Το προτεινόμενο σχέδιο αναδιάρθρωσης για 1.255 δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ μετά την κατάργηση των διοικητικών διαιρέσεων σε επίπεδο περιφέρειας.

Στις 26 Απριλίου, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ πραγματοποίησε συνάντηση με την Λαϊκή Επιτροπή και το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc, καθώς και με τις περιφέρειες και τις κομητείες, για να συζητήσουν το σχέδιο αναδιάταξης των δημόσιων σχολείων σε διοικητικές μονάδες κατά την εφαρμογή ενός μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, καταργώντας τα επίπεδα περιφέρειας και κομητείας.

Με την κατάργηση των περιφερειακών και κομητειακών τμημάτων εκπαίδευσης, τα δημόσια σχολεία, από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, διοικούνται από την Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Συνεπώς, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ πρότεινε ένα σχέδιο για τις Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας, ώστε να εκτελούν τη λειτουργία κρατικής διαχείρισης για την εκπαίδευση σε δημόσια σχολεία από το νηπιαγωγείο, το δημοτικό και το γυμνάσιο. Με βάση αυτό, θα ανατεθούν συγκεκριμένες λειτουργίες και καθήκοντα στις Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας, και το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης θα είναι υπεύθυνο για τη διαχείριση των τομέων. Αυτό θα γίνει για να συγκεντρωθούν επίσημα σχόλια πριν από την υποβολή του σχεδίου στο Τμήμα Εσωτερικών Υποθέσεων, το οποίο στη συνέχεια θα παρουσιάσει τη συνολική πρόταση στην Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ, σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο συνολικός αριθμός δημόσιων σχολείων, από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, είναι περίπου 1.255.

Όταν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν θα λειτουργεί πλέον, η κυβέρνηση σε επίπεδο κοινότητας θα διαχειρίζεται τα δημόσια νηπιαγωγεία, τα δημοτικά σχολεία και τα γυμνάσια σύμφωνα με τις ακόλουθες οδηγίες:

• Αναπτύξτε σχέδια, προγράμματα, σχέδια και έργα για την εκπαιδευτική ανάπτυξη. Διασφαλίστε ότι πληρούνται όλες οι απαραίτητες προϋποθέσεις σχετικά με τη χρηματοδότηση, τα περιουσιακά στοιχεία, τις εγκαταστάσεις και τη γη, όπως απαιτείται από τους κανονισμούς.
• Λήψη αποφάσεων σχετικά με τον χωροταξικό σχεδιασμό, τα σχέδια χρήσης γης και τα σχέδια ανάπτυξης της εκπαίδευσης εντός του πεδίου εφαρμογής της ανατεθειμένης διαχειριστικής εξουσίας.
• Διαχειρίζεται και οργανώνει την αποτελεσματική χρήση των γραφείων, των περιουσιακών στοιχείων, του εξοπλισμού εργασίας και του διατεθέντος κρατικού προϋπολογισμού εντός της περιοχής σύμφωνα με τον νόμο.
• Επένδυση ή συμμετοχή στην κατασκευή προσχολικών ιδρυμάτων, δημοτικών σχολείων, γυμνασίων και πολυβάθμιων σχολείων, συμπεριλαμβανομένου του γυμνασίου/λύκειου που είναι το υψηλότερο επίπεδο, όπως ορίζεται· συντονισμός με τις αρμόδιες μονάδες για την παροχή συμβουλών στις αρμόδιες αρχές σχετικά με την κατασκευή σχολείων εθνικού επιπέδου και σχεδίων χρήσης γης για εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις στην περιοχή.
• Ενίσχυση των πολιτικών για την κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης και κινητοποίηση πόρων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης στην περιοχή.
• Για την προετοιμασία του προϋπολογισμού για την εκπαίδευση, τη λήψη απόφασης σχετικά με την κατανομή και την ανάθεση των εκτιμήσεων του προϋπολογισμού στα εκπαιδευτικά ιδρύματα κατόπιν έγκρισης από τις αρμόδιες αρχές· την έγκριση και την ανακοίνωση των ετήσιων εκκαθαρίσεων του προϋπολογισμού και τη σύνταξη εκθέσεων εκκαθάρισης του προϋπολογισμού των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων εντός της αρμόδιας αρχής· την υποβολή στις αρμόδιες αρχές για καθοδήγηση και έλεγχο σχετικά με την κατανομή και τη χρήση του κρατικού προϋπολογισμού και άλλων νόμιμων οικονομικών πόρων για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής σύμφωνα με τους κανονισμούς.
• Άμεση διαχείριση της οργάνωσης και του προσωπικού των κέντρων κοινοτικής μάθησης (κατεύθυνση της εφαρμογής της αξιοποίησης, αξιολόγησης, εκπαίδευσης και ανάπτυξης του προσωπικού, καθώς και της εφαρμογής πολιτικών για το προσωπικό των κέντρων κοινοτικής μάθησης που βρίσκεται υπό τη διαχείριση σύμφωνα με τους κανονισμούς).
• Εξουσιοδοτεί την ίδρυση, συγχώνευση, διαίρεση, διαχωρισμό, αναστολή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και διάλυση ανεξάρτητων προσχολικών ομάδων και νηπιαγωγείων σύμφωνα με τους κανονισμούς· επιθεωρεί τις συνθήκες που διασφαλίζουν την ποιότητα της φροντίδας και της εκπαίδευσης των ανεξάρτητων προσχολικών ομάδων και νηπιαγωγείων στην περιοχή.
• Κατεύθυνση και καθοδήγηση της διαδικασίας εγγραφής για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση εντός της δικαιοδοσίας της· εφαρμογή καθολικής εκπαίδευσης, υποχρεωτικής εκπαίδευσης, προγραμμάτων αλφαβητισμού, κατασκευή εθνικών σχολείων και ανάπτυξη μιας κοινωνίας μάθησης στην περιοχή...

Η διαδικασία πρόσληψης εκπαιδευτικών θα καθοδηγείται ή θα ανατίθεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: PVT

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει ή αναθέτει σε άλλους την πρόσληψη εκπαιδευτικών για δημόσια νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία και γυμνάσια.

Σύμφωνα με αυτή τη ρύθμιση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα είναι υπεύθυνο για την παροχή συμβουλών και την υποβολή στην αρμόδια αρχή αποφάσεων σχετικά με τις θέσεις εργασίας και τα επίπεδα στελέχωσης των φορέων διαχείρισης της εκπαίδευσης, καθώς και για την παροχή συμβουλών και την υποβολή στην αρμόδια αρχή αποφάσεων σχετικά με τις θέσεις εργασίας και τον συνολικό αριθμό εργαζομένων στα δημόσια σχολεία σύμφωνα με τον νόμο.

Προεδρεύει ή αναθέτει την πρόσληψη, την απασχόληση, τον διορισμό, την αλλαγή επαγγελματικών τίτλων, την κατάρτιση, την επαγγελματική ανάπτυξη και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών, διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης και προσωπικού σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα σύμφωνα με την εξουσία και τους κανονισμούς· προεδρεύει της εφαρμογής της κατάρτισης και της επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Διασφάλιση επαρκούς στελέχωσης με στελέχη διοίκησης εκπαίδευσης, επαρκούς αριθμού υπαλλήλων σύμφωνα με το εγκεκριμένο σχέδιο θέσεων εργασίας, εκπλήρωση των προϋποθέσεων για τη διασφάλιση της εκπαιδευτικής ποιότητας, λογοδοσία για τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και την ποιότητα, διαχείριση της ομάδας υπαλλήλων, υπαλλήλων, εργαζομένων και μαθητών και εφαρμογή πολιτικών εκπαιδευτικής ανάπτυξης στο πλαίσιο της διοίκησης.

Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα είναι υπεύθυνο για τη λήψη αποφάσεων σχετικά με την αναγνώριση, τον διορισμό, την απόλυση, τη μετάθεση, την αλλαγή θέσης εργασίας, τις ανταμοιβές και τα πειθαρχικά μέτρα για τους διευθυντές και τους αναπληρωτές διευθυντές των δημόσιων σχολείων...

Στις 24 Απριλίου, η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε οδηγία προς το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και άλλα υπουργεία και οργανισμούς σχετικά με την αναδιοργάνωση των δημόσιων σχολείων υπό τις Λαϊκές Επιτροπές των περιφερειών, των κομητειών και της πόλης Thu Duc. Η Λαϊκή Επιτροπή ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τις τοπικές αρχές να υποβάλουν τα σχέδιά τους για την αναδιοργάνωση των δημόσιων σχολείων στο Υπουργείο Εσωτερικών, το οποίο στη συνέχεια θα παρουσιάσει το συνολικό σχέδιο στην Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ για εξέταση το αργότερο έως τις 28 Απριλίου.

Πηγή: https://thanhnien.vn/phuong-an-sap-xep-1255-truong-cong-lap-cua-tphcm-khi-khong-con-cap-quan-huyen-185250426124941758.htm