Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Thi Lien Huong, Υφυπουργός Υγείας , μαζί με αντιπροσωπεία του Υπουργείου, επισκέφθηκε και συνεργάστηκε με την Ιατρική Σχολή (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ) χθες (24 Ιουνίου).
Οι φοιτητές ιατρικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ) ασκούνται στο εργαστήριο της σχολής.
Η ιατρική εκπαίδευση αντιμετωπίζει δυσκολίες στην πρακτική εφαρμογή της.
Ο καθηγητής Dang Van Phuoc, Πρόεδρος της Ιατρικής Σχολής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι η Σχολή ιδρύθηκε το 2009 και επί του παρόντος προσφέρει εκπαίδευση σε πέντε τομείς: Ιατρική, Φαρμακευτική, Οδοντιατρική, Παραδοσιακή Ιατρική και Νοσηλευτική. Έχουν αποφοιτήσει 692 φοιτητές Ιατρικής και 150 φοιτητές Φαρμακευτικής.
Επίσης, στη συνάντηση, ο καθηγητής Dang Van Phuoc σημείωσε ότι οι επιστήμες υγείας αποτελούν έναν εξειδικευμένο τομέα. Ως εκ τούτου, η ιατρική εκπαίδευση πρέπει να δημιουργεί μια σταθερή βάση γνώσεων, ώστε οι γιατροί να γίνονται πιο ικανοί καθώς προχωρούν στην καριέρα τους.
«Είναι δύσκολο να αντισταθμιστούν τα κενά στις ιατρικές γνώσεις. Επομένως, η ευθύνη των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών είναι ζωτικής σημασίας. Ανησυχώ πολύ για την πρακτική άσκηση. Οι δεξιότητες των γιατρών είναι πολύ προβληματικές. Οι φοιτητές ιατρικής του έκτου έτους δεν έχουν πλέον την ευκαιρία να αγγίξουν τα αρχεία των ασθενών ή να τα γράψουν... Αυτό σημαίνει ότι οι δεξιότητές τους χειροτερεύουν όλο και περισσότερο. Η ιατρική εξακολουθεί να είναι ένα επάγγελμα που απαιτεί πρακτική άσκηση, επομένως η πρακτική άσκηση είναι εξαιρετικά σημαντική. Αλλά είμαστε υπερφορτωμένοι με πρακτική άσκηση. Υπάρχουν πάρα πολλοί φοιτητές, ενώ δεν υπάρχουν αρκετές εγκαταστάσεις πρακτικής άσκησης», δήλωσε ο καθηγητής Dang Van Phuoc.
Ο καθηγητής Le Minh Tri, Αναπληρωτής Πρόεδρος της Ιατρικής Σχολής, αρμόδιος για τον φαρμακευτικό τομέα, δήλωσε επίσης ότι η εκπαίδευση στην ιατρική και τη φαρμακευτική αντιμετωπίζει σήμερα πολλές δυσκολίες. Συγκεκριμένα, η εύρεση καθηγητών και εγκαταστάσεων πρακτικής άσκησης είναι δύσκολη. Οι πρακτικοί εκπαιδευτές είναι συνήθως γιατροί, αλλά το επαγγελματικό τους εισόδημα στα νοσοκομεία είναι πολύ υψηλότερο από το εισόδημά τους από τη διδασκαλία, επομένως δεν είναι πολλοί ενθουσιώδεις για τη διδασκαλία πρακτικών δεξιοτήτων στους φοιτητές.
Συγκεκριμένα, για τους φοιτητές φαρμακευτικής, ουσιαστικά δεν έχουν απομείνει κρατικές φαρμακευτικές εταιρείες. Οι περισσότερες είναι ιδιωτικές εταιρείες. Είναι εξαιρετικά δύσκολο για τις φαρμακευτικές σχολές να εξασφαλίσουν θέσεις πρακτικής άσκησης για τους φοιτητές τους.
Καθηγητής Dang Van Phuoc, Πρόεδρος της Ιατρικής Σχολής (Εθνικό Πανεπιστήμιο Βιετνάμ, Πόλη Χο Τσι Μινχ)
«Η εύρεση πρακτικών εκπαιδευτών είναι πολύ δύσκολη. Ακόμα και πολλοί γιατροί ή γνωστοί μου που εργάζονται σε φαρμακευτικές εταιρείες κερδίζουν 6.000-7.000 δολάρια, οπότε πώς μπορούμε να αντέξουμε οικονομικά να τους προσκαλέσουμε να μας διδάξουν; Πρέπει να χρησιμοποιήσουμε προσωπικές διασυνδέσεις για να βρούμε ευκαιρίες πρακτικής άσκησης για φοιτητές, αλλά δεν υπάρχουν πολλές», είπε ο κ. Τρι.
Ο Δρ. Nguyen Van Quan, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Κατάρτισης του Υπουργείου Υγείας , δήλωσε ότι το Διάταγμα 111 (που ρυθμίζει την οργάνωση της πρακτικής άσκησης στην εκπαίδευση στις επιστήμες υγείας) ορίζει σαφώς τον αριθμό των εκπαιδευτών πρακτικής άσκησης ανά νοσοκομειακή κλίνη και τον αριθμό των φοιτητών πρακτικής άσκησης ανά νοσοκομειακή κλίνη. Ο συνολικός χρόνος που αφιερώνεται στην πρακτική διδασκαλία από όλους τους εκπαιδευτές στην εγκατάσταση πρακτικής άσκησης πρέπει να είναι τουλάχιστον 20% και όχι περισσότερο από 80% της συνολικής διάρκειας του προγράμματος πρακτικής άσκησης.
Οι κανονισμοί εκπαίδευσης ορίζουν επίσης σαφώς ότι για τα τακτικά ιατρικά προγράμματα, η αναλογία θα πρέπει να είναι μικρότερη από 15 φοιτητές ανά λέκτορα.
Ο θάλαμος έχει 18 ασθενείς, αλλά υπάρχουν 82 φοιτητές-ειδικευόμενοι!
Συμφωνώντας με αυτή την άποψη, ο καθηγητής Tran Diep Tuan, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε επίσης ότι αυτή είναι μια συνηθισμένη δυσκολία που αντιμετωπίζουν τα πανεπιστήμια που εκπαιδεύουν φοιτητές στον τομέα της υγείας.
Η εκπαίδευση επαγγελματιών υγείας απαιτεί συγχρονισμό σε ολόκληρο το σύστημα και μεταξύ διαφορετικών σχολών. Αυτό απαιτεί υπευθυνότητα και μια ολοκληρωμένη πολιτική. Για παράδειγμα, στο Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ, οι λέκτορες που διδάσκουν στον ιατρικό τομέα έχουν πλέον λάβει παιδαγωγική κατάρτιση χρησιμοποιώντας νέες μεθόδους.
Οι φοιτητές ιατρικής αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εύρεση θέσεων πρακτικής άσκησης.
«Παρόλο που οι καθηγητές διδάσκουν πολύ, η σωστή διδασκαλία για τον ιατρικό τομέα αποτελεί πραγματική πρόκληση. Επομένως, πρέπει να εκπαιδεύσουμε καθηγητές για τον ιατρικό τομέα. Αυτό είναι ένα μοναδικό χαρακτηριστικό αυτού του τομέα, το οποίο δεν έχουν άλλοι τομείς.»
«Όσο για τους καθηγητές στις ιατρικές σχολές, σίγουρα δεν θα είναι ποτέ αρκετοί, επομένως εκτός από τους καθηγητές πλήρους απασχόλησης, πρέπει να υπάρχουν και επισκέπτες καθηγητές. Αυτή είναι μια κοινή δυσκολία για όλες τις σχολές. Εάν οι καθηγητές είναι γιατροί από νοσοκομεία, τότε το ερώτημα είναι πώς να διδάξουμε αποτελεσματικά... Επομένως, όσο περισσότερες σχολές ανοίγουν προγράμματα ιατρικής εκπαίδευσης, τόσο πιο δύσκολο γίνεται να εξασφαλίσουν διδακτικό προσωπικό», επεσήμανε ο κ. Diep Tuan.
Ο κ. Τουάν ανέφερε ένα πρόσφατο παράδειγμα: σε ένα μεγάλο νοσοκομείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ, ένας θάλαμος είχε 18 ασθενείς αλλά έως και 82 φοιτητές-ειδικευόμενους. Πώς θα μπορούσαν οι λέκτορες να τους διδάξουν υπό τέτοιες συνθήκες;
Ο κ. Tuan εξέφρασε την άποψη ότι, στον ιατρικό τομέα, είναι πολύ δύσκολο για τα σχολεία να παρέχουν καλή εκπαίδευση όταν ο αριθμός των φοιτητών που ασκούνται είναι πολύ μεγάλος.
Οι φοιτητές θα πρέπει να ανατίθενται για πρακτική άσκηση σε διάφορους τύπους νοσοκομείων.
Σύμφωνα με τον κ. Tuan, η άμεση λύση είναι τα σχολεία που εκπαιδεύουν ανθρώπινο δυναμικό για τις επαρχίες να κάνουν πρακτική άσκηση σε επαρχιακά νοσοκομεία αντί για νοσοκομεία πόλεων. Αυτή είναι μια πρακτική που εφαρμόζεται σε πολλές χώρες και είναι γνωστή ως ροή πρακτικής άσκησης.
Αυτή τη στιγμή, πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ προσφέρουν προγράμματα που σχετίζονται με την υγεία, συμπεριλαμβανομένης της ιατρικής. Ο μεγάλος αριθμός μαθητών δυσκολεύει την απόκτηση πρακτικής εμπειρίας.
Καθοδηγώντας τους φοιτητές στη διαδικασία πρακτικής άσκησης από την αρχή, θα αποκτήσουν μια σαφέστερη κατανόηση της μελλοντικής τους σταδιοδρομίας και θα μειώσουν την πίεση που συνεπάγεται η εύρεση κατάλληλων ευκαιριών πρακτικής άσκησης.
Αυτή τη στιγμή, πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ προσφέρουν εκπαίδευση σε τομείς που σχετίζονται με την υγεία, συμπεριλαμβανομένης της ιατρικής. Ο μεγάλος αριθμός μαθητών δυσκολεύει την απόκτηση πρακτικής εμπειρίας. Ο κ. Τουάν πρότεινε τα νοσοκομεία και τα σχολεία να διαθέσουν νοσοκομεία στους μαθητές. «Για παράδειγμα, η διαίρεση των νοσοκομείων σε ομάδες και ο συντονισμός με συγκεκριμένα σχολεία θα κάλυπτε καλύτερα τις ανάγκες πρακτικής εκπαίδευσης των μαθητών», πρότεινε ο κ. Τουάν.
Σύσταση προς την Ιατρική Σχολή για την ίδρυση νοσοκομείου.
Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Thi Lien Huong συνέστησε στην Ιατρική Σχολή και στο Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ να ιδρύσουν ένα νοσοκομείο για την πρακτική άσκηση των φοιτητών. Όσον αφορά τις εγκαταστάσεις για την πρακτική άσκηση των φοιτητών, ο Υφυπουργός πρότεινε στο Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ να διευκολύνει την έγκαιρη δημιουργία κέντρων για την άσκηση κλινικών δεξιοτήτων των φοιτητών. «Επί του παρόντος, οι φοιτητές αντιμετωπίζουν ήδη δυσκολίες στην άσκηση στα νοσοκομεία. Αν δεν διαθέτουν καν εγκαταστάσεις κλινικής άσκησης, βρίσκονται σε μεγάλο μειονέκτημα, και οι καθηγητές θα δυσκολευτούν επίσης να μεταδώσουν γνώσεις και να διασφαλίσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης», τόνισε ο Υφυπουργός Υγείας.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)