Όμορφα κορίτσια στο πιο ιδιαίτερο σχολείο στο Nghe An

Την πρώτη μέρα του μαθήματος, ο δάσκαλος τρόμαξε από τους μαθητές και ξέσπασε σε κλάματα. Το περιστατικό συνέβη όταν ένας μαθητής στο Κέντρο Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης για Άτομα με Αναπηρία της επαρχίας Nghe An έπαθε ξαφνικά μια επιληπτική κρίση.

Εκπαιδευτικός με σχεδόν 30 χρόνια εμπειρίας στην εργασία με μαθητές με αναπηρία

Το Κέντρο Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης για Άτομα με Αναπηρία της επαρχίας Nghe An στην κοινότητα Nghi Phu, στην πόλη Vinh, στην επαρχία Nghe An, φοιτά αυτή τη στιγμή περίπου 280 μαθητές με νοητικές και κινητικές αναπηρίες. Από αυτούς, 180 μαθητές ζουν μακριά και δεν μπορούν να παραληφθούν και να παραδοθούν καθημερινά, επομένως έχει κανονιστεί να παραμείνουν στον κοιτώνα ακριβώς μέσα στο σχολείο για ευκολία στη μελέτη.

Επειδή γεννήθηκαν με κακή τύχη, υποφέρουν από σωματικές αναπηρίες. Αλλά όλοι οι μαθητές εδώ είναι πολύ εργατικοί. Όλοι προσπαθούν σκληρά στις σπουδές τους για να ξεπεράσουν τις προσωπικές τους αντιξοότητες, με την ελπίδα να βρουν μια δουλειά, βοηθώντας την οικογένειά τους και την κοινωνία.

Το Κέντρο Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης για ΑμεΑ της επαρχίας Nghe An στην κοινότητα Nghi Phu, στην πόλη Vinh, στην επαρχία Nghe An, φοιτά σήμερα εκεί περίπου 280 μαθητές με νοητικές και κινητικές αναπηρίες. Φωτογραφία: NT

Εκτός από τη διδασκαλία του πολιτισμού, το Κέντρο Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης για ΑμεΑ Nghe An διοργανώνει επίσης μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικού προσανατολισμού, ανοίγοντας φωτεινές πόρτες σε μαθητές με ειδικές ανάγκες. Για να μάθουν ένα επάγγελμα, οι μαθητές πρέπει να είναι 14 ετών και άνω, όταν έχουν επαρκή γνωστική ικανότητα για να είναι σε θέση να κατακτήσουν τη ζωή τους.

Στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης για Άτομα με Αναπηρία της επαρχίας Nghe An, κάθε τάξη έχει 18 μαθητές, ηλικίας από 8 έως 20 ετών. Κάθε μαθητής έχει διαφορετική προσωπικότητα, είδος ασθένειας και σύνδρομο. Επομένως, οι εκπαιδευτικοί εδώ πρέπει να μαθαίνουν και να κατανοούν τις περιστάσεις κάθε μαθητή.

Η κα. Dinh Thi Sa - δασκάλα του Κέντρου Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης για Άτομα με Αναπηρία στην επαρχία Nghe An, δήλωσε: «Το πιο δύσκολο είναι ότι στην ίδια τάξη, κάθε μαθητής έχει διαφορετική κατάσταση. Η οικογενειακή κατάσταση και οι ίδιοι οι μαθητές είναι διαφορετικοί. Επομένως, εκτός από την κοινή διδασκαλία, οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να βασίζονται στην ικανότητα κάθε μαθητή να αφομοιώνει γνώσεις για να έχουν μια ξεχωριστή μέθοδο διδασκαλίας. Για κάθε μαθητή, πρέπει να υπάρχει ένας διαφορετικός τρόπος για να τον βοηθήσουμε να αφομοιώσει τη γνώση».

Η κα. Phan Viet Phuong έχει αφιερώσει σχεδόν 30 χρόνια στην εργασία με μαθητές με αναπηρία. Φωτογραφία: NT

Η κα. Phan Viet Phuong είναι μια δασκάλα με σχεδόν 30 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία μαθητών με αναπηρίες. Αυτό είναι επίσης το διάστημα που έχει συνδεθεί με πολλές τάξεις μαθητών. Με δεκαετίες εμπειρίας, αλλά με κάθε νέα τάξη μαθητών, η δασκάλα πρέπει να ξεκινά από το μηδέν.

«Στη μαθησιακή διαδικασία, η πρόοδος και η ένταξή τους στην κοινότητα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους ίδιους τους μαθητές. Τα υπόλοιπα είναι δουλειά των εκπαιδευτικών και των οικογενειών. Για να γίνει αυτό, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αγαπούν τα παιδιά, να είναι επίμονοι και υπομονετικοί. Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει πάντα να είναι πρόθυμοι να μοιράζονται πράγματα για να βοηθήσουν τους μαθητές να μην αισθάνονται πλέον κατώτεροι για τις δικές τους αδυναμίες. Μόνο τότε μπορούν οι μαθητές να βελτιωθούν και να καταβάλουν προσπάθειες στις σπουδές τους», δήλωσε η κα. Phan Viet Phuong.

Όλοι οι μαθητές, όταν εισέρχονται για πρώτη φορά στο κέντρο, διδάσκονται νοηματική γλώσσα, ώστε οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να μπορούν να επικοινωνούν εύκολα μεταξύ τους. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να επιλέγουν τον τρόπο ομιλίας που είναι κατάλληλος για τα χαρακτηριστικά των παιδιών. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συνδυάζουν λέξεις και χειρονομίες για να δημιουργήσουν ελκυστικότητα και να προσελκύσουν τους μαθητές.

Κάθε μαθητής έχει διαφορετικές αναπηρίες, επομένως οι εκπαιδευτικοί πρέπει να κατανοούν κάθε μαθητή ώστε να έχουν τις κατάλληλες μεθόδους. Φωτογραφία: NT.

Η κα Phan Viet Phuong δήλωσε: «Μέχρι σήμερα, μερικές γενιές μαθητών μου έχουν αποφοιτήσει, έχουν εργαστεί και έχουν χτίσει τα δικά τους σπίτια. Μερικοί από αυτούς έχουν πλέον γίνει ιδιοκτήτες εργοστασίων ένδυσης. Το να τους βλέπω να μεγαλώνουν και να γίνονται ανεξάρτητοι είναι η ευτυχία μου και επίσης το κίνητρό μου να συνεχίσω να επιμένω και να συνεισφέρω στην εργασία μου».

Μαθητής τρόμαξε τη δασκάλα και ξέσπασε σε κλάματα την πρώτη μέρα του μαθήματος

Η κα Ντο Θι Τρανγκ - επικεφαλής της πρώτης τάξης ραπτικής, μοιράστηκε τις αναμνήσεις της από την πρώτη φορά που ήρθε στην τάξη. «Εκείνη την εποχή, μια μαθήτρια με σωματική αναπηρία καθόταν και διάβαζε κανονικά, ξαφνικά έπαθε επιληπτική κρίση, έπεσε στο έδαφος και υπέστη σπασμούς. Την πρώτη φορά που ήρθα στο σχολείο και αντιμετώπισα αυτή την κατάσταση, φοβήθηκα τόσο πολύ που ξέσπασα σε κλάματα, μη ξέροντας πώς να την χειριστώ. Ευτυχώς, εκείνη την ώρα, μια μαθήτρια στην τάξη είχε χρόνο να πάει στο ιατρείο για να καλέσει έναν άλλο καθηγητή για να χειριστεί την κατάσταση εγκαίρως».

Κα. Ντο Θι Τρανγκ - Διευθύντρια της πρώτης τάξης ραπτικής. Την πρώτη φορά που ήρθε στην τάξη, η μαθήτρια τρόμαξε τόσο πολύ τη δασκάλα που ξέσπασε σε κλάματα. Φωτογραφία: NT

Αυτή είναι μία από τις πολλές καταστάσεις που πρέπει να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί στο ειδικό σχολείο κατά τη διάρκεια των ωρών διδασκαλίας. Μετά από αυτό το περιστατικό, αυτή η δασκάλα έπρεπε να αποκτήσει κάποιες δεξιότητες για να χειρίζεται καταστάσεις όπου οι μαθητές αρρωσταίνουν ξαφνικά.

«Για τους μαθητές εδώ, ακόμη και αν πρόκειται για μια πολύ μικρή πρόοδο, πρέπει να τους ενθαρρύνουμε και να τους παρακινούμε κατάλληλα, ώστε να νιώθουν ότι τους αγαπούν. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα ενθουσιαστούν να σπουδάσουν και να καταβάλουν περισσότερες προσπάθειες. Εκτός από τις επαγγελματικές γνώσεις, για να διδάξουν επαγγελματικές δεξιότητες σε μαθητές με αναπηρία, οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται επίσης μια ζεστή και υπομονετική καρδιά», εκμυστηρεύτηκε η κα Ντο Θι Τρανγκ.

Για τους μαθητές των ειδικών σχολείων, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι πραγματικά υπομονετικοί και επίμονοι στη διδασκαλία. Φωτογραφία: NT

Στα μαθήματα ραπτικής, υπάρχουν πολλοί μαθητές που δεν μπορούν να μιλήσουν ή να ακούσουν. Επομένως, είναι πολύ δύσκολο για τους εκπαιδευτικούς να μεταδώσουν στους μαθητές την ιδέα, τη μέθοδο και πώς να την κάνουν σωστά και όμορφα. Επομένως, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι πολύ υπομονετικοί και υπομονετικοί στη διδασκαλία τους σιγά σιγά.

Ο κ. Nguyen Manh Thang - Διευθυντής του Κέντρου Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης για Άτομα με Αναπηρία Nghe An - δήλωσε ότι εκτός από τη διδασκαλία πολιτισμού, αυτό το κέντρο διδάσκει επίσης στους μαθητές ραπτική, ξυλουργική, υπολογιστές κ.λπ. Πριν από την εκμάθηση ενός επαγγέλματος, οι εκπαιδευτικοί θα ερευνήσουν τις επιθυμίες των μαθητών και των γονέων και θα βασιστούν στις ικανότητές τους για να τους προσανατολίσουν στην εκμάθηση ενός κατάλληλου επαγγέλματος. Με τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών στο κέντρο, πολλές τάξεις μαθητών έχουν γίνει επαγγελματίες και έχουν θέσεις εργασίας για να συντηρούν τον εαυτό τους. Τα επιτεύγματα των μαθητών είναι η μεγαλύτερη ευτυχία των εκπαιδευτικών εδώ.

Πηγή: https://danviet.vn/nhung-bong-hong-xinh-dep-o-ngoi-truong-dac-biet-nhat-nghe-an-20241119160431754.htm