Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ ανέφερε τους λόγους για τον κίνδυνο υστέρησης στην εκπαίδευση.

Μιλώντας στο συνέδριο, ο κ. Duong Anh Duc δήλωσε: «Στη σημερινή εποχή, αν δεν δώσουμε προσοχή στον ψηφιακό μετασχηματισμό, σημαίνει ότι μένουμε πίσω. Η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών (ΤΠ) στην εκπαίδευση αναγνωρίζεται ως ένα από τα σημαντικά καθήκοντα για την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, τη διαχείριση και τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων».

Σύμφωνα με τον κ. Ντουκ, η Νοτιοανατολική περιοχή διαδραματίζει ιδιαίτερα σημαντικό στρατηγικό ρόλο και κατέχει κρίσιμη θέση σε πολιτικό , οικονομικό, πολιτιστικό, κοινωνικό επίπεδο, εθνική άμυνα, ασφάλεια και εξωτερικές σχέσεις για ολόκληρη τη χώρα.

Το ψήφισμα 24 του Πολιτικού Γραφείου ορίζει ότι η Νοτιοανατολική περιοχή πρέπει να είναι μια δυναμική περιοχή ανάπτυξης, ένα κορυφαίο κέντρο για την οικονομία , τα χρηματοοικονομικά, το εμπόριο, τις υπηρεσίες, την εκπαίδευση και την κατάρτιση, την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, την επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη χώρα και τη Νοτιοανατολική Ασία, διαδραματίζοντας σημαντικό ρόλο στη σύνδεση της ανάπτυξης με άλλες οικονομικές περιοχές.

Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ τόνισε ότι, προκειμένου να διατηρήσει τον ρόλο της ως κορυφαίου οικονομικού κόμβου και να συνεχίσει να ενισχύει τη συμβολή της στην εθνική οικονομία, η Νοτιοανατολική περιοχή ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για επενδύσεις σε νέους τομείς. Ο ψηφιακός μετασχηματισμός είναι ένας από τους τομείς στους οποίους η πόλη Χο Τσι Μινχ, μαζί με άλλες επαρχίες και πόλεις, έχει επικεντρωθεί πρόσφατα. Επί του παρόντος, η ψηφιακή υποδομή του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει σημειώσει σημαντική ανάπτυξη.

Ο κ. Duc πρόσθεσε: «Η επίτευξη επιτυχημένου ψηφιακού μετασχηματισμού δεν είναι εύκολη, επειδή ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν είναι απλώς θέμα τεχνολογίας. Η τεχνολογία, τελικά, είναι απλώς ένα εργαλείο. Οι άνθρωποι και η ευαισθητοποίηση είναι τα πιο σημαντικά. Επομένως, για την αποτελεσματική εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε με σαφήνεια τη φύση του προβλήματος, να εντοπίσουμε τα βασικά ζητήματα και εμπόδια και στη συνέχεια να επικεντρωθούμε στην ανάπτυξη των κατάλληλων εργαλείων και μηχανισμών».

Η Δρ. Nguyen Van Hieu, Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, μίλησε για τους στόχους ψηφιακού μετασχηματισμού του εκπαιδευτικού τομέα.

10 στόχοι ψηφιακού μετασχηματισμού για την εκπαίδευση στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Στο συνέδριο, ο Δρ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού του εκπαιδευτικού τομέα έως το 2025, με όραμα το 2030, περιλαμβάνει 10 στόχους:

• Να διασφαλιστεί ότι τα σχολεία διαθέτουν επαρκή υποδομή και εξοπλισμό πληροφορικής, συμπεριλαμβανομένων υπολογιστών, συνδέσεων στο διαδίκτυο και άλλου κατάλληλου εξοπλισμού για την εφαρμογή νέων μοντέλων διδασκαλίας.
• Η ενίσχυση του ρόλου των συστημάτων πληροφοριών διαχείρισης μέσω της προώθησης της αυθεντικοποίησης δεδομένων μεταξύ κυβερνητικών φορέων και της διαλειτουργικότητας δεδομένων μεταξύ συστημάτων θα βελτιώσει την ποιότητα των δεδομένων ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις διαχείρισης και λειτουργίας.
• Η προώθηση μοντέλων μικτής μάθησης, όπως οι έξυπνες τάξεις και οι διαδραστικές διαλέξεις, στοχεύει στην επέκταση των μαθησιακών δραστηριοτήτων των μαθητών πέρα ​​από την τάξη.
• Η δημιουργία ενός κοινόχρηστου αποθετηρίου ψηφιακών μαθησιακών πόρων για ολόκληρο τον τομέα βοηθά τους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν και να αναπτύσσουν μαθήματα στο περιβάλλον LMS πιο γρήγορα και αποτελεσματικά.
• Ανάπτυξη ψηφιακών πλατφορμών για την υποστήριξη δραστηριοτήτων διδασκαλίας και μάθησης και μαζικών ανοιχτών διαδικτυακών μαθημάτων (MOOCs) για τη διευκόλυνση της ευέλικτης μάθησης και της ευρείας πρόσβασης, με στόχο την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης και την εξυπηρέτηση του στόχου της δια βίου μάθησης για τους κατοίκους της πόλης.
• Η προώθηση της κατάρτισης και της ανάπτυξης συμβάλλει στη βελτίωση της ψηφιακής επίγνωσης και των δεξιοτήτων του προσωπικού, επιτρέποντας στους εκπαιδευτικούς και τους διοικητικούς υπαλλήλους να κατανοούν και να χρησιμοποιούν την τεχνολογία αποτελεσματικά.
• Εφαρμογή διεθνώς τυποποιημένων πιστοποιήσεων πληροφορικής.
• Συνεργαστείτε ενεργά με την επιχειρηματική κοινότητα της Edtech για να παρέχετε σε οργανισμούς και ιδιώτες προηγμένες τεχνολογικές λύσεις· προσελκύστε επενδυτικά κεφάλαια στην αγορά της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.
• Ανάπτυξη μηχανισμών και πολιτικών για την υποστήριξη και προώθηση της ανάπτυξης της τεχνολογίας στην εκπαίδευση.
• Θα διεξάγεται τακτική παρακολούθηση και αξιολόγηση για την ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίων περιοδικής επιθεώρησης και αξιολόγησης, ώστε να διασφαλίζεται ότι οι προσπάθειες ψηφιακού μετασχηματισμού όλων των επιπέδων διακυβέρνησης και οργανισμών είναι αποτελεσματικές και ευθυγραμμισμένες με τη συνολική κατεύθυνση.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/pho-chu-tich-ubnd-tphcm-neu-ly-do-nguy-co-tut-hau-trong-giao-duc-185231109173846007.htm