Χαλάρωση των κανονισμών για τα φροντιστήρια - ελάφρυνση των δυσκολιών για τους αποφοιτούντες φοιτητές.

Στις 31 Μαρτίου 2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΕΠΘ) εξέδωσε την Εγκύκλιο 19/2026/TT-BGDĐT, τροποποιώντας και συμπληρώνοντας διάφορα άρθρα της Εγκυκλίου 29/2024/TT-BGDĐT που ρυθμίζουν την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση. Αυτή η τροποποίηση και συμπλήρωση αναμένεται να αντιμετωπίσει πρακτικές δυσκολίες και να προσφέρει στους τελειόφοιτους φοιτητές περισσότερες ευκαιρίες να εμπεδώσουν τις γνώσεις τους και να προετοιμαστούν καλύτερα για σημαντικές εξετάσεις.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Γυμνασίου Hoang Truong, στην κοινότητα Hoang Tien, προετοιμάζονται για τις εισαγωγικές εξετάσεις στη 10η τάξη των δημόσιων λυκείων για το σχολικό έτος 2026-2027.

Η εφαρμογή της Εγκυκλίου 29/2024/TT-BGDĐT που ρυθμίζει την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση (ισχύει από 14 Φεβρουαρίου 2025) αποκάλυψε αρκετούς περιορισμούς και αδυναμίες. Συγκεκριμένα, το Άρθρο 5 ορίζει ότι η ενισχυτική διδασκαλία εντός των σχολείων ισχύει μόνο για ορισμένες ομάδες, όπως: μαθητές των οποίων τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα στο τέλος του εξαμήνου στο προηγούμενο εξάμηνο είναι κάτω από το απαιτούμενο επίπεδο· μαθητές που επιλέγονται από το σχολείο για προχωρημένη κατάρτιση· και τελειόφοιτοι φοιτητές που εγγράφονται οικειοθελώς για εισαγωγικές εξετάσεις ή προετοιμασία για απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου. Η ενισχυτική διδασκαλία για αυτούς τους μαθητές είναι δωρεάν. Αξίζει να σημειωθεί ότι κάθε μάθημα περιορίζεται σε όχι περισσότερα από 2 ενισχυτικά μαθήματα την εβδομάδα, γεγονός που δημιουργεί δυσκολίες και εμπόδια για τους μαθητές, ιδίως για εκείνους που βρίσκονται στο τελευταίο έτος, στην κάλυψη των μαθησιακών και επανεξεταστικών τους αναγκών. Επιπλέον, το Άρθρο 6 της Εγκυκλίου 29/2024/TT-BGDĐT ορίζει ότι η εξωσχολική διδασκαλία πρέπει να καταχωρείται και οι πληροφορίες της να δημοσιοποιούνται, γεγονός που έχει δημιουργήσει πρόσθετες διαδικασίες και κόστος. Αυτό έχει επίσης οδηγήσει σε μια τάση μετατόπισης των εξωσχολικών δραστηριοτήτων διδασκαλίας εκτός σχολείων, αυξάνοντας έτσι την πίεση στους γονείς και θέτοντας προκλήσεις στη διοίκηση...

Με βάση τις πρακτικές απαιτήσεις και μετά από διαδικασία διαβούλευσης, στις 31 Μαρτίου 2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο 19/2026/TT-BGDĐT, τροποποιώντας και συμπληρώνοντας διάφορα άρθρα της Εγκυκλίου 29/2024/TT-BGDĐT για να είναι πιο ευέλικτο. Η Εγκύκλιος 19 θα τεθεί σε ισχύ από τις 15 Μαΐου 2026. Συνεπώς, η μέγιστη διάρκεια των επιπλέον μαθημάτων στα σχολεία παραμένει στα 2 μαθήματα/εβδομάδα/μάθημα για 3 ομάδες μαθητών (αυτοί που δεν έχουν ακόμη επιτύχει τον στόχο, αυτοί που προετοιμάζονται για εξετάσεις χαρισματικών μαθητών και μαθητές του τελευταίου έτους, που παρέχονται δωρεάν), αλλά επιτρέπει ευελιξία πέρα ​​από αυτό το όριο εάν οι μαθητές έχουν ανάγκη και αυτό εξεταστεί από τον Διευθυντή του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης βάσει πρότασης του διευθυντή. Αυτή η ευέλικτη προσαρμογή έχει λάβει θετικά σχόλια από εκπαιδευτικούς και μαθητές, ιδίως από μαθητές του τελευταίου έτους που προετοιμάζονται για σημαντικές εξετάσεις.

Ο κ. Do Dang Son, Διευθυντής του Γυμνασίου Hoang Truong στην κοινότητα Hoang Tien, δήλωσε: «Για πολύ καιρό, το σχολείο είχε πάντα έλλειψη καθηγητών. Πολλοί καθηγητές έχουν διδάξει περισσότερα μαθήματα από τον προβλεπόμενο αριθμό, επομένως η οργάνωση συνεδριών επανάληψης για τους αποφοιτούντες μαθητές ήταν αρκετά δύσκολη. Πρόσφατα, ενθαρρύναμε το διδακτικό προσωπικό να αυξήσει την υποστήριξη προς τους μαθητές, αλλά αυτό έχει καλύψει μόνο εν μέρει τις ανάγκες, επειδή η Εγκύκλιος 29/2024/TT-BGDĐT επιτρέπει μόνο 2 μαθήματα την εβδομάδα ανά μάθημα. Ως εκ τούτου, η Εγκύκλιος 19/2026/TT-BGDĐT, η οποία τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένες διατάξεις της Εγκυκλίου 29/2024/TT-BGDĐT, έχει βοηθήσει στην επίλυση πολλών δυσκολιών και στη δημιουργία ευνοϊκότερων συνθηκών για την επανάληψη και την εδραίωση των γνώσεων για τους μαθητές του σχολείου, ιδίως για τους αποφοιτούντες μαθητές. Προς το παρόν, η Εγκύκλιος 19/2026/TT-BGDĐT δεν έχει ακόμη τεθεί σε ισχύ, επομένως το σχολείο εξακολουθεί να διεξάγει συνεδριάσεις επανάληψης σύμφωνα με τους κανονισμούς.» Εγκύκλιος 29/2024/TT-BGDĐT. Από την επόμενη σχολική χρονιά, το σχολείο θα καταρτίσει ένα σχέδιο για την προσαρμογή του αριθμού των επιπλέον μαθημάτων διδασκαλίας για τους μαθητές με βάση τις επιθυμίες τους και θα το υποβάλει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για έγκριση και εφαρμογή, προκειμένου να διευκολυνθεί η μάθηση και η προετοιμασία για τις εξετάσεις των αποφοίτων μαθητών.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη σχετικά με τις προσαρμογές προς την πρακτικότητα, ο κ. Vu Van Thanh, Διευθυντής του Λυκείου Quang Xuong 4 στην κοινότητα Tien Trang, δήλωσε: «Η τροποποίηση της Εγκυκλίου 29/2024/TT-BGDĐT που επιτρέπει την αύξηση των επιπλέον τάξεων εντός του σχολείου, εάν εφαρμοστεί σωστά, θα βοηθήσει στην καλύτερη διαχείριση της ποιότητας, στη μείωση του κόστους για τους γονείς και στη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για τους μαθητές, ειδικά για εκείνους που βρίσκονται στην τελευταία τάξη. Από την επόμενη σχολική χρονιά, το σχολείο θα αναπτύξει ένα σχέδιο αναθεώρησης που να ταιριάζει απόλυτα με τις ανάγκες των μαθητών και την πρακτική κατάσταση του σχολείου από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Ταυτόχρονα, θα υποβάλουμε έκθεση και θα ζητήσουμε τη γνώμη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την εφαρμογή του με στόχο τη δημιουργία των πιο ευνοϊκών συνθηκών για τους μαθητές ώστε να μελετούν και να επανεξετάζουν πριν από σημαντικές εξετάσεις».

Με βάση την πρακτική εμπειρία και τις αρχικές αξιολογήσεις, η τροποποίηση της Εγκυκλίου 29/2024/TT-BGDĐT ώστε να ανταποκρίνεται καλύτερα στις μαθησιακές ανάγκες των αποφοίτων αποτελεί μια απαραίτητη και ουσιαστική προσαρμογή. Όχι μόνο παρέχει στους μαθητές περισσότερες ευκαιρίες να εμπεδώσουν τις γνώσεις τους κατά τη διάρκεια αυτής της κρίσιμης περιόδου, αλλά αυτή η πολιτική συμβάλλει επίσης στη μεγαλύτερη ευελιξία των σχολείων και των εκπαιδευτικών στην οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης. Το πιο σημαντικό είναι ότι, εάν εφαρμοστεί σωστά και ελεγχόμενα αυστηρά, η προσαρμογή θα έχει θετικό αντίκτυπο, υποστηρίζοντας τους μαθητές να επιτύχουν καλά αποτελέσματα σε σημαντικές εξετάσεις, μειώνοντας παράλληλα την περιττή πίεση, προωθώντας έτσι ένα δίκαιο, ισότιμο και βιώσιμο εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Κείμενο και φωτογραφίες: Le Phong

Πηγή: https://baothanhhoa.vn/noi-long-quy-dinh-day-them-go-kho-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-286330.htm