Ανάπτυξη μιας κουλτούρας ανάγνωσης από τη βάση.

Σε απάντηση στην Ημέρα Πολιτισμού Βιβλίου και Ανάγνωσης του Βιετνάμ 2026, και σε συνδυασμό με την εφαρμογή της Οδηγίας 04-CT/TW, η πόλη Χο Τσι Μινχ επιδεικνύει μια σαφή μετατόπιση στην προσέγγισή της στην κουλτούρα της ανάγνωσης: από δραστηριότητες μαζικής κλίμακας στην οικοδόμηση μιας βιώσιμης βάσης για τη συνήθεια της ανάγνωσης, ξεκινώντας από τους πιο οικείους χώρους, όπως σχολεία, κατοικημένες περιοχές και πολιτιστικά ιδρύματα βάσης.

Όταν η ανάγνωση συνδέεται με εμπειρίες, συναισθήματα και καθημερινή ζωή, τα βιβλία δεν αποτελούν πλέον «καθήκον», αλλά σταδιακά γίνονται μια εγγενής ανάγκη για τους μαθητές, ειδικά για τη νεότερη γενιά.

Όταν η ανάγνωση γίνεται μια ζωντανή εμπειρία.

Την τελευταία περίοδο, μια κοινή τάση που παρατηρείται σε πολλά σχολεία σε όλη την πόλη Χο Τσι Μινχ είναι ότι η ανάγνωση δεν γίνεται πλέον με τον παραδοσιακό τρόπο, αλλά «επαναπροσδιορίζεται» μέσω βιωματικών, δημιουργικών δραστηριοτήτων και ενσωμάτωσης με την τεχνολογία, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στη γνώση πιο προληπτικά.

Μαθητές από το Λύκειο Marie Curie (Περιφέρεια Xuan Hoa) αναδημιούργησαν γνωστά λογοτεχνικά έργα μέσω δραματοποίησης, μουσικής , ζωγραφικής και άλλων.

Στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ), οι δραστηριότητες που προωθούν την κουλτούρα της ανάγνωσης δεν περιορίζονται πλέον σε εκθέσεις βιβλίων ή παρουσιάσεις, αλλά έχουν επεκταθεί σε έναν πολυδιάστατο ακαδημαϊκό χώρο. Οι φοιτητές συμμετέχουν σε σεμινάρια, βιώνουν τεχνολογίες όπως η εικονική πραγματικότητα (VR) και συζητούν για την τεχνητή νοημοσύνη στη μάθηση... Μέσω αυτού, η ανάγνωση τοποθετείται σε σχέση με την έρευνα, τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων. Ο χώρος της βιβλιοθήκης γίνεται έτσι ένας τόπος συνάντησης γνώσης, τεχνολογίας και αλληλεπίδρασης, αντανακλώντας μια νέα προσέγγιση: την ανάγνωση για βαθιά κατανόηση και την ανάγνωση για εφαρμογή.

Στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αυτή η κίνηση λαμβάνει χώρα με έναν πιο προσωπικό και συναισθηματικά πλούσιο τρόπο. Στο Λύκειο Marie Curie (Περιφέρεια Xuan Hoa), οικεία λογοτεχνικά έργα αναδημιουργούνται από τους μαθητές μέσω δραματοποίησης, μουσικής και ζωγραφικής. Όταν οι χαρακτήρες βγαίνουν από τις σελίδες, οι μαθητές όχι μόνο κατανοούν το περιεχόμενο, αλλά και ενσυναισθάνονται, παίζουν ρόλους και δημιουργούν. Επομένως, η ανάγνωση δεν είναι πλέον μια παθητική πράξη πρόσληψης, αλλά γίνεται μια διαδραστική διαδικασία όπου κάθε μαθητής μπορεί να βρει τη δική του φωνή.

Εν τω μεταξύ, στο Λύκειο Le Quy Don (Περιφέρεια Xuan Hoa), διεπιστημονικά έργα όπως το «Το Τόξο της Πατρίδας» έχουν καταδείξει την ικανότητα σύνδεσης της ανάγνωσης με την πράξη. Η γνώση από τα σχολικά βιβλία δεν περιορίζεται στη θεωρία, αλλά μετατρέπεται σε δημιουργικά προϊόντα, όπως ανακυκλωμένες επιδείξεις μόδας , ραπ παραστάσεις και εκθέσεις μοντέλων. Αυτή η προσέγγιση βοηθά τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στη γνώση μέσω πολλαπλών αισθήσεων, οδηγώντας σε βαθύτερη κατανόηση και μεγαλύτερη διάρκεια απομνημόνευσης.

Διάσημα λογοτεχνικά έργα επανερμηνεύονται μέσα από την καλλιτεχνική δημιουργικότητα μαθητών του Λυκείου Marie Curie.

Στο κατώτερο δευτεροβάθμιο επίπεδο, η ανάγνωση συνεχίζει να επεκτείνεται μέσω της τεχνολογίας. Στο Γυμνάσιο Van Lang (Ταν Ντινχ Γουάρντ), οι μαθητές ενθαρρύνονται να δημιουργούν podcast, να δημιουργούν βίντεο και να μοιράζονται τις κριτικές βιβλίων τους σε ψηφιακές πλατφόρμες. Σύμφωνα με την κα Doan Thi Nguyet, Προϊσταμένη του Τμήματος Λογοτεχνίας, ο συνδυασμός της ανάγνωσης και της τεχνολογίας βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν κριτική σκέψη, εκφραστικές ικανότητες και επικοινωνιακές δεξιότητες.

«Όταν τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να αφηγηθούν ξανά το βιβλίο με τον δικό τους τρόπο, η ανάγνωση δεν είναι πλέον αγγαρεία αλλά γίνεται μια φυσική ανάγκη», μοιράστηκε η κα. Νγκουγιέτ.

Ιδιαίτερα στο επίπεδο του δημοτικού σχολείου – όπου σπέρνονται οι πρώτοι σπόροι της κουλτούρας της ανάγνωσης – πολλά μοντέλα έχουν δείξει αξιοσημείωτη αποτελεσματικότητα. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το κοινοτικό έργο «Open Books - Open the Future», που υλοποιήθηκε από τον συγγραφέα Phuong Huyen, Πρεσβευτή του Πολιτισμού Ανάγνωσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, σε συνεργασία με το Ίδρυμα Εκπαίδευσης Thien Tam, σε πολλά σχολεία σε όλη την πόλη. Πέρα από τη δωρεά 200 βιβλιοθηκών σε κάθε σχολείο, το πρόγραμμα δημιουργεί επίσης ανοιχτούς χώρους ανάγνωσης με δραστηριότητες όπως σχέδιο, συγγραφή κριτικών και αλληλεπίδραση με συγγραφείς, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στα βιβλία μέσω της εμπειρίας και του συναισθήματος.

Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, οι μαθητές σταδιακά αναπτύσσουν μια σύνδεση με τα βιβλία. Η Kim Hoa, μαθήτρια της 3ης/6ης τάξης στο Δημοτικό Σχολείο Tan Dong Hiep (περιοχή Tan Dong Hiep), μοιράστηκε ότι λατρεύει το διάβασμα και, μέσα από το βιβλίο "The Butterfly Pea Flower Farm", έχει κατανοήσει καλύτερα την αγάπη και τη συμπόνια για τα ζώα.

Εν τω μεταξύ, η Bui Tue Lam (τάξη 5/5) εντυπωσιάστηκε από τις ζωντανές εικόνες της φύσης στο βιβλίο, οι οποίες την έκαναν να αγαπήσει τον κόσμο γύρω της ακόμα περισσότερο. Αυτά τα απλά αλλά διορατικά σχόλια δείχνουν ξεκάθαρα ότι, όταν προσεγγίζονται σωστά, τα βιβλία μπορούν να αγγίξουν τα συναισθήματα και να συμβάλουν στην ανάπτυξη του χαρακτήρα.

Ο συγγραφέας Phuong Huyen, Πρεσβευτής του Αναγνωστικού Πολιτισμού της πόλης Χο Τσι Μινχ, συνομίλησε και συνομίλησε με μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Pham Van Chieu (πτυχίο An Phu Dong).

Σύμφωνα με την κα. Doan Thi Thuy Van, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Tan Dong Hiep, η πιο σημαντική πτυχή των δραστηριοτήτων προώθησης της ανάγνωσης είναι η δημιουργία ενδιαφέροντος: «Όταν οι μαθητές αισθάνονται ότι η ανάγνωση είναι χαρά, αναζητούν ενεργά βιβλία. Οι βιωματικές δραστηριότητες τους βοηθούν να εκφράσουν με σιγουριά τις σκέψεις τους, διαμορφώνοντας έτσι μια συνήθεια ανάγνωσης με φυσικό τρόπο».

Ο συγγραφέας Phuong Huyen πιστεύει επίσης ότι η ανάγνωση βιβλίων όχι μόνο βοηθά στη συσσώρευση γνώσεων, αλλά και θρέφει την ψυχή και διευρύνει την κοσμοθεωρία κάποιου. «Κάθε βιβλίο αφήνει ένα μοναδικό σημάδι στα συναισθήματα ενός παιδιού. Όταν τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να ζωγραφίζουν, να γράφουν και να μοιράζονται τα αγαπημένα τους βιβλία, η ανάγνωση γίνεται μέρος των αναμνήσεών τους», δήλωσε ο Phuong Huyen, Πρεσβευτής του Πολιτισμού Ανάγνωσης της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Η κουλτούρα της ανάγνωσης επεκτείνεται πέρα ​​από τα σχολεία και σε άλλους χώρους διαβίωσης. Σε ορισμένες κατοικημένες περιοχές, όπως το συγκρότημα διαμερισμάτων Vista Verde (πύλη Cat Lai), οι βιβλιοθήκες και οι εκθέσεις βιβλίου διοργανώνονται ακριβώς μέσα στο κοινοτικό κέντρο, βοηθώντας τα παιδιά να έχουν πρόσβαση σε βιβλία στην καθημερινότητά τους.

Από τις θεμελιώδεις αρχές στις μακροπρόθεσμες πολιτικές

Βασιζόμενη σε συγκεκριμένα μοντέλα σε επίπεδο βάσης, η πόλη Χο Τσι Μινχ οικοδομεί σταδιακά μια βιώσιμη στρατηγική για την ανάπτυξη της κουλτούρας της ανάγνωσης. Ενώ στο παρελθόν, οι δραστηριότητες ανάγνωσης συχνά καθοδηγούνταν από τις τάσεις και εξαρτώνταν από τις γιορτές, τώρα η ανάγνωση θεσμοθετείται μέσω συγκεκριμένων πολιτικών και προγραμμάτων δράσης.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Pham Van Chieu (παρτίδα An Phu Dong) είναι απορροφημένοι στο διάβασμα.

Ο κ. Le Hoang, Διευθυντής της Ho Chi Minh City Book Street Company Limited, πιστεύει ότι η Οδηγία 04-CT/TW αποτελεί ένα σημαντικό σημείο καμπής, καθώς για πρώτη φορά προσδιορίζει σαφώς τον αναγνώστη ως το κέντρο των εκδοτικών δραστηριοτήτων, ενώ παράλληλα δίνει έμφαση στο βασικό καθήκον της διαμόρφωσης αναγνωστικών συνηθειών στην κοινότητα.

Σύμφωνα με τον ίδιο, η πιο θεμελιώδης λύση είναι η εισαγωγή μαθημάτων ανάγνωσης ως μάθημα επιλογής στα δημοτικά και γυμνάσια. «Εάν οι μαθητές έχουν τακτικό χρόνο ανάγνωσης στο πρόγραμμά τους, μπορούν να επιλέγουν οι ίδιοι βιβλία και να συζητούν και να μοιράζονται τα συναισθήματά τους, τότε η ανάγνωση δεν θα είναι πλέον βάρος αλλά μια αυτοκινούμενη ανάγκη, καλλιεργώντας έτσι την κριτική σκέψη και διαμορφώνοντας μια συνήθεια δια βίου μάθησης», δήλωσε ο κ. Le Hoang.

Ο κ. Le Hoang επεσήμανε επίσης ότι το μεγαλύτερο «εμπόδιο» στην τρέχουσα κουλτούρα ανάγνωσης είναι η έλλειψη πρώιμων αναγνωστικών συνηθειών, όπως αποδεικνύεται από το χαμηλό μέσο ποσοστό ανάγνωσης σε σύγκριση με πολλές χώρες της περιοχής. Συνεπώς, η οικοδόμηση ενός συστήματος χώρων ανάγνωσης, πολιτιστικών ιδρυμάτων και η ενσωμάτωση των βιβλίων στην καθημερινή ζωή αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για τη βιώσιμη ανάπτυξη της κουλτούρας ανάγνωσης.

«Μόνο όταν η ανάγνωση γίνει φυσικό μέρος της ζωής, υποστηριζόμενη από κατάλληλες πολιτικές και χώρους, μπορεί η κουλτούρα της ανάγνωσης να αναπτυχθεί πραγματικά και να διαρκέσει», τόνισε ο κ. Le Hoang.

Από διοικητικής άποψης, ο κ. Nguyen Ngoc Hoi, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Πολιτισμού και Αθλητισμού της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η πόλη στοχεύει στην ανάπτυξη μιας κουλτούρας ανάγνωσης σε βάθος, με έμφαση στην οικοδόμηση ενός οικοσυστήματος ανάγνωσης από τη βάση, όπως σχολεία, βιβλιοθήκες και κατοικημένες περιοχές.

«Το κοινό σημείο μεταξύ αυτών των μοντέλων είναι να φέρνουν τα βιβλία πιο κοντά στους ανθρώπους, στους πιο συνηθισμένους χώρους, έτσι ώστε η ανάγνωση να γίνει μέρος της ζωής», τόνισε ο κ. Nguyen Ngoc Hoi.

Η χαρά των εξωσχολικών δραστηριοτήτων και η ανακάλυψη αγαπημένων βιβλίων.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Nguyen Nguyen, Διευθυντή του Τμήματος Εκδόσεων, Τυπογραφικών Εκδόσεων και Διανομής, είναι απαραίτητο να υπάρχει σωστή κατανόηση της κουλτούρας της ανάγνωσης προκειμένου να βρεθούν οι κατάλληλες λύσεις. Ο κ. Nguyen πιστεύει ότι ο αριθμός των βιβλίων που εκδίδονται δεν ισοδυναμεί με το επίπεδο ανάγνωσης, επειδή ένα βιβλίο είναι προσβάσιμο σε πολλούς ανθρώπους μέσω βιβλιοθηκών ή μέσω κοινής χρήσης.

Επί του παρόντος, το Βιετνάμ εξακολουθεί να μην διαθέτει πλήρη και ακριβή στοιχεία σχετικά με τον μέσο αριθμό βιβλίων που διαβάζονται κατά κεφαλήν λόγω περιορισμών στις μεθόδους έρευνας. Αυτό δείχνει ότι η ανάπτυξη μιας κουλτούρας ανάγνωσης δεν μπορεί να βασίζεται αποκλειστικά σε δείκτες υλικού, αλλά πρέπει να επικεντρωθεί στην ανάπτυξη αναγνωστικών συνηθειών στην κοινότητα και στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του συστήματος βιβλιοθηκών.

Από την πρακτική εφαρμογή, είναι σαφές ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ βρίσκεται στο σωστό δρόμο, μετατοπίζοντας την εστίασή της από την «οργάνωση εκδηλώσεων» στην «οικοδόμηση συνήθειας». Όταν η ανάγνωση συνδέεται με εμπειρίες, τεχνολογία και κοινοτικά έργα όπως το «Open Books - Open the Future», τα βιβλία δεν αποτελούν πλέον υποχρέωση, αλλά γίνονται μια αυτοκινούμενη ανάγκη.

Η κουλτούρα της ανάγνωσης εξαπλώνεται μέσω πολιτιστικών παραστάσεων και εξωσχολικών δραστηριοτήτων που βρίσκονται κοντά στους μαθητές.

Αυτό το ταξίδι δεν ξεκινά με μεγάλης κλίμακας εκστρατείες, αλλά με τάξεις, συνεδρίες ανάγνωσης και μικρούς χώρους όπου οι μαθητές ανακαλύπτουν για πρώτη φορά τη χαρά ενός βιβλίου. Από αυτές τις θεμελιώδεις βάσεις μπορεί να αναπτυχθεί βιώσιμα μια κουλτούρα ανάγνωσης και να γίνει αναπόσπαστο κομμάτι της σύγχρονης αστικής ζωής.

Σύμφωνα με το Baotintuc.vn

Πηγή: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-tu-co-so-a484321.html