Τροποποίηση των Κανονισμών για τον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστημονικής και Τεχνολογικής Έρευνας για Φοιτητές

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ανακοίνωσε ένα σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών σχετικά με τον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστημονικής και Τεχνολογικής Έρευνας για Μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, το οποίο εκδόθηκε μαζί με την Εγκύκλιο αριθ. 06/2024/TT-BGDDT της 10ης Απριλίου 2024 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης για τη συλλογή σχολίων όπως ορίζεται.

Οι εκπαιδευτές και τα μέλη της ομάδας ρομπότ IRONCORTEX (Λύκειο Le Hong Phong, επαρχία Dak Lak ) συνεχίζουν την έρευνα και την ανάπτυξη προϊόντων. Φωτογραφία: Xuan Trieu/VNA

Η τροποποίηση και η συμπλήρωση της Εγκυκλίου 06 επικεντρώνονται σε τρία κύρια περιεχόμενα: Μέθοδοι επιλογής έργων που θα διαγωνιστούν στον Εθνικό Διαγωνισμό, ζητήματα που σχετίζονται με την οργάνωση του Διαγωνισμού και ζητήματα που σχετίζονται με την οργάνωση του Διαγωνισμού σε επίπεδο συμμετέχουσας μονάδας.

Προηγουμένως, στις 10 Απριλίου 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε τους Κανονισμούς για τον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστημονικής και Τεχνολογικής Έρευνας για Μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου με την Εγκύκλιο Αρ. 06/2024/TT-BGDDT. Οι Κανονισμοί έχουν διασφαλίσει ότι ο διαγωνισμός διοργανώνεται ανοιχτά και διαφανώς, αξιολογώντας σωστά τα έργα των μαθητών και δημιουργώντας ένα ισχυρό κίνημα επιστημονικής έρευνας στα σχολεία.

Ωστόσο, κατά τη διαδικασία εφαρμογής της Εγκυκλίου 06, ορισμένα περιεχόμενα δεν ανταποκρίνονται πραγματικά στις απαιτήσεις της πρακτικής ή δεν έχουν διευκρινίσει τους ρόλους και τα καθήκοντα, επομένως πρέπει να προσαρμοστούν για να βελτιωθεί η οργάνωση του διαγωνισμού. Η προσθήκη και η τροποποίηση της Εγκυκλίου 06 αποσκοπεί επίσης στη συμμόρφωση με την πολιτική εξορθολογισμού και βελτιστοποίησης των κρατικών φορέων διαχείρισης και στην εφαρμογή της συγχώνευσης επαρχιών και πόλεων.

Το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει την εγκύκλιο 06 τονίζει περαιτέρω την ανάγκη βελτίωσης της ακεραιότητας στην επιστημονική έρευνα, ορίζοντας με σαφήνεια συγκεκριμένα θέματα. Τα έργα που θα επιλεγούν για συμμετοχή στον εθνικό διαγωνισμό θα ανακοινωθούν δημόσια, με την επίβλεψη ολόκληρης της κοινωνίας, διασφαλίζοντας την ειλικρίνεια στην έρευνα.

Το προσχέδιο αλλάζει επίσης τον υπολογισμό του μέγιστου αριθμού έργων διαγωνισμού για κάθε μονάδα, συγκεκριμένα, ο αριθμός των έργων διαγωνισμού που ανήκουν στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης βασίζεται στο ποσοστό του αριθμού των έργων διαγωνισμού σε επίπεδο υπουργείου σε σύγκριση με τον συνολικό αριθμό έργων διαγωνισμού σε επίπεδο υπουργείου των επαρχιών και των πόλεων σε εθνικό επίπεδο. Αυτό γίνεται για να διασφαλιστεί η δίκαιη επιλογή των έργων διαγωνισμού. Τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης με καλή κλίμακα και κίνηση στον διαγωνισμό θα λαμβάνουν έναν αναλογικό αριθμό έργων για συμμετοχή, αποφεύγοντας την ισοπέδωση και χωρίς να ενθαρρύνεται πραγματικά η κίνηση.

Οι μικρής κλίμακας μονάδες διαγωνισμού επιτρέπεται να καταχωρίσουν έως και 3 έργα διαγωνισμού σε εθνικό επίπεδο. Οι μεγαλύτερες μονάδες σε επαρχιακό επίπεδο με αναλογία μεγαλύτερη από 1% και μικρότερη ή ίση του 5% επιτρέπεται να καταχωρίσουν έως και 6 έργα. Οι μονάδες με αναλογία έργων μεγαλύτερη από 5% και μικρότερη ή ίση του 10% επιτρέπεται να καταχωρίσουν έως και 9 έργα. Οι μονάδες με αναλογία έργων μεγαλύτερη από 10% επιτρέπεται να καταχωρίσουν έως και 12 έργα. Ο παρών κανονισμός είναι κατάλληλος για το πλαίσιο της συγχώνευσης και της απλοποίησης των διοικητικών ορίων, διατηρώντας παράλληλα την ενθάρρυνση, το κίνητρο και προωθώντας την κίνηση της επιστημονικής και τεχνικής έρευνας.

Για τις συμμετέχουσες μονάδες που είναι λύκεια που υπάγονται στο Υπουργείο και σε υπηρεσίες υπουργικού επιπέδου, πανεπιστήμια, κολέγια, ινστιτούτα και ακαδημίες, κάθε μονάδα μπορεί να καταχωρίσει έως και 3 έργα διαγωνισμού, αύξηση 1 έργου σε σύγκριση με τους κανονισμούς της Εγκυκλίου 06.

Το σχέδιο εγκυκλίου προσθέτει επίσης μια διάταξη: Οι μονάδες με κάθε έργο που κερδίζει τέταρτο ή υψηλότερο βραβείο σε διεθνή διαγωνισμό το προηγούμενο έτος επιτρέπεται να στείλουν ένα ακόμη έργο στον διαγωνισμό. Η διάταξη αυτή αποσκοπεί στην ιεράρχηση και την ενθάρρυνση των μονάδων με έργα που κερδίζουν εθνικά βραβεία.

Για να διασφαλιστεί η σταθερότητα, το προσχέδιο ορίζει μεταβατικές συνθήκες για τον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας Έρευνας για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Συνεπώς, ο μέγιστος αριθμός διαγωνιστικών έργων των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης μετά τη συγχώνευση επαρχιών και πόλεων είναι ο συνολικός αριθμός διαγωνιστικών έργων των διαγωνιστικών μονάδων πριν από τη συγχώνευση.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ki-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-20251005142319702.htm