Ο πόνος της κακοποίησης αυτιστικών παιδιών.

«ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ΝΑ ΠΕΙΣ»

Η κοινή γνώμη, και ιδιαίτερα οι γονείς αυτιστικών παιδιών, είναι βαθιά απογοητευμένη από τις εικόνες ενός αυτιστικού παιδιού να τραβιέται από τα μαλλιά και να ξυλοκοπείται από μια δασκάλα στο παράρτημα Rainbow Son Tra του Ινστιτούτου Ειδικής Αγωγής και Ψυχολογικής Έρευνας (83 Ton Quang Phiệt Street, Son Tra District, Da Nang City). Το περιστατικό αυτό αναφέρθηκε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης την 1η Μαρτίου από τον γονέα του παιδιού. Συγκεκριμένα, η κα Tran Ngoc Gia Hy (29 ετών, κάτοικος Man Thai Ward, Son Tra District) δημοσίευσε ένα άρθρο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με εικόνες που αντικατοπτρίζουν την κακοποίηση που υπέστη η κόρη της στα χέρια της δασκάλας.

Γονείς κατηγορούν έναν καθηγητή στο παράρτημα Cau Vong Son Tra του Ινστιτούτου Ειδικής Αγωγής και Ψυχολογικής Έρευνας για κακοποίηση παιδιών με αναπηρίες.

Ο κ. Phan Minh Tuan (που κατοικεί στην περιφέρεια An Hai Bac, στην περιοχή Son Tra), του οποίου το αυτιστικό παιδί φοιτά στο παράρτημα Rainbow Son Tra του Ινστιτούτου Ειδικής Αγωγής και Ψυχολογικής Έρευνας, εξέφρασε μεγάλη ανησυχία αφού είδε εικόνες ενός δασκάλου να κακοποιεί συμμαθητή του παιδιού του. Σύμφωνα με τον κ. Tuan, τα παιδιά με αναπηρίες δεν μπορούν να προστατεύσουν τον εαυτό τους όταν υφίστανται βία. Μετά από αυτό το περιστατικό, η οικογένειά του διστάζει να στείλει το παιδί της σε οποιοδήποτε άλλο κέντρο για αυτιστικά παιδιά. «Η οικογένειά μου ανησυχεί εξαιρετικά, αναρωτώμενη αν το παιδί μας θα κακοποιηθεί ξανά αν συνεχίσει να πηγαίνει σχολείο. Το περιστατικό στο παράρτημα Rainbow Son Tra του Ινστιτούτου Ειδικής Αγωγής και Ψυχολογικής Έρευνας έχει εξοργίσει εμένα και πολλούς άλλους γονείς», είπε ο κ. Tuan.

Αυτό που εξόργισε περαιτέρω πολλούς γονείς των οποίων τα παιδιά φοιτούν στο παράρτημα Rainbow Son Tra ήταν ότι το κέντρο είχε απαγορεύσει προηγουμένως στους γονείς να βλέπουν τις κάμερες παρακολούθησης της τάξης για λόγους «ασφάλειας», προστατεύοντας τις πληροφορίες διδασκαλίας και τις εικόνες μαθητών με αναπηρίες. «Αρχικά, οι γονείς εμπιστεύονταν τους δασκάλους και υποστήριζαν τις μεθόδους διδασκαλίας αυτής της μονάδας φροντίδας αυτισμού. Αλλά δεν υπάρχει τίποτα περισσότερο να πούμε μπροστά σε μια τέτοια κακοποιητική συμπεριφορά απέναντι σε παιδιά με αναπηρίες», είπε ο κ. Tuan, με τη φωνή του πνιγμένη από συγκίνηση.

Ο κ. Nguyen Ngoc Tam (που κατοικεί στην περιοχή Hoa Vang, στην πόλη Da Nang ), του οποίου η 10χρονη κόρη έχει αυτισμό, ελπίζει επίσης ότι οι εγκαταστάσεις για παιδιά με αναπηρίες θα επιτρέπουν στους γονείς να βλέπουν κάμερες κάθε ώρα, ώστε να αντιμετωπίζουν άμεσα τυχόν αρνητικές καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν με τα παιδιά τους. «Όταν τα παιδιά επιδεικνύουν ασυνήθιστη συμπεριφορά, μόνο οι γονείς τα καταλαβαίνουν καλύτερα. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια ομαδικών δραστηριοτήτων, ακόμη και μια μικρή ενέργεια από έναν φίλο μπορεί να κάνει τα παιδιά να χάσουν την ψυχραιμία τους, οδηγώντας εύκολα σε σοβαρές συνέπειες», δήλωσε ο κ. Tam. Το σχολείο που φοιτά η κόρη του είναι ένα σχολείο ειδικών αναγκών στην πόλη Da Nang, και πολλοί δάσκαλοι έχουν επίσης παιδιά με αυτισμό, επομένως κατανοούν τα συναισθήματα των γονέων.

ΚΕΝΟΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ

Στις 4 Μαρτίου, οι ηγέτες της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Son Tra δήλωσαν ότι σχετικά με την ύποπτη υπόθεση κακοποίησης μαθητών στο παράρτημα Son Tra Rainbow, η αστυνομία εξακολουθεί να διερευνά το περιστατικό.

Γονείς κατηγορούν έναν καθηγητή στο παράρτημα Cau Vong Son Tra του Ινστιτούτου Ειδικής Αγωγής και Ψυχολογικής Έρευνας για κακοποίηση παιδιών με αναπηρίες.

Μετά από καταγγελίες γονέων που κατήγγειλαν κακοποίηση αυτιστικών παιδιών από εκπαιδευτικούς, οι αρχές στην περιοχή Son Tra διαπίστωσαν ότι η εγκατάσταση παιδικής φροντίδας Cau Vong Son Tra στην οδό Ton Quang Phiệt 83 δεν είχε άδεια λειτουργίας. Η κα Le Thi Thuc, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας του Da Nang, δήλωσε ότι το παράρτημα Cau Vong Son Tra είχε προηγουμένως υποβάλει αίτηση για πιστοποιητικό εγγραφής. «Ωστόσο, επιβεβαιώνουμε ότι δεν έχουμε ακόμη χορηγήσει άδεια στο παράρτημα Cau Vong Son Tra, το οποίο ανήκει στο Ινστιτούτο Ειδικής Αγωγής και Ψυχολογικής Έρευνας, για διάφορους λόγους σύμφωνα με τους κανονισμούς», ενημέρωσε η κα Thuc. Ένας εκπρόσωπος του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας του Da Nang πρόσθεσε ότι το Ινστιτούτο Ειδικής Αγωγής και Ψυχολογικής Έρευνας τελεί υπό τη διαχείριση του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι . Στο Da Nang, το Τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας του Da Nang είναι υπεύθυνο για την αδειοδότηση της λειτουργίας του παραρτήματος.

Εξοργισμένος αφού είδε εικόνες ενός δασκάλου να κακοποιεί αυτιστικά παιδιά στο παράρτημα Cau Vong Son Tra, ο κ. Hoang Thanh Luc (κάτοικος της περιοχής Thanh Khe, στην πόλη Da Nang) πρότεινε: «Τα κέντρα αυτισμού που ανήκουν σε ερευνητικά ινστιτούτα δεν διοικούνται επαγγελματικά από το τοπικό τμήμα εκπαίδευσης... Αυτό είναι ένα μειονέκτημα. Αυτό το «κενό» είναι επίσης ο λόγος για τον οποίο τα παιδιά κακοποιούνται».

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΑΙΤΕΙ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ

Τα κρούσματα κακοποίησης παιδιών, ιδίως κακοποίησης αυτιστικών παιδιών, έχουν εξοργίσει όσους εργάζονται στον τομέα. Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες αντιμετωπίζουν ήδη περισσότερα μειονεκτήματα από άλλα παιδιά και η φροντίδα και η εκπαίδευσή τους απαιτεί τόσο κατανόηση (γνώση) όσο και αγάπη. Η έλλειψη οποιουδήποτε από τα δύο στοιχεία θα οδηγήσει σε λανθασμένη προσέγγιση.

Ένας γονέας ξέσπασε σε κλάματα όταν ο συμμαθητής του παιδιού του έπεσε θύμα εκφοβισμού: «Δεν τολμώ να στείλω πια το παιδί μου σχολείο!»

Ο κ. Nguyen Minh Phung, Διευθυντής του Κέντρου Ψυχολογικής Συμβουλευτικής και Ανάπτυξης Δεξιοτήτων New Life στο Da Nang (το οποίο φροντίζει και υποστηρίζει παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: αυτισμό, ΔΕΠΥ, αναπτυξιακές καθυστερήσεις κ.λπ.), δήλωσε ότι δίνει προτεραιότητα στην ασφάλεια των παιδιών. Σύμφωνα με τον κ. Phung, τα παιδιά με ειδικές ανάγκες συχνά έχουν αδύναμη σωματική υγεία και γνωστικές και κοινωνικές δεξιότητες. Μπορεί να μην γνωρίζουν τους κινδύνους στην καθημερινότητά τους. Ως εκ τούτου, το κέντρο έχει αυστηρούς κανονισμούς σχετικά με τη φροντίδα που παρέχεται από εκπαιδευτικούς, ειδικούς και φροντιστές, οι οποίοι απαγορεύουν απολύτως οποιαδήποτε μορφή κακοποίησης παιδιών. Αυτό ορίζεται στο πρώτο μέρος του εσωτερικού κανονισμού του κέντρου.

Οι εκπαιδευτικοί για παιδιά με ειδικές ανάγκες πρέπει να έχουν τα κατάλληλα προσόντα και καλή εμπειρία, αποφοιτώντας από αξιόπιστα πανεπιστήμια με σχετικές ειδικότητες όπως η ψυχολογία, η ειδική αγωγή και η κοινωνική εργασία. «Πάνω απ' όλα, η ηθική, η καρδιά του εκπαιδευτικού και η αγάπη για τα παιδιά πρέπει να είναι πρωταρχικής σημασίας. Η φροντίδα και η διδασκαλία παιδιών με ειδικές ανάγκες είναι μια δύσκολη δουλειά, που απαιτεί εμπειρία, εμπειρία και, το πιο σημαντικό, αγάπη για τα παιδιά και το επάγγελμα, μαζί με επιμονή. Πρόκειται για μια πολύ απαιτητική δουλειά. Οι εκπαιδευτικοί συχνά αισθάνονται πολύ κουρασμένοι μετά από μια κουραστική μέρα. Πάντα ενθαρρύνω, υποστηρίζω και ανυψώνω το ηθικό τους, καλλιεργώντας την αγάπη για το επάγγελμα και τα παιδιά. Για να αποφευχθούν ατυχή περιστατικά κατά τη διάρκεια της φροντίδας και της διδασκαλίας, υπενθυμίζω πάντα στους εκπαιδευτικούς τη στάση τους σε εσωτερικές συναντήσεις. Ένα σύστημα καμερών παρακολούθησης είναι εγκατεστημένο σε όλες τις τάξεις και οι εκπαιδευτικοί είναι πάντα συνειδητοποιημένοι ότι εργάζονται με αίσθημα ευθύνης και ηθικής συμπεριφοράς», εξήγησε ο κ. Nguyen Minh Phung.

Πράγματα που πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς όταν στέλνουν τα παιδιά τους σε παιδικό σταθμό.

Ο κ. Hoang Ha, Διευθυντής του Κέντρου Συμβουλευτικής και Υποστήριξης Ένταξης Hanamiki (Ανόι), δήλωσε ότι οι γονείς θα πρέπει να διερευνήσουν προσεκτικά εάν το κέντρο ή η μονάδα όπου τα παιδιά τους πρόκειται να σπουδάσουν ή να λάβουν παρέμβαση διαθέτει όλα τα απαραίτητα νομικά έγγραφα, ελέγχοντας τις άδειες, τις αποφάσεις ίδρυσης κ.λπ.

Οι γονείς δεν πρέπει να διστάζουν να ρωτήσουν για το βιογραφικό σημείωμα, τα προσόντα και τις επαγγελματικές πιστοποιήσεις των εκπαιδευτικών που θα παρέχουν ατομική παρέμβαση στα παιδιά τους, ώστε να διασφαλίσουν ότι το άτομο που θα διδάσκει και θα παρέχει ατομική παρέμβαση στο παιδί τους είναι επαρκώς καταρτισμένο.

Ο κ. Nguyen Minh Phung δήλωσε ότι τα παιδιά με ειδικές ανάγκες απαιτούν συντονισμένη παρέμβαση και συνεργασία μεταξύ σχολείων και οικογενειών. Για να επιτευχθεί αυτό, τα κέντρα και τα σχολεία πρέπει να αναφέρουν και να μοιράζονται με τους γονείς τις μεθόδους διδασκαλίας τους στο σπίτι. Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τις κατάλληλες ασκήσεις, μεθόδους και τεχνικές για τη διδασκαλία των παιδιών τους στο σπίτι, προκειμένου να τα υποστηρίξουν.

Οι γονείς έχουν επίσης το δικαίωμα να παρακολουθούν τους εκπαιδευτικούς να παρεμβαίνουν απευθείας στα παιδιά τους ή να βλέπουν το υλικό στην κάμερα όταν χρειάζεται.

«Όσον αφορά την εμπιστευτικότητα των πληροφοριών για παιδιά με ειδικές ανάγκες, οι γονείς δεν επιτρέπεται να βλέπουν άλλα παιδιά, αλλά σίγουρα επιτρέπεται να βλέπουν και να παρακολουθούν το δικό τους παιδί. Οι μέθοδοι και οι προσεγγίσεις που χρησιμοποιούνται για τη διδασκαλία των παιδιών στο κέντρο είναι πάντα επιστημονικά επαληθευμένες και προσαρμοσμένες σε κάθε παιδί ξεχωριστά, επομένως οι γονείς έχουν το δικαίωμα να υποβάλλουν ερωτήσεις, να συμβουλεύονται και να συζητούν με τους ειδικούς και τους εκπαιδευτικούς του κέντρου, ώστε και οι δύο πλευρές να μπορούν να συνεργαστούν για την καλύτερη υποστήριξη του παιδιού», δήλωσε ο κ. Nguyen Minh Phung.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm