Κατάργηση των φραγμών των φύλων στις θετικές επιστήμες, μηχανικές και μαθηματικές επιστήμες (STEM)

Αυτή τη στιγμή, οι γυναίκες αποτελούν μόνο περίπου το 37% του εργατικού δυναμικού σε αυτόν τον τομέα. Αυτή η πραγματικότητα απαιτεί πρακτικές λύσεις για την προώθηση της ισότητας των φύλων στις βιομηχανίες STEM και STEAM.

Η προκατάληψη παραμένει ένα «σημείο συμφόρησης».

Τα τελευταία χρόνια, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ) έχει δεχτεί περίπου 5.000 φοιτητές, συμπεριλαμβανομένων περίπου 1.000 γυναικών. Παρόλο που το ποσοστό των γυναικών υποψηφίων και των εισακτέων αυξάνεται, σύμφωνα με την Πρύτανη Καθηγήτρια Mai Thanh Phong, συνολικά, ο αριθμός των γυναικών φοιτητών που σπουδάζουν σε τομείς STEM παραμένει χαμηλός.

Σύμφωνα με έκθεση του Κέντρου Εφαρμοσμένων Επιστημών και Επιχειρηματικότητας σε συνεργασία με το Πρόγραμμα Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών (UNDP) στο Βιετνάμ, έως το 2025, το ποσοστό των γυναικών αποφοίτων σε τομείς επιστήμης, μηχανικής και τεχνολογίας (STEM) θα φτάσει περίπου το 36,5%. Οι γυναίκες θα αποτελούν σχεδόν το 37% του εργατικού δυναμικού σε αυτούς τους τομείς. Ωστόσο, αντί να αναλαμβάνουν εξειδικευμένες τεχνικές ή διευθυντικές θέσεις, η πλειοψηφία θα παραμείνει σε υποστηρικτικούς ρόλους όπως οι δοκιμές, το μάρκετινγκ, η διοίκηση ή το ανθρώπινο δυναμικό.

Η κα Ramla Khalidi, Μόνιμη Αντιπρόσωπος του Προγράμματος Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών στο Βιετνάμ, σημείωσε ότι οι Βιετναμέζες έχουν μια σταθερή βάση ικανοτήτων στους τομείς της τεχνητής νοημοσύνης (AI), των δεδομένων και του ψηφιακού μετασχηματισμού. Το ποσοστό συμμετοχής στην εκπαίδευση STEM και στο εργατικό δυναμικό στους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας είναι περίπου 37%.

Παρ 'όλα αυτά, πολλές μελέτες επισημαίνουν ορισμένα εμπόδια που δυσκολεύουν τις γυναίκες να καταλάβουν ανώτερες ηγετικές θέσεις και να συμμετάσχουν στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων. Αυτό υποδηλώνει ότι οι δυνατότητες των γυναικών δεν έχουν αξιοποιηθεί πλήρως, κυρίως λόγω διαρθρωτικών εμποδίων και όχι περιορισμών στις ικανότητές τους.

Μιλώντας στην εκδήλωση «Έμπνευση για την Καριέρα: Προώθηση της Συμμετοχής των Γυναικών στους Τομείς STEM και τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό», ο κ. Do Tien Thinh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Εθνικού Κέντρου Καινοτομίας (NIC), υποστήριξε ότι τα στερεότυπα των φύλων πρέπει να καταρριφθούν εάν θέλουμε να αυξήσουμε τη συμμετοχή των γυναικών στην επιστήμη, την τεχνολογία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.

Στην πραγματικότητα, από νεαρή ηλικία, οι οικογένειες και η κοινωνία έχουν ενσταλάξει την ιδέα ότι τα κορίτσια δεν είναι καλά στα μαθηματικά, δυσκολεύονται με τη φυσική ή άλλες φυσικές επιστήμες. Για πολύ καιρό, οι άνδρες συχνά προσανατολίζονταν σε αυτούς τους τομείς, ενώ οι γυναίκες ενθαρρύνονταν να σπουδάσουν λογοτεχνία, ξένες γλώσσες ή άλλα «λιγότερο απαιτητικά» μαθήματα. Αυτές οι προκαταλήψεις πρέπει να εξαλειφθούν για να αλλάξει η αντίληψη ότι οι γυναίκες δεν μπορούν να διαπρέψουν στις επιστήμες.

Όσον αφορά τις επιλογές σταδιοδρομίας, ο κ. Do Tien Thinh επεσήμανε επίσης ότι, όταν καθοδηγούν τις κόρες τους, πολλοί γονείς τείνουν να «αποφεύγουν» τους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας επειδή τους θεωρούν ακατάλληλους. Εν τω μεταξύ, τα δυνατά σημεία των γυναικών έγκεινται στη δημιουργική σκέψη - ένας παράγοντας που ταιριάζει απόλυτα στις απαιτήσεις της σύγχρονης τεχνολογίας. Μάλιστα, η παγκόσμια εμπειρία δείχνει ότι σε ορισμένους δημιουργικούς τομείς που σχετίζονται με την τεχνολογία, οι γυναίκες μπορούν ακόμη και να ξεπεράσουν τους άνδρες.

Άνοιγμα ευκαιριών για φοιτήτριες σε μειονεκτούσες περιοχές.

Αναφερόμενη στους λόγους ενθάρρυνσης της συμμετοχής των γυναικών στην επιστήμη και την τεχνολογία, η Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Εθνικού Κέντρου Καινοτομίας (NIC) τόνισε ότι η αγορά εργασίας και το εισόδημα είναι παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη. Για παράδειγμα, το προσωπικό στον τομέα των ημιαγωγών συχνά έχει υψηλότερους μισθούς από πολλά άλλα επαγγέλματα. Αυτή είναι μια ευκαιρία για τις γυναίκες όχι μόνο να επιδείξουν τις ικανότητές τους, αλλά και να αγωνιστούν για την ισότητα εισοδήματος και την ισότητα των φύλων στον χώρο εργασίας.

Από μια άλλη οπτική γωνία, περίπου 8.000 μαθήτριες, πολλές από τις οποίες προέρχονται από εθνοτικές μειονότητες, έχουν αποκτήσει πρόσβαση στην εκπαίδευση STEAM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη και Μαθηματικά). Αυτή η πληροφορία ανακοινώθηκε στην τελετή λήξης του έργου «Μπορούμε» (φάση 2) και στην έναρξη της φάσης 3, που έχει προγραμματιστεί για τα τέλη Μαρτίου 2026. Το έργο υλοποιείται από την UNESCO σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Αυτή η πρωτοβουλία στοχεύει στην προώθηση ευκαιριών μάθησης χωρίς αποκλεισμούς και στην ενίσχυση της εκπαίδευσης STEAM για τις μαθήτριες, ιδίως σε εθνοτικές μειονότητες και μειονεκτούσες περιοχές. Πέρα από την ανάπτυξη ικανοτήτων για πάνω από 650 εκπαιδευτικούς, το έργο κινητοποίησε επίσης 300 νέους ηγέτες για την προώθηση της ισότητας των φύλων, συμβάλλοντας στη μείωση του χάσματος των φύλων στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Με θέμα «Μπορούμε για ένα Συνδεδεμένο Μέλλον: Από τη Μάθηση στην Πρωτοπορία μέσω της Εκπαίδευσης STEAM», η Φάση 3 (2026-2029) στοχεύει στην υποστήριξη 6.000 μαθητών, με προτεραιότητα σε 3.000 μαθήτριες και μαθητές από κοινότητες εθνοτικών μειονοτήτων.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία της ομάδας εμπειρογνωμόνων, η συμμετοχή των γυναικών στο Βιετνάμ στις επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά (STEM) είναι περιορισμένη, με περίπου 37 στα 100 άτομα που εργάζονται σε αυτούς τους τομείς να είναι γυναίκες. Ως εκ τούτου, το έργο επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, προωθώντας παράλληλα τη βελτίωση της ικανότητας διαχείρισης της εκπαίδευσης, επεκτείνοντας την εμπειρική μάθηση και ενισχύοντας τις συνδέσεις μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, συμπεριλαμβανομένων των γυναικών ηγετών στον τομέα της τεχνολογίας.

Επιβεβαιώνοντας τη δέσμευσή του να υποστηρίξει το έργο, ο κ. Jonathan Wallace Baker, Επικεφαλής του Γραφείου Αντιπροσωπείας της UNESCO στο Βιετνάμ, τόνισε τη δέσμευση του οργανισμού για την προώθηση της ισότητας των φύλων μέσω της εκπαίδευσης – μία από τις βασικές του προτεραιότητες. Όταν δίνονται στα κορίτσια πραγματικές ευκαιρίες να αναπτύξουν δεξιότητες και ηγετικές ικανότητες μέσω της εκπαίδευσης STEAM, θα μεγιστοποιήσουν τις δυνατότητές τους και θα συμβάλουν θετικά στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη.

«Η UNESCO θα συνεργαστεί με το Βιετνάμ για να δημιουργήσει ένα δίκαιο μαθησιακό περιβάλλον όπου οι μαθητές θα έχουν το δικαίωμα να είναι δημιουργικοί και να ηγούνται του μέλλοντος», επιβεβαίωσε ο Τζόναθαν Γουάλας Μπέικερ.

Η κα Heekyung Jo Min, επικεφαλής Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης στον Όμιλο CJ, δήλωσε επίσης ότι θα συνεχίσουν να ενισχύουν τη συνεργασία τους στο πλαίσιο του έργου «Μπορούμε», φάση 3, για την επέκταση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και την υποστήριξη των μαθητών και των μαθητών από εθνοτικές μειονότητες στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και αυτοπεποίθησης για την επιτυχία, ιδίως μέσω της εκπαίδευσης STEAM.

Βελτίωση πολιτικών

Για την προώθηση ευκαιριών συμπεριληπτικής μάθησης για τα κορίτσια στο Βιετνάμ, ο κ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Προσωπικού Εκπαιδευτικής Διοίκησης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), πρότεινε να συμπεριληφθεί περιεχόμενο σχετικά με το φύλο και την ισότητα των φύλων στο επίσημο πρόγραμμα σπουδών των ιδρυμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών. Αυτό θα συμβάλει στην αποτελεσματική εφαρμογή της Εθνικής Στρατηγικής για την Ισότητα των Φύλων για την περίοδο 2021-2030.

Σύμφωνα με τον κ. Vu Minh Duc, η πρωτοβουλία «Μπορούμε» έχει συμβάλει θετικά στον εθνικό διάλογο πολιτικής για τη μείωση του χάσματος μεταξύ των φύλων στην εκπαίδευση. Κατά τα επόμενα τρία χρόνια, το έργο θα συνεχίσει να υποστηρίζει τους μαθητές, ιδίως τις μαθήτριες και τους μαθητές από κοινότητες εθνοτικών μειονοτήτων, στην ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης, δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και της αυτοπεποίθησης για την ενασχόληση με τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Το έργο επικεντρώνεται σε τρεις κύριους τομείς δραστηριότητας: ανάπτυξη ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης· επέκταση ευκαιριών βιωματικής μάθησης για μαθητές· και προώθηση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, της κοινότητας καινοτομίας και των γυναικών ηγετών στον τομέα της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Η ισότητα των φύλων είναι ένας από τους σημαντικούς στόχους και μέτρο του επιπέδου ανάπτυξης κάθε χώρας. Ο κ. Vu Minh Duc τόνισε ότι η ισότητα των φύλων δεν είναι μόνο αυτοσκοπός, αλλά συμβάλλει επίσης στην προώθηση της οικονομικής ανάπτυξης, της κοινωνικής προόδου και στη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού. Συνεπώς, η διασφάλιση της ισότητας των φύλων έχει σαφώς θεσμοθετηθεί στο βιετναμέζικο νομικό σύστημα.

Συγκεκριμένα, η Εθνοσυνέλευση ψήφισε τον Νόμο για την Ισότητα των Φύλων, ο οποίος ορίζει την αρχή της ισότητας μεταξύ ανδρών και γυναικών σε όλους τους τομείς της κοινωνικής και οικογενειακής ζωής, ενώ παράλληλα ορίζει τις ευθύνες των φορέων, των οργανισμών, των οικογενειών και των ατόμων για την επίτευξη αυτού του στόχου. Ο νόμος στοχεύει στην εξάλειψη όλων των μορφών διακρίσεων λόγω φύλου, στη δημιουργία ίσων ευκαιριών για άνδρες και γυναίκες στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού, καθώς και στη σταδιακή μετάβαση προς την ουσιαστική ισότητα και την οικοδόμηση σχέσεων συνεργασίας και υποστήριξης μεταξύ των δύο φύλων σε όλους τους τομείς.

Στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ο Νόμος για την Ισότητα των Φύλων αφιερώνει ένα ειδικό άρθρο στη ρύθμιση σχετικών ζητημάτων, διασφαλίζοντας την ισότητα μεταξύ ανδρών και γυναικών όσον αφορά τη σχολική ηλικία, τις ευκαιρίες μάθησης, την κατάρτιση και την επαγγελματική ανάπτυξη· την ισότητα στην επιλογή τομέων και επαγγελμάτων· και μέτρα για την προώθηση της μείωσης του χάσματος μεταξύ των φύλων στην εκπαίδευση. Αυτό αποτελεί σημαντικό θεμέλιο για τη διαμόρφωση ενός εργατικού δυναμικού υψηλής ποιότητας που θα ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της εθνικής ανάπτυξης στο νέο πλαίσιο.

Για να συγκεκριμενοποιήσει τις διατάξεις του Νόμου, η κυβέρνηση εξέδωσε το Διάταγμα αριθ. 48/2009/ND-CP σχετικά με μέτρα για τη διασφάλιση της ισότητας των φύλων, το οποίο δίνει έμφαση στην ενσωμάτωση της εκπαίδευσης για τα φύλα και την ισότητα των φύλων στο κύριο πρόγραμμα σπουδών και στις εξωσχολικές δραστηριότητες, κατάλληλες για κάθε εκπαιδευτικό επίπεδο και πρόγραμμα κατάρτισης, και ενθαρρύνει τη διαφοροποίηση των μεθόδων επικοινωνίας για την αύξηση της κοινωνικής ευαισθητοποίησης σχετικά με την ισότητα των φύλων.

Με βάση αυτό, η Κυβέρνηση συνέχισε να εκδίδει το Ψήφισμα Αρ. 28/NQ-CP σχετικά με την Εθνική Στρατηγική για την Ισότητα των Φύλων για την περίοδο 2021-2030, βασιζόμενη στα αποτελέσματα της προηγούμενης περιόδου, ενώ παράλληλα συγκεκριμενοποιεί τις πολιτικές και τις κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους, σε συνδυασμό με την εφαρμογή των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης έως το 2030.

Ο πρωταρχικός στόχος της Στρατηγικής είναι η συνεχής μείωση του χάσματος μεταξύ των φύλων, δημιουργώντας συνθήκες ώστε οι γυναίκες και οι άνδρες να συμμετέχουν και να απολαμβάνουν ίσα οφέλη σε όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής· με αυτόν τον τρόπο, όχι μόνο ενισχύοντας τη θέση των γυναικών, αλλά και συμβάλλοντας στην οικοδόμηση μιας δίκαιης, προοδευτικής και βιώσιμης κοινωνίας.

Στο πλαίσιο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, σύμφωνα με τον κ. Vu Minh Duc, η ενσωμάτωση περιεχομένου για την ισότητα των φύλων στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα δεν έχει μόνο νομική σημασία αλλά και βαθιά πρακτική αξία, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση σωστής επίγνωσης, θετικών στάσεων και κατάλληλων συμπεριφορών από τη νεότερη γενιά, διαδίδοντας έτσι τις αξίες της ισότητας και του πολιτισμού σε όλη την κοινωνία.

Ενθαρρύνοντας και υποστηρίζοντας τη συμμετοχή των γυναικών στους τομείς STEM και τον ψηφιακό μετασχηματισμό, ο κ. Do Tien Thinh δήλωσε ότι το NIC έχει δεσμευτεί να λειτουργεί ως γέφυρα μεταξύ οργανισμών, επιχειρήσεων, πανεπιστημίων και της κοινότητας, με στόχο την οικοδόμηση ενός ολοκληρωμένου οικοσυστήματος καινοτομίας όπου κάθε άτομο, ανεξαρτήτως φύλου, έχει την ευκαιρία να αναπτυχθεί και να συμβάλει στην κοινωνική πρόοδο.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/pha-rao-can-gioi-trong-stem-post778019.html