Αύξηση της ελκυστικότητας της Κατάρτισης Εκπαιδευτικών ngành: Προσδιορίζεται το «σημείο επαφής».

GD&TĐ - Σύμφωνα με τους γνωρίζοντες, η προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού απαιτεί κάτι περισσότερο από απλό μισθό. Ένα θετικό εργασιακό περιβάλλον και σαφείς πορείες επαγγελματικής εξέλιξης είναι επίσης απαραίτητες.

Επίλυση του «σημείου συμφόρησης»

Για δεκαετίες, το ζήτημα του εισοδήματος των εκπαιδευτικών αποτελούσε ένα ακανθώδες πρόβλημα για τον τομέα της εκπαίδευσης . Ωστόσο, με τις πρόσφατες σημαντικές προσαρμογές στις πολιτικές για τους μισθούς και τα επιδόματα, ένα νέο κύμα σαρώνει τις σχολές κατάρτισης εκπαιδευτικών. Για μεγάλο χρονικό διάστημα, το παράδοξο του «ευγενέστερου επαγγέλματος αλλά του χαμηλότερου εισοδήματος» έχει οδηγήσει πολλά ταλαντούχα άτομα να εγκαταλείψουν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Η εφαρμογή της νέας πολιτικής μισθών σύμφωνα με τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς έχει επιλύσει αυτό το «σημείο συμφόρησης».

Σύμφωνα με την κα Giang Thanh Thuy, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Trung Van (Dai Mo, Ανόι ), οι μισθοί των εκπαιδευτικών είναι αυτή τη στιγμή οι υψηλότεροι στην κλίμακα διοικητικών και δημοσίων μισθών. Αυτό συνοδεύεται από διάφορα επαγγελματικά επιδόματα που υπολογίζονται με βάση τις ιδιαιτερότητες του εκπαιδευτικού επιπέδου και του τόπου εργασίας. Για έναν νεοαποφοιτήσαντα εκπαιδευτικό, το αρχικό εισόδημα έχει αυξηθεί σε σύγκριση με πριν, επιτρέποντάς του να καλύπτει τα βασικά έξοδα διαβίωσης της οικογένειάς του.

Η οικονομική σταθερότητα λειτουργεί ως το πρώτο φίλτρο. Βοηθά τους άριστους φοιτητές να αποφύγουν το δίλημμα της επιλογής μεταξύ του πάθους τους για τη διδασκαλία και της οικονομικής πίεσης. Οι πολιτικές που υποστηρίζουν τα δίδακτρα και τα έξοδα διαβίωσης των φοιτητών κατάρτισης εκπαιδευτικών έχουν δημιουργήσει ένα ποιοτικό «φίλτρο» για την εισαγωγή, προσελκύοντας άριστους φοιτητές να υποβάλουν αίτηση σε κορυφαίες σχολές κατάρτισης εκπαιδευτικών. Οι βαθμολογίες εισαγωγής για τις σχολές κατάρτισης εκπαιδευτικών έχουν εκτοξευθεί τα τελευταία χρόνια.

Με βάση την διδακτική της εμπειρία, η κα Duong Thi Kieu Anh – δασκάλα στο Λύκειο Dai Tu (Thai Nguyen) – δήλωσε ότι ενώ ο μισθός και τα επιδόματα είναι σημαντικά για τους εκπαιδευτικούς, δεν είναι το παν. Ξεκίνησε το επάγγελμα με πολλά ιδανικά – να αγαπά τους μαθητές της, να απολαμβάνει τη διδασκαλία και να θέλει να κάνει κάτι ουσιαστικό για την ανάπτυξη της περιοχής της. Ωστόσο, η πραγματικότητα είναι ότι η πίεση στην εργασία είναι υψηλή και το προηγούμενο εισόδημά της ήταν περιορισμένο. Μερικές φορές έπρεπε να αναλαμβάνει επιπλέον δουλειές για να τα βγάλει πέρα.

Επομένως, όταν βελτιώνονται οι νέες πολιτικές για τους μισθούς και τα επιδόματα, οι εκπαιδευτικοί βλέπουν πραγματικά την αναγνώριση που έχει η κοινωνία για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Η κα Kieu Anh ελπίζει σε ένα θετικό εργασιακό περιβάλλον, ευκαιρίες για ελεύθερη μάθηση και αυτοβελτίωση, κοινωνικό σεβασμό και έναν δίκαιο μηχανισμό αξιολόγησης που ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα και την προσπάθεια. Επιπλέον, θα πρέπει να δοθεί στους εκπαιδευτικούς η ευκαιρία να «καλλιεργήσουν» τις ικανότητές τους και την αγάπη τους για το επάγγελμα, ώστε τα ταλαντούχα άτομα να παραμείνουν οικειοθελώς και να αφοσιωθούν στο επάγγελμα.

Από την οπτική γωνία της νεαρής δασκάλας Le Thi Huyen Anh από το Γυμνάσιο Hoang Liet (Hoang Liet, Ανόι), η μεγαλύτερη προσδοκία των νέων δασκάλων είναι ένα εισόδημα επαρκές για να αναπληρώσει την ενέργειά τους. Ελπίζουν ότι ο μισθός τους θα καλύπτει τις βασικές ανάγκες σε μια μεγάλη πόλη, από το ενοίκιο μέχρι τα έξοδα διαβίωσης, χωρίς να απαιτείται να αναλάβουν πρόσθετη, εξαντλητική εργασία εκτός του πεδίου τους. Ένας σταθερός μισθός θα τους δώσει μια σταθερή βάση για να επικεντρωθούν στη βελτίωση της ποιότητας των μαθημάτων τους.

«Αναμένουμε ένα ανοιχτό σχολικό περιβάλλον όπου ενθαρρύνονται οι ενεργές μέθοδοι διδασκαλίας και η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, αντί για άκαμπτα μοντέλα. Για τους νέους εκπαιδευτικούς, η ελκυστικότητα του επαγγέλματος δεν έγκειται μόνο στον μισθό αλλά και στην ευκαιρία να αποδείξουν την αξία τους. Ευτυχώς, ο χώρος όπου εργάζομαι διαθέτει όλα αυτά τα στοιχεία, επομένως η φλόγα του πάθους για το επάγγελμα καίει έντονα κάθε μέρα», δήλωσε η κα Huyen Anh.

Η κα Le Thi Huyen Anh, δασκάλα στο γυμνάσιο Hoang Liet στο Ανόι. Φωτογραφία: Dinh Tue

Χρειαζόμαστε μια μακροπρόθεσμη λύση.

Εργαζόμενη στο Δημοτικό Σχολείο An Cuu (An Cuu, Hue), η κα Le Thi Phuong Chau πιστεύει ότι η νέα πολιτική μισθών έχει φέρει πραγματικά μια πολύ διαφορετική αίσθηση. Για πρώτη φορά, πολλοί νέοι εκπαιδευτικοί μπορούν απλώς να πιστεύουν ότι μπορούν να βιοποριστούν από την εργασία τους, αντί να ανησυχούν συνεχώς για το εισόδημά τους.

Αλλά αν ερωτηθεί αν είναι δυνατόν να διατηρηθούν ταλαντούχοι άνθρωποι, η κα Phuong Chau πιστεύει ότι η αποκλειστική εξάρτηση από τον μισθό δεν αρκεί. Αυτό που επιθυμούν πολλοί νέοι εκπαιδευτικοί δεν είναι μόνο τα χρήματα, αλλά η ευκαιρία να ασκήσουν πραγματικά το επάγγελμά τους, να επικεντρωθούν στη διδασκαλία, να είναι δημιουργικοί και να λάβουν αναγνώριση για τις προσπάθειες και τις γνήσιες ικανότητές τους.

«Πολλοί νέοι είναι πολύ αφοσιωμένοι, δεν φοβούνται τις δυσκολίες ή την πίεση. Απλώς μερικές φορές αισθάνονται κουρασμένοι λόγω πραγμάτων εκτός του τομέα εξειδίκευσής τους ή αισθάνονται ότι οι προσπάθειές τους δεν έχουν αναγνωριστεί σωστά. Για μένα, ο μισθός είναι απλώς ένα πολύ ελπιδοφόρο σημείο εκκίνησης. Αλλά για να διατηρήσουμε ταλαντούχους ανθρώπους μακροπρόθεσμα, ίσως το πιο σημαντικό είναι να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον όπου οι εκπαιδευτικοί θέλουν πραγματικά να παραμείνουν επειδή θεωρούν αυτό το επάγγελμα αξιόλογο», δήλωσε η κα Le Thi Phuong Chau.

Ομοίως, η κα H'Phen Êya – δασκάλα στο Νηπιαγωγείο Ea T'ling (Cư Jút, Đắk Nông) – εξέφρασε την επιθυμία της, μόλις σταθεροποιηθούν οι νέες πολιτικές μισθών και επιδομάτων, να αυξηθεί ο αρχικός μισθός για τους νεοαποφοιτήσαντες εκπαιδευτικούς, ώστε να διασφαλιστεί ένα ελάχιστο βιοτικό επίπεδο. Πρότεινε επίσης να προστεθούν στο εισόδημα των εκπαιδευτικών επιδόματα που βασίζονται στην απόδοση, ενθαρρύνοντάς τους να αφοσιωθούν πλήρως στην εργασία τους. Πρότεινε επίσης τη μείωση της γραφειοκρατικής γραφειοκρατίας, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να επικεντρωθούν στη διδασκαλία και στη βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων.

Έχοντας αφιερώσει σχεδόν 30 χρόνια στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, ο κ. Nguyen Hai Son – Διευθυντής του Γυμνασίου Hai Xuan (Hai Xuan, Ninh Binh) – πιστεύει ότι για να είναι πραγματικά αποτελεσματικές οι νέες πολιτικές μισθών στη διατήρηση ταλαντούχων ατόμων, χρειάζεται συγχρονισμένος συντονισμός μεταξύ των οικονομικών πολιτικών και των μεταρρυθμίσεων στην εκπαιδευτική διακυβέρνηση – αυτά είναι τα βασικά «σημεία επαφής» που πρέπει να προσδιοριστούν συγκεκριμένα.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιστρέψουν στον ρόλο που τους αναλογεί, να εμπνέουν τους άλλους. Το βάρος της περιττής γραφειοκρατίας και των αναφορών θα πρέπει να μειωθεί, ώστε να έχουν χρόνο για δημιουργικότητα. Οι υψηλοί μισθοί, αλλά και η εργασία σε σχολεία που δεν διαθέτουν σύγχρονα διδακτικά εργαλεία, θα καταπνίξουν επίσης τον ενθουσιασμό των εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προστατεύονται από την ακραία πίεση της κοινής γνώμης και των γονέων, δημιουργώντας μια νομική και ψυχολογική «ασπίδα», ώστε να μπορούν να αφοσιωθούν στην εργασία τους με ηρεμία.

«Οι νέοι εκπαιδευτικοί χρειάζονται όχι μόνο έναν μισθό για να επιβιώσουν, αλλά και έναν μισθό για να εξελιχθούν. Αναμένουν ότι ένα νέο επίπεδο εισοδήματος θα τους επιτρέψει να παρακολουθήσουν μαθήματα επαγγελματικής ανάπτυξης, να αγοράσουν ψηφιακό εξοπλισμό για να υποστηρίξουν τη διδασκαλία τους και να έχουν πρόσβαση σε παγκόσμια γνώση. Για αυτούς, ένα ελκυστικό επάγγελμα είναι αυτό στο οποίο αισθάνονται ότι δεν υστερούν σε σχέση με την κοινωνία», ανέλυσε ο κ. Nguyen Hai Son.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html