Σοκαριστική αύξηση της αισχρής γλώσσας και των βωμολοχιών μεταξύ των μαθητών.

Η χρήση αισχρής γλώσσας και βωμολοχιών αυξάνεται μεταξύ των μαθητών, ανεξαρτήτως φύλου ή ηλικίας. Πολλά παιδιά δημοτικού δεν διστάζουν να χρησιμοποιούν προσβλητική αργκό.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΑΝ ΕΠΙΣΗΣ.

Η κα Luong Thi Thanh Ly, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Phan Chu Trinh (Περιφέρεια Phu Thanh, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε πρόσφατα ότι σοκαρίστηκε όταν είδε ένα σημείωμα από μια ομάδα μαθητών της 5ης τάξης που περιείχε προσβλητικά σχόλια για έναν συμμαθητή της. Αυτοί οι μαθητές, αγόρια και κορίτσια, είναι όλοι καλοί μαθητές, έχουν καλή συμπεριφορά και δεν έχουν ποτέ πριν υποστεί πειθαρχικές κυρώσεις.

Οι λέξεις που ήταν γραμμένες στο χαρτί ήταν εξαιρετικά χυδαίες. Υπήρχαν φράσεις που δεν καταλάβαινε καν και αναγκάστηκε να ζητήσει διευκρινίσεις από το ChatGPT. Για παράδειγμα, η ομάδα των μαθητών αποκάλεσε τον συμμαθητή τους «οπαδό πωλητή». Η κα Ly είπε ότι όχι μόνο αυτή, αλλά και οι καθηγητές του σχολείου και οι γονείς των μαθητών που συμμετείχαν σοκαρίστηκαν. Δεν περίμεναν ποτέ ότι τα παιδιά και οι μαθητές τους, που ήταν πάντα ευγενικοί, ακαδημαϊκά άριστοι και δεν είχαν ποτέ υποστεί πειθαρχικές κυρώσεις, μπορούσαν να χρησιμοποιούν τόσο χυδαία γλώσσα. Ένας μαθητής έγραψε στην έκθεσή του ότι μιμούνταν κάποιους ανθρώπους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, βλέποντας άλλους να γράφουν με αυτόν τον τρόπο και ακολουθώντας το παράδειγμά του χωρίς να κατανοεί πλήρως το νόημα αυτών των λέξεων.

Ο κ. Nguyen Tuan Anh, καθηγητής καλλιτεχνικών στο Γυμνάσιο Tan Binh (Τερματισμός Tan Son Nhat, Πόλη Χο Τσι Μινχ), είπε επίσης ότι σοκαρίστηκε πολλές φορές όταν πήγε σε καφετέριες και καταστήματα με αφρώδες τσάι και άκουσε πολλούς μαθητές δημοτικού να χρησιμοποιούν συνεχώς βρισιές στις συζητήσεις τους χωρίς καμία αμηχανία. «Έχω την αίσθηση ότι πολλοί μαθητές δεν πιστεύουν ότι αυτές οι λέξεις είναι βρισιές ή χυδαίες, οπότε δεν διστάζουν να τις χρησιμοποιήσουν δημόσια», είπε ο κ. Tuan Anh.

Το σημείωμα που έγραψαν οι μαθητές της πέμπτης τάξης προσέβαλε τον συμμαθητή τους με πολλά σοκαριστικά λόγια.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: PHCC

Ο κ. Pham Bao Phuong, κάτοικος της περιφέρειας Binh Thoi στην πόλη Χο Τσι Μινχ, του οποίου τα παιδιά φοιτούν στο πανεπιστήμιο και το λύκειο, αφηγήθηκε ένα περιστατικό όπου έπαιρνε το παιδί του από το σχολείο. Ενώ καθόταν σε μια καφετέρια μπροστά από ένα πανεπιστήμιο στην οδό An Duong Vuong στην περιφέρεια Cho Quan, σοκαρίστηκε από τη χυδαία γλώσσα που χρησιμοποιούσαν πολλοί μαθητές. Επιστρέφοντας σπίτι, ρώτησε τον γιο του σχετικά και το αγόρι απάντησε ήρεμα: «Στις μέρες μας, όλοι πρέπει να συμπεριλαμβάνουν μερικές βρισιές στις συζητήσεις τους, είτε είναι κορίτσια είτε αγόρια. Οι άνθρωποι νομίζουν ότι αυτό κάνει τη συζήτηση πιο διασκεδαστική».

Ο κ. Φουόνγκ ανησυχούσε για το πώς θα γινόταν η κοινωνία αν οι άνθρωποι μιλούσαν μεταξύ τους χρησιμοποιώντας χυδαία γλώσσα αντί για ειλικρίνεια και καλοσύνη. Αναρωτιόταν επίσης πώς αυτοί οι νέοι, μόλις έμπαιναν στην αγορά εργασίας, ανέβαιναν σε θέσεις εξουσίας στην κοινωνία ή ακόμα και γίνονταν δάσκαλοι και λέκτορες, θα δίδασκαν την επόμενη γενιά.

ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΣΠΡΩΞΟΥΝ ΕΝΑ ΑΝΘΡΩΠΟ ΣΤΗΝ ΑΒΥΣΣΟ

Η κα. VT, μητέρα της M., μιας μαθήτριας που ταπεινώθηκε από συμμαθητές που της έγραφαν επιστολές, θεωρεί αυτή την πράξη «οργανωμένη ψυχολογική βία». Αφού ταπεινώθηκε, το παιδί της έδειξε σημάδια ότι δεν ήθελε να πάει σχολείο και φοβόταν να συναντήσει φίλους.

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι το να βρίζουν μερικές φορές είναι «απλώς για πλάκα, δεν επηρεάζει κανέναν άλλον» ή ότι οι μαθητές που χρησιμοποιούν χυδαία γλώσσα αλλά εξακολουθούν να διαπρέπουν στις σπουδές τους και να επιτυγχάνουν υψηλούς βαθμούς δεν είναι μεγάλο πρόβλημα. Ωστόσο, η κα Tran Thi Que Chi, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Επιστήμης και Έρευνας Κατάρτισης, δήλωσε: «Στην κοινωνία, οι άνθρωποι χρειάζονται όχι μόνο IQ (λογική νοημοσύνη, που σχετίζεται με την ακαδημαϊκή επίδοση), αλλά και EQ (συναισθηματική νοημοσύνη), καλοσύνη, ενσυναίσθηση και συμπόνια ο ένας για τον άλλον».

Αναφορές από τους μαθητές που έγραψαν τα ταπεινωτικά σημειώματα στον συμμαθητή τους.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG

Η κα Que Chi πιστεύει ότι το περιστατικό της ομάδας μαθητών που έγραφαν προσβλητικά σημειώματα σε συμμαθητές τους αποτελεί μορφή σχολικής βίας. Για έναν μαθητή στην εφηβεία του, η λεκτική βία θα έχει πολύ μακροχρόνιες ψυχολογικές επιπτώσεις, ενδεχομένως προκαλώντας στο θύμα ανασφάλεια, διαστρεβλωμένη αυτοαντίληψη και επηρεάζοντας το μέλλον του. Η ακατάλληλη, προσβλητική και υβριστική γλώσσα μπορεί μερικές φορές να γίνει «σιωπηλός δολοφόνος», ωθώντας τα θύματα σε μια κατάσταση στρες, άγχους και κατάθλιψης, κάτι που πολλά αργότερα οδηγούν σε ένα πολύ τραγικό τέλος.

«Αν δεν εξοπλίσουμε τα παιδιά με γνώσεις σχετικά με τη σεξουαλικότητα από την προσχολική ηλικία, αν δεν τα διδάξουμε να μιλάνε ευγενικά, να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να δείχνουν ενσυναίσθηση από μικρή ηλικία, τότε μέχρι να φτάσουν στο δημοτικό σχολείο, μπορούμε ήδη να δούμε τις αρνητικές συνέπειες», τόνισε η κα Que Chi.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΠΙΡΡΟΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

Η δασκάλα Nguyen Tuan Anh πιστεύει ότι μέρος του λόγου για τη χρήση άσεμνης γλώσσας από μαθητές λυκείου και πανεπιστημίου οφείλεται στην επιρροή της οικογένειας και του περιβάλλοντος διαβίωσης. Ταυτόχρονα, υπάρχει σημαντικός αντίκτυπος από το κακό περιεχόμενο, το «βρώμικο περιεχόμενο» που ξεχειλίζει από χυδαία γλώσσα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ενώ τώρα που οι μαθητές χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης πολύ νωρίς, πολλές οικογένειες αφήνουν τα τηλέφωνά τους μαζί τους για να «παρακολουθούν» τα παιδιά τους από την προσχολική και την ηλικία του δημοτικού σχολείου.

«Πολλά τραγούδια και ταινίες από προσωπικότητες με επιρροή μεταξύ των νέων περιέχουν χυδαία γλώσσα, προωθούν τη βία και χρησιμοποιούν αποκλίνουσα γλώσσα που είναι ακατάλληλη για τα βιετναμέζικα έθιμα και παραδόσεις. Πολλές ταινίες είναι γεμάτες με χαοτικές σκηνές φωνών και βρισιών από την αρχή μέχρι το τέλος, με τους κύριους χαρακτήρες να βρίζουν συνεχώς. Τα σύντομα βίντεο που κοινοποιούνται ευρέως στο διαδίκτυο είναι επίσης γεμάτα χυδαία γλώσσα... Αυτά τα πράγματα επηρεάζουν αρνητικά τις αντιλήψεις και τις απόψεις των μαθητών. Πολλοί μαθητές σκέφτονται: "Αν τα διάσημα είδωλά μου μπορούν να το κάνουν αυτό, γιατί να μην μπορώ κι εγώ;"» ανέλυσε ο κ. Tuan Anh.

«Καθαρισμός του πολιτιστικού και ψυχαγωγικού περιβάλλοντος για τους νέους· αυστηροποίηση της διαχείρισης περιεχομένου στις ψηφιακές πλατφόρμες· και οι αρχές πρέπει να λάβουν ισχυρά μέτρα για να «απαγορεύσουν» όσους χρησιμοποιούν σκόπιμα ακατάλληλη γλώσσα αρνούμενοι να τους προσκαλέσουν να εμφανιστούν. Αυτή είναι επίσης μια λύση για να διασφαλιστεί ότι οι καλλιτέχνες θα γίνουν πραγματικά ιδανικά πρότυπα για μαθητές λυκείου και πανεπιστημίου, όχι μόνο για το καλλιτεχνικό τους ταλέντο αλλά και για την επαγγελματική τους ηθική και τον χαρακτήρα τους», δήλωσε η δασκάλα Nguyen Tuan Anh.

• Πόλη Χο Τσι Μινχ: Μια ομάδα μαθητών της Ε' τάξης έγραψε ένα σημείωμα προσβάλλοντας έναν συμμαθητή της. Τι λένε τα εμπλεκόμενα μέρη;

• Γράφοντας ένα ταπεινωτικό σημείωμα στον φίλο σου: Η λύση δεν μπορεί να είναι απλώς μια στιγμή συγγνώμης.

Το περιστατικό μιας ομάδας μαθητών που έγραφαν προσβλητικά σημειώματα σε έναν συμμαθητή τους: Ένα ζήτημα ευθύνης ενηλίκων.

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ

Επιπλέον, ο κ. Van Nhat Phuong, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Le Dinh Chinh (Περιφέρεια Minh Phung, πόλη Χο Τσι Μινχ), αναγνωρίζει ότι η οικογένεια είναι η ρίζα, το θεμέλιο και η πηγή της εκπαίδευσης ενός παιδιού· το περιβάλλον διαβίωσης έχει επίσης σημαντικό αντίκτυπο σε αυτό.

Η δασκάλα Phuong πιστεύει ότι αν οι ενήλικες δώσουν το καλό παράδειγμα στη γλώσσα για τα παιδιά τους, καλλιεργήσουν σχολαστικά και διορθώσουν αυστηρά τυχόν αποκλίσεις στα πρότυπα ομιλίας, αυτό θα μειώσει την πιθανότητα τα παιδιά να χρησιμοποιούν χυδαία γλώσσα και βωμολοχίες.

Ωστόσο, ο κ. Phuong σημείωσε επίσης ότι πολλοί μαθητές έχουν πλέον μια «ιδιωτική ζωή» στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, εντελώς διαφορετική από την καθημερινή τους ζωή, την οποία μπορούν να παρακολουθούν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί. Παραποιούν την ηλικία τους για να εγγραφούν σε λογαριασμούς στο Facebook και το TikTok, κρύβουν τους λογαριασμούς τους από γονείς και εκπαιδευτικούς, εμποδίζουν γνωστούς να δουν το δημοσιευμένο περιεχόμενό τους και συμμετέχουν μόνο στις δικές τους ιδιωτικές κοινότητες. Ως αποτέλεσμα, επηρεάζονται εύκολα από ακατάλληλη γλώσσα και αποκλίνουσα συμπεριφορά στον εικονικό κόσμο .

Αυτό απαιτεί από τους γονείς να παρακολουθούν στενά τη χρήση των smartphones, των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και του περιεχομένου στο οποίο έχουν πρόσβαση τα παιδιά τους, προκειμένου να αποφευχθούν απρόβλεπτες συνέπειες.

Απαιτείται αυστηρή πειθαρχία.

Ο κ. Mai Hoang Tien, καθηγητής φυσικής αγωγής στο Δημοτικό Σχολείο Tran Khanh Du (περιφέρεια Tan Dinh, πόλη Χο Τσι Μινχ), πιστεύει ότι η πιο πρακτική λύση για την πρόληψη και την εξάλειψη της χρήσης αισχρής γλώσσας είναι ένας συνδυασμός προσπαθειών από την οικογένεια, το σχολείο και τους ίδιους τους μαθητές.

«Οι γονείς και οι ενήλικες πρέπει να αποτελούν πρότυπα στην επικοινωνία και τη συμπεριφορά. Πρέπει να είναι υποδειγματικοί στον λόγο τους και να μην χρησιμοποιούν βία για πειθαρχία. Τα σχολεία πρέπει να καλλιεργούν τις δεξιότητες επικοινωνίας και συμπεριφοράς των μαθητών μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων, όπως θεματικές συνεδρίες, προσκαλώντας ομιλητές να μοιραστούν πληροφορίες για την κουλτούρα επικοινωνίας και τις καλές παραδοσιακές αξίες. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να εφαρμόζονται αυστηρά πειθαρχικά μέτρα στους μαθητές που παραβιάζουν τους κανόνες χρησιμοποιώντας χυδαία γλώσσα ή βρισιές, όπως υπενθυμίσεις, προσκαλώντας γονείς να συζητήσουν το θέμα και προειδοποιήσεις...», εξέφρασε την άποψή του ο κ. Tien.

Πηγή: https://thanhnien.vn/soc-voi-nan-noi-tuc-chui-the-cua-hoc-sinh-185260426210324079.htm