξέταση των αποτελεσμάτων αποφοίτησης ή ο συνδυασμός αυτής της βαθμολογίας των εξετάσεων με το τεστ αθλητικών ικανοτήτων και η εξέταση των προπαρασκευαστικών φοιτητών του πανεπιστημίου.

Προηγουμένως, από το 2024, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο έχει καταργήσει τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται στα ακαδημαϊκά αρχεία. Το 2025, η μονάδα αυτή ανακοίνωσε ότι θα διατηρήσει σταθερές 3 μεθόδους εισαγωγής σε σύγκριση με το 2024, όπως: άμεση εισαγωγή (2% του στόχου), συνδυασμένη εισαγωγή (83% του στόχου) και εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των απολυτηρίων εξετάσεων του λυκείου του 2025 (15% του στόχου).

Συγκεκριμένα, ορισμένα πανεπιστήμια που εκπαιδεύουν σε εξειδικευμένους τομείς της υγείας και της κατάρτισης εκπαιδευτικών έχουν «λέει όχι» στις βαθμολογίες ακαδημαϊκών μεταγραφών στις εισαγωγές εδώ και πολλά χρόνια, όπως: το Πανεπιστήμιο Saigon, το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Ho Chi Minh, το Πανεπιστήμιο Ιατρικής Pham Ngoc Thach...

Αυστηρότερη αναθεώρηση των ακαδημαϊκών αρχείων κατά την εισαγωγή

Το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια για την προσχολική εκπαίδευση, το οποίο καταρτίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, έχει εκδώσει κανονισμούς για την αυστηρότερη εξέταση των ακαδημαϊκών αρχείων κατά την εισαγωγή.

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει ότι εάν τα αποτελέσματα των σπουδών του λυκείου χρησιμοποιούνται για την εισαγωγή, πρέπει να χρησιμοποιούνται τα αποτελέσματα σπουδών ολόκληρης της 12ης τάξης αντί να χρησιμοποιούνται βαθμολογίες από 3 έως 5 εξάμηνα όπως ορίζεται σήμερα.

Πολλοί ειδικοί, διευθυντές και επικεφαλής πανεπιστημίων συμφωνούν με αυτήν την πρόταση, επειδή συμβάλλει στη διασφάλιση της αξιολόγησης των γνώσεων των μαθητών σε όλο το λύκειο και αποφεύγει το φαινόμενο της μονόπλευρης μάθησης, δηλαδή της μη μελέτης ορισμένων θεμάτων στο δεύτερο εξάμηνο της 12ης τάξης, αλλά μόνο των θεμάτων για τις απολυτήριες εξετάσεις.

Ωστόσο, μαζί με τις παραπάνω αλλαγές, το προσχέδιο προβλέπει επίσης τη μείωση της ποσόστωσης ή την πλήρη κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής κατά το έτος εισαγωγής 2025. Ενώ τα προηγούμενα χρόνια, η εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών ήταν η κύρια μέθοδος εισαγωγής των σχολείων στο στάδιο της πρόωρης εισαγωγής. Επομένως, το σχέδιο μη εφαρμογής της πρόωρης εισαγωγής θα επηρεάσει το σχέδιο εισαγωγής στα πανεπιστήμια. Συγκεκριμένα, υπάρχουν σχολεία που εξετάζουν το ενδεχόμενο πλήρους κατάργησης ή μείωσης της ποσόστωσης για την εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών όταν αυτή η μέθοδος εφαρμόζεται ταυτόχρονα με την εξέταση των βαθμολογιών των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, των βαθμολογιών των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων... στο γενικό στάδιο εισαγωγής.

ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕΙΩΝΟΥΝ ΤΙΣ ΠΟΣΟΣΤΩΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ

Σε σύγκριση με το 2024, φέτος πολλά δημόσια πανεπιστήμια έχουν προσαρμόσει τις ποσοστώσεις εισαγωγής τους με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Bui Quang Hung, Αναπληρωτής Διευθυντής του Οικονομικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι φέτος το πανεπιστήμιο σχεδιάζει να μειώσει περίπου το 20% του ποσοστού εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του λυκείου. Αυτό το μειωμένο ποσοστό θα μεταφερθεί στη μέθοδο εξέτασης των βαθμολογιών των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων και των αποτελεσμάτων των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου. Σύμφωνα με το σχέδιο, το σχολείο σχεδιάζει να διαθέσει περίπου το 40-50% του ποσοστού εισαγωγής για τη μέθοδο εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του λυκείου, το 20% για την εξέταση των βαθμολογιών των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων, το 2% για την άμεση εισαγωγή και για φοιτητές που αποφοίτησαν από το λύκειο του εξωτερικού, ενώ το υπόλοιπο θα βασίζεται στις βαθμολογίες των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου.

«Η μείωση της ποσόστωσης με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία και ο συνδυασμός των ακαδημαϊκών αρχείων με άλλα κριτήρια στοχεύει στην επιλογή φοιτητών καλύτερης ποιότητας. Ταυτόχρονα, αυτή η προσαρμογή αποσκοπεί στην εξισορρόπηση της ποσόστωσης με τη μέθοδο βαθμολογίας των εξετάσεων αποφοίτησης. Ωστόσο, το σχολείο εξακολουθεί να περιμένει την απόφαση των επίσημων κανονισμών εισαγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Bui Quang Hung.

Η μείωση της ποσόστωσης με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία και ο συνδυασμός των ακαδημαϊκών αρχείων με άλλα κριτήρια στοχεύει στην επιλογή φοιτητών καλύτερης ποιότητας. Ταυτόχρονα, αυτή η προσαρμογή έχει ως στόχο την εξισορρόπηση της ποσόστωσης με τη μέθοδο βαθμολογίας των εξετάσεων αποφοίτησης.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Μπούι Κουάνγκ Χουνγκ (Αναπληρωτής Διευθυντής του Οικονομικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ)

Η Δρ. Nguyen Trung Nhan, Επικεφαλής του Τμήματος Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε επίσης ότι το σχολείο σχεδιάζει να μειώσει την ποσόστωση για την εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών κατά 10% σε σύγκριση με το 2024. Εξηγώντας αυτήν την προσαρμογή, η Δρ. Nhan δήλωσε: «Σύμφωνα με το σχέδιο Κανονισμών Εισαγωγής, οι διαφορετικές μέθοδοι πρέπει να μετατραπούν στην ίδια κλίμακα, επομένως μπορεί να προκαλέσει δυσκολίες και να είναι άδικο εάν μια μεγάλη ποσόστωση προορίζεται αποκλειστικά για την εξέταση των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων του λυκείου». Σύμφωνα με την Δρ. Nhan, αντ' αυτού, το σχολείο θα εξετάσει έναν συνδυασμό ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων του λυκείου με πρόσθετα κριτήρια για την εξέταση των TS, όπως: βραβεία από άριστους μαθητικούς διαγωνισμούς, διεθνή πιστοποιητικά, μαθητές εξειδικευμένων σχολείων, εξειδικευμένες τάξεις, μαθητές λυκείων που έχουν υπογράψει συμφωνίες συνεργασίας με το σχολείο κ.λπ.

Ακολουθώντας αυτή την τάση, φέτος το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας του Ανόι δεν λαμβάνει πλέον υπόψη τις μεμονωμένες αναλυτικές βαθμολογίες για την εισαγωγή, αλλά τις συνδυάζει με διεθνή πιστοποιητικά, άριστες φοιτητικές επιδόσεις και βαθμολογίες σε εξετάσεις για την αξιολόγηση της ικανότητας και της σκέψης.

Τα προηγούμενα χρόνια, πολλά σχολεία χρησιμοποιούσαν τη μέθοδο εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει επίσης να κάνει πολλές βελτιώσεις στις εγγραφές το 2025. Συγκεκριμένα, το σχολείο θα μειώσει το ποσοστό που βασίζεται στα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του λυκείου για 5 εξάμηνα σε 15-20%, θα αυξήσει το ποσοστό με βάση τις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ και τις βαθμολογίες των εξειδικευμένων τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Φέτος, μεταξύ των 5 μεθόδων εισαγωγής του Banking University of Ho Chi Minh City, η ολοκληρωμένη εισαγωγή διεξάγεται με βάση τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του λυκείου και άλλες επιδόσεις. Στην οποία, οι υποψήφιοι πρέπει να επιτύχουν μέσο όρο βαθμολογίας 6,5 ή υψηλότερο στο 2ο εξάμηνο της 11ης τάξης και στο 1ο εξάμηνο, στο 2ο εξάμηνο της 12ης τάξης. Για να ληφθούν υπόψη για αυτήν τη μέθοδο, οι υποψήφιοι πρέπει επίσης να επιτύχουν μια μετατρεπόμενη βαθμολογία του συνδυασμού εγγεγραμμένων μαθημάτων του 2ου εξαμήνου της 11ης τάξης, του 1ου εξαμήνου της 12ης τάξης, του 2ου εξαμήνου της 12ης τάξης 72 μονάδες ή υψηλότερη (εξαιρουμένων των μονάδων προτεραιότητας).

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Van Thuy, Επικεφαλής του Τμήματος Εισαγωγών και Επικοινωνίας του Τραπεζικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, σημείωσε: «Βασιζόμενοι πάντα στις βαθμολογίες 3 εξαμήνων, φέτος το σχολείο χρησιμοποιεί τις βαθμολογίες του 2ου εξαμήνου της 11ης τάξης, του 1ου εξαμήνου και του 2ου εξαμήνου της 12ης τάξης. Το 2024, το σχολείο θα λάβει υπόψη τις βαθμολογίες του 1ου εξαμήνου και του 2ου εξαμήνου της 11ης τάξης, καθώς και του 1ου εξαμήνου της 12ης τάξης. Αυτή η προσαρμογή γίνεται για λόγους συμμόρφωσης με το σχέδιο κανονισμών εισαγωγής».

Επιλογή μελλοντικής ειδικότητας: «Καυτή» η αγορά υγείας

Στις 11 Φεβρουαρίου στις 2:30 μ.μ., η εφημερίδα Thanh Nien διοργάνωσε ένα διαδικτυακό τηλεοπτικό πρόγραμμα συμβουλευτικής με θέμα: Επιλέγοντας μια ειδικότητα για το μέλλον: «Καυτή» η συζήτηση με τον τομέα της υγείας. Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε ταυτόχρονα στα κανάλια: thanhnien.vn , σελίδα θαυμαστών στο Facebook, YouTube, TikTok και εφημερίδα Thanh Nien .

Σύμφωνα με το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια για την προσχολική εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να κάνει προσαρμογές στο όριο εισαγωγής για αυτούς τους δύο τομείς ειδικής κατάρτισης.

Γιατί αυτές οι ειδικότητες προσελκύουν πάντα την προσοχή των μαθητών; Πώς θα προσλαμβάνουν φοιτητές τα σχολεία που εκπαιδεύονται σε αυτές τις ειδικότητες το 2025; Ποιες είναι οι μελλοντικές τάσεις σταδιοδρομίας;

Αυτές οι πληροφορίες θα δημοσιευτούν στο διαδικτυακό τηλεοπτικό πρόγραμμα διαβούλευσης με τίτλο «Επιλογή ειδικού προσανατολισμού για το μέλλον: «Καυτή» συζήτηση με τον τομέα της υγείας στις 11 Φεβρουαρίου.

Το πρόγραμμα λαμβάνει χώρα από τις 2:30 μ.μ. έως τις 3:30 μ.μ. και περιλαμβάνει τους εμπειρογνώμονες: Δρ. Vo Thanh Hai, Μόνιμο Αναπληρωτή Διευθυντή του Πανεπιστημίου Duy Tan, Δρ. Dang Thi Ngoc Lan, Αντιπρύτανη του Πανεπιστημίου Cuu Long, Διδάκτωρ Νοσηλευτικής, Φαρμακοποιό Nguyen Phuong Tung, Προϊστάμενο του Τμήματος Νοσηλευτικής και Εξετάσεων του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ (HUTECH), Δάσκαλο Truong Quang Tri, Αναπληρωτή Προϊστάμενο του Τμήματος Φοιτητικών Υποθέσεων του Πανεπιστημίου Nguyen Tat Thanh.

Μπάο Χαν

Πηγή: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-nam-2025-nhieu-truong-dai-hoc-quay-lung-voi-xet-hoc-ba-1852502101837185.htm