Οδηγίες σε περίπτωση που οι μαθητές δεν εισαχθούν στην 10η τάξη του δημόσιου σχολείου

Ο κ. Le Hoai Nam, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Τα τελευταία χρόνια, δεν υπήρξε ούτε μια χρονιά όπου το 100% των αποφοίτων γυμνασίου εγγράφηκαν για να δώσουν εξετάσεις εισαγωγής σε δημόσια λύκεια. Κατά μέσο όρο, κάθε χρόνο υπάρχουν περίπου 10.000 απόφοιτοι γυμνασίου που δεν εγγράφονται και φέτος ο αριθμός είναι 12.920. Οι μαθητές και οι οικογένειές τους έχουν επιλέξει προληπτικά να μην φοιτήσουν σε δημόσια λύκεια, αλλά έχουν επιλέξει άλλες οδούς, όπως σπουδές στο εξωτερικό, σπουδές σε διεθνή σχολεία, μη δημόσια σχολεία, σπουδές σε συνεχιζόμενη εκπαίδευση και επαγγελματικές σχολές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης...».

Οι μαθητές που δεν καταφέρνουν να περάσουν τις εξετάσεις εισαγωγής στο δημόσιο σχολείο μπορούν να επιλέξουν το μοντέλο μάθησης που ταιριάζει καλύτερα στις ικανότητές τους και στις οικογενειακές τους συνθήκες.

Εν τω μεταξύ, το ποσοστό των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ κατά το σχολικό έτος 2023-2024 είναι 70% των αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που εισέρχονται στην 10η τάξη του δημόσιου σχολείου. Σύμφωνα με την κατανομή του ποσοστού εγγραφής για την 10η τάξη των 114 δημόσιων λυκείων, είναι περίπου 77.000 μαθητές.

Συνεπώς, με 12.920 μαθητές που δεν θα εγγραφούν στις εξετάσεις της δευτέρας τάξης, η πίεση που θα ασκείται στους υποψηφίους στις επερχόμενες εξετάσεις θα μειωθεί. Αντί για το 100% των αποφοίτων γυμνασίου που θα δώσουν τις εξετάσεις της δευτέρας τάξης, θα υπήρχαν περισσότεροι από 30.000 μαθητές που δεν θα περνούσαν, αλλά τώρα αυτός ο αριθμός είναι μόνο περίπου 20.000.

Ο κ. Le Hoai Nam ανέφερε επίσης ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε το σύστημα εισαγωγής και ποσοστώσεων εγγραφής στα λύκεια για 242 δημόσια και μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Από αυτά, 128 εκπαιδευτικά ιδρύματα που εγγράφουν μαθητές της δευτέρας τάξης είναι Κέντρα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, μη δημόσια σχολεία και επαγγελματικά γυμνάσια με ποσοστώσεις εγγραφής άνω των 50.000 μαθητών. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές που δεν γίνονται δεκτοί σε δημόσια σχολεία μπορούν να επιλέξουν το καταλληλότερο μοντέλο μάθησης για τις ικανότητές τους και τις οικογενειακές τους συνθήκες.

Σύμφωνα με τον κ. Do Minh Hoang, Διευθυντή του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Chu Van An (Περιφέρεια 5), τα κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης δεν είναι πλέον απλώς χώροι για μαθητές με αδύναμες επιδόσεις για να συμπληρώσουν την εκπαίδευσή τους. Τα τελευταία χρόνια, πολλοί μαθητές με καλή ακαδημαϊκή επίδοση έχουν επιλέξει προληπτικά τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση. Το πρόγραμμα σπουδών αυτού του συστήματος εξακολουθεί να βασίζεται στο γενικό πλαίσιο γνώσεων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αλλά ορισμένα μαθήματα έχουν μειωθεί. Συγκεκριμένα, οι μαθητές συνεχιζόμενης εκπαίδευσης λυκείου μελετούν μόνο 7 βασικά μαθήματα, όπως μαθηματικά, φυσική, χημεία, λογοτεχνία, βιολογία, ιστορία και γεωγραφία. Για τους μαθητές με μέτρια ακαδημαϊκή επίδοση, η ποσότητα γνώσεων σε αυτά τα 7 μαθήματα είναι εντός των δυνατοτήτων τους. Εάν έχουν καλή ακαδημαϊκή επίδοση, η μείωση ορισμένων μαθημάτων θα τους βοηθήσει να έχουν περισσότερο χρόνο για να επενδύσουν στα μαθήματα που τους αρέσουν, όπως τα καλλιτεχνικά, ο αθλητισμός , οι κοινωνικές δραστηριότητες κ.λπ.

Ανάλογα με τον προσανατολισμό και τις ανάγκες της οικογένειας, οι γονείς και οι μαθητές μπορούν να βρουν ένα κατάλληλο μοντέλο.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/nhung-huong-di-neu-hoc-sinh-khong-vao-lop-10-cong-lap-185230516125907849.htm