Οι εκπαιδευτικοί, αυτοί που καθοδηγούν γενιές μαθητών στην ενηλικίωση
ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: DAO NGOC THACH
Η εκπαίδευση βρίσκεται πάντα στο επίκεντρο της κοινής γνώμης. Στις 20 Νοεμβρίου - Ημέρα των Εκπαιδευτικών στο Βιετνάμ, οι «μηχανικοί της ψυχής» λαμβάνουν μεγαλύτερη προσοχή από την κοινωνία. Λουλούδια, κομπλιμέντα, συγχαρητήρια, δώρα... έχουν γίνει «έθιμα», επομένως είναι φυσιολογικό. Αυτό που δεν είναι φυσιολογικό είναι ότι αυτές οι εικόνες ευγνωμοσύνης ξεθωριάζουν γρήγορα εν μέσω κουτσομπολιού. Μήπως μεμονωμένα «λάθη» από κάπου έχουν συνδυαστεί για να σχηματίσουν μια ζοφερή εικόνα;
Η κριτική συχνά μεταμφιέζεται σε εποικοδομητική κριτική. Είναι αυτό δίκαιο όταν οι μαθητές βελτιώνονται καθημερινά χάρη στη φροντίδα των εκπαιδευτικών; Μην ξεχνάτε τα σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές, ορεινές περιοχές και νησιά. Εκεί, οι εκπαιδευτικοί διαδίδουν γνώση εν μέσω δυσκολιών. Αν και στις καρδιές των ανθρώπων είναι πραγματικά καλοί δάσκαλοι, κανένας τους δεν ονειρεύεται τους τίτλους του Λαϊκού Δασκάλου ή του Εξαιρετικού Δασκάλου.
Η δυσκολία έγκειται στο πώς να έχεις εμπνευσμένους δασκάλους.
Κανείς δεν γεννιέται για να είναι δάσκαλος. Αλλά ως δάσκαλος, πρέπει να ζεις και να διδάσκεις με τρόπο που να είναι άξιος του σεβασμού που ο λαός διατηρεί πάντα για τους δασκάλους. Πρέπει να ζεις ενάρετα, να είσαι αγνός και να έχεις υποδειγματική συμπεριφορά για να διδάσκεις καλά και σωστά πράγματα. Να είσαι προσεκτικός με τα «νεαρά δέντρα». Γιατί η άσπρη κιμωλία γραμμένη σε έναν μαυροπίνακα μπορεί εύκολα να σβηστεί. Αλλά αυτό που γράφουν οι δάσκαλοι στις ψυχές των μαθητών θα παραμείνει δυνατό για μια ζωή. Δυστυχώς, στο σημερινό εκπαιδευτικό περιβάλλον, αν και δεν είναι δημοφιλές, υπάρχουν ακόμα «εκπαιδευτικοί αξιωματούχοι» που είναι «ταλενταρισμένοι» στο να είναι αλαζόνες, να υπερβάλλουν και να καταχρώνται την εξουσία· και δάσκαλοι που έχουν «ειδικότητα» στο να βλάπτουν τους μαθητές.
Η ιστορία της χώρας μας δεν στερείται δασκάλων με λαμπρά μυαλά και αγνές καρδιές όπως ο Chu Van An, ο Nguyen Binh Khiem, ο Le Quy Don... Αυτοί οι διάσημοι δάσκαλοι δεν πέρασαν από... σχολές εκπαίδευσης δασκάλων. Το βάθος της βαθιάς κουλτούρας του έθνους τους «εκπαίδευσε». Κάθε χρόνο, οι σχολές εκπαίδευσης δασκάλων «πλάθουν» χιλιάδες δασκάλους, κάτι που δεν είναι δύσκολο. Η δυσκολία έγκειται στο πώς να έχουμε δασκάλους που ξέρουν πώς να εμπνέουν τη μάθηση, που ξέρουν πώς να χρησιμοποιούν την ανοχή και την αρετή τους για να αγγίζουν τις καρδιές των μαθητών τους. Αυτοί είναι καλοί δάσκαλοι, και ένας καλός δάσκαλος μπορεί να είναι κάτι περισσότερο από ένα σωρό βιβλία.
Τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει τον δάσκαλο στο ρόλο της διαμόρφωσης της προσωπικότητας, της καλλιέργειας της ψυχής και της φώτισης της νοημοσύνης των μαθητών.
Κάποτε άκουσα μια παράξενη ιστορία για έναν μαθητή της ενδέκατης τάξης στο σχολείο Χ. Δεν του άρεσε αυτό το σχολείο επειδή ανάγκαζαν τους μαθητές να συμμετέχουν σε πάρα πολλούς μαζικούς διαγωνισμούς και το κανονικό ωράριο του σχολείου μειώθηκε. Οι μαθητές που είχαν αναλάβει να δώσουν εξετάσεις δυσκολεύονταν επίσης να αρνηθούν. Παρόλο που δεν του άρεσε, τον επαινούσαν κάθε εβδομάδα στην τελετή της σημαίας. Όταν οι φίλοι του τον ρώτησαν, εξήγησε: Αν δεν σου αρέσει αλλά δεν μπορείς να το ξεφύγεις, πρέπει να προσαρμοστείς. Μην το χρησιμοποιείς αυτό ως λόγο για να είσαι δυσαρεστημένος ή κακομαθημένος. Τον σέβομαι. Δεν μπορούν όλοι να αλλάξουν την οπτική τους και τον τρόπο σκέψης τους για να μεταμορφώσουν τις συνθήκες τους.
Το πρωί, κοιτάζοντας έξω από το σοκάκι, βλέπω συχνά γονείς να πηγαίνουν τα παιδιά τους στο σχολείο με συνοφρυωμένα πρόσωπα. Το παιδί τρώει κάτι βιαστικά στο λεωφορείο. Τα μάτια του παιδιού είναι λίγο λυπημένα. Ο δρόμος για το σχολείο στερείται χαράς. Το απόγευμα επίσης δεν φαίνεται χαλαρωτικό. Εκατοντάδες γονείς περιμένουν τα παιδιά τους μπροστά στην πύλη του σχολείου με ορθάνοιχτα μάτια. Πριν φτάσουν σπίτι, οι γονείς ήδη «ελέγχουν»: Πόσους βαθμούς πήραν σήμερα; Ο δρόμος για το σπίτι είναι ήσυχος χωρίς γέλια. Νομίζω ότι η οικοδόμηση ενός ευτυχισμένου σχολείου δεν είναι μόνο δουλειά του σχολείου και των δασκάλων, αλλά και των γονέων. Οι ενήλικες πιέζουν τα παιδιά τους να διαβάζουν μέχρι να γεράσουν και να κουραστούν. Το διάβασμα με σφιγμένα δόντια είναι ωφέλιμο, αλλά είναι ένα όφελος χωρίς δόντια. Το διάβασμα με το στριμώξιμο είναι σαν να χρησιμοποιείς ένα καλάθι για να μαζέψεις νερό. Μετά την αποφοίτηση, πόσες δεξιότητες ζωής θα έχουν;
Ένα ευτυχισμένο σχολείο χρειάζεται τη συνεργασία σχολείου, οικογένειας και κοινωνίας.
Η θέση του δασκάλου είναι ακόμα το βήμα
Αν και εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές δυσκολίες και ελλείψεις, οι εκπαιδευτικοί πάντα ενθαρρύνουν ο ένας τον άλλον: Η θέση μας εξακολουθεί να είναι το βήμα. Όσο για το πόσο «αυξάνεται» η ποιότητα ζωής, πρέπει να περιμένουμε όπως έχουμε περιμένει και πριν. Η αναμονή είναι μια ιδιότητα, επίσης μια συνήθεια ενός εκπαιδευτικού που σέβεται τον εαυτό του. Ενώ εκτελούν το βαρύ έργο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, οι εκπαιδευτικοί περιμένουν με ανυπομονησία και μια μεταρρύθμιση της ζωής των εκπαιδευτικών.
Η Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, 20 Νοεμβρίου, προκαλεί πολλά συναισθήματα και σκέψεις. Τα σχολεία εισέρχονται σε έναν ψηφιακό μετασχηματισμό, του οποίου η κορωνίδα είναι τα ρομπότ και η τεχνητή νοημοσύνη. Αλλά αυτό είναι απλώς μια ευκολία. Τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει τον εκπαιδευτικό στον ρόλο της διαμόρφωσης της προσωπικότητας, της καλλιέργειας της ψυχής και της φώτισης του νου πολλών γενεών μαθητών.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)