Επιτάχυνση της προετοιμασίας για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου.

Επανεξετάστε ενεργά τις γνώσεις και τις δεξιότητες.

Κατά τη διάρκεια αυτής της εντατικής φάσης προετοιμασίας, εκτός από τα τακτικά μαθήματα και τις επαναλήψεις, η Nguyen Thi Thuy Trang, μαθήτρια της τάξης 12Α1 στο Γυμνάσιο Nguyen Binh Khiem, προσπαθεί να κάνει 2-3 επιπλέον τεστ εξάσκησης κάθε βράδυ. Τα πρωινά, η Trang ξυπνάει νωρίς για να επανεξετάσει την ύλη που έχει μάθει. Αν δεν καταλαβαίνει κάτι, ρωτάει αμέσως τους καθηγητές ή τους συμμαθητές της στην τάξη. Η Trang είπε: «Επέλεξα τα μαθήματα των Μαθηματικών, της Φυσικής και της Χημείας για τις εισαγωγικές μου εξετάσεις και σκοπεύω να φοιτήσω στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Χο Τσι Μινχ ή στο Τραπεζικό Πανεπιστήμιο της Χο Τσι Μινχ. Επομένως, ο στόχος μου είναι να επιτύχω βαθμολογία 8-8,5 ή υψηλότερη σε κάθε μάθημα».

Ο Nguyen Dang Khoa, μαθητής της τάξης 12Α7 στο Λύκειο Chon Thanh, φιλοδοξεί να σπουδάσει Δημοσιογραφία και Επικοινωνία στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Σπουδών στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Σχεδιάζει να παρακολουθήσει τα ακόλουθα μαθήματα στις εισαγωγικές εξετάσεις: Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά και Ιστορία. Ο Khoa έχει καταρτίσει ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών. Εκτός από τη μελέτη και την επανάληψη σύμφωνα με τις οδηγίες των καθηγητών του, ο Khoa αναζητά και λύνει προληπτικά πολλά διαφορετικά είδη θεμάτων εξετάσεων για να βελτιώσει τις δεξιότητές του στις εξετάσεις.

«Όταν έμαθα ότι οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2025 θα είχαν νέα μορφή, ανησύχησα αρκετά. Αλλά αφού έψαξα και εξέτασα τα δείγματα ερωτήσεων από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , νομίζω ότι κάθε αλλαγή έχει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Ενώ οι εξετάσεις Λογοτεχνίας δεν περιλαμβάνουν πλέον θέματα από το σχολικό βιβλίο, γεγονός που δυσκολεύει τους μαθητές να συνοψίσουν τις γνώσεις, είναι ένα πλεονέκτημα που μας επιτρέπει να απελευθερώσουμε τη δημιουργικότητά μας», δήλωσε ο Khoa.

Μαθητές από το Λύκειο Chơn Thành εγγράφηκαν για να δώσουν διαδικτυακά τις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου του 2025.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Λύκειο Chơn Thành έχει 377 μαθητές της 12ης τάξης. Εκτός από τα δύο υποχρεωτικά μαθήματα, Μαθηματικά και Λογοτεχνία, έχουν εγγραφεί σε δύο μαθήματα από τα ακόλουθα: Αγγλικά, Πληροφορική, Τεχνολογία, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Ιστορία, Γεωγραφία και Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση. Για να υποστηρίξει αυτούς τους αποφοιτούντες μαθητές, το σχολείο έχει επιλέξει μια ομάδα ικανών, ειδικευμένων, έμπειρων και ενθουσιωδών καθηγητών για να διδάξουν την τάξη της 12ης τάξης. Κατά τη διάρκεια της διδακτικής διαδικασίας, οι καθηγητές επικεντρώνονται στην πιστή παρακολούθηση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ταξινομώντας τις ασκήσεις σύμφωνα με τη μορφή των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου στο πλαίσιο του νέου προγράμματος σπουδών. Το σχολείο διοργανώνει επίσης δοκιμαστικές εξετάσεις για να εξοικειώσει τους μαθητές με το περιβάλλον των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου...

«Το σχολείο έχει εφαρμόσει δείγματα εξετάσεων από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και δείγματα εξετάσεων από το επαρχιακό συμβούλιο θεμάτων. Οι καθηγητές στα τμήματα θεμάτων του σχολείου έχουν επίσης αναπτύξει τα δικά τους γραπτά εξετάσεων για να εξασκούνται οι μαθητές. Επιπλέον, το σχολείο έχει οργανώσει δοκιμαστικές εξετάσεις με διαδικασίες παρόμοιες με τους κανονισμούς των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου του 2025. Χρησιμοποιούμε τα αποτελέσματα αυτών των δοκιμαστικών εξετάσεων σε συνδυασμό με τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των μαθητών για να προσομοιώσουμε τα αποτελέσματα της αξιολόγησης αποφοίτησης. Με βάση αυτό, το σχολείο κατηγοριοποιεί τους μαθητές σε ομάδες ανάλογα με τα αποτελέσματα αξιολόγησής τους για να δώσει προτεραιότητα στην προετοιμασία τους για τις εξετάσεις.» Ο Nguyen Dinh Tham, ο αντιδιευθυντής του γυμνασίου Chon Thanh, είπε.

Τέλος η μηχανική μάθηση στην προετοιμασία για τις εξετάσεις Λογοτεχνίας.

Η κα. Ντο Θι Σουάν Χουόνγκ, Προϊσταμένη του Τμήματος Λογοτεχνίας στο Λύκειο Τσον Ταν, δήλωσε ότι σύμφωνα με το δείγμα εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για τις απολυτήριες εξετάσεις Λογοτεχνίας του λυκείου του 2025, οι εξετάσεις δεν θα χρησιμοποιούν πλέον σχολικά βιβλία ως πρότυπο, αλλά οι μαθητές θα εισάγονται σε εντελώς νέα κείμενα. Επομένως, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας προετοιμασίας, οι μαθητές πρέπει να μελετήσουν πολλά κείμενα για να ανακαλύψουν κοινά χαρακτηριστικά σε κάθε ενότητα γνώσεων για ένα συγκεκριμένο είδος. Εκτός από την κατανόηση των χαρακτηριστικών του είδους, οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν καλλιτεχνικά στοιχεία και να τα συνδυάσουν με εμπειρίες από την πραγματική ζωή για να διαβάσουν και να κατανοήσουν το νόημα των κειμένων. Η «προετοιμασία» για τη Λογοτεχνία δεν θα είναι πλέον χρήσιμη όταν η εξέταση ακολουθεί το νέο πρόγραμμα σπουδών.

Η δασκάλα Ντο Θι Σουάν Χουόνγκ από το Λύκειο Τσον Ταν κάνει κριτική λογοτεχνίας με μαθητές της 12ης τάξης, εστιάζοντας σε διαφορετικά είδη ερωτήσεων.

«Κατά τη διάρκεια της διδακτικής διαδικασίας, ενισχύουμε τις θεωρητικές γνώσεις των μαθητών, κάνουμε ασκήσεις εξάσκησης με τη μορφή ερωτήσεων εξετάσεων. Τους εκπαιδεύουμε τακτικά ώστε να κατανοούν σωστά τα προβλήματα, να απαντούν σωστά και να εφαρμόζουν τις γνώσεις τους στην πράξη. Τους καθοδηγούμε επίσης στην αυτοδιδασκαλία στο σπίτι, συλλέγοντας πρόσθετες γνώσεις για να διαμορφώσουμε ένα σύστημα γνώσεων που τους υποστηρίζει κατά την εκτέλεση των εργασιών», δήλωσε η κα Ντο Θι Σουάν Χουόνγκ.

Συζητώντας το φετινό δείγμα εξετάσεων Λογοτεχνίας, η καθηγήτρια Hoang Thi An από το Γυμνάσιο Nguyen Binh Khiem ανέλυσε: Η εξέταση Λογοτεχνίας χρησιμοποιεί κείμενα εκτός του σχολικού βιβλίου και για τα τρία μέρη: κατανόηση κειμένου, συγγραφή παραγράφων και συγγραφή δοκιμίου. Για το τμήμα κατανόησης κειμένου, οι μαθητές πρέπει να εφαρμόσουν γνώσεις και από τις τρεις τάξεις του λυκείου. Το τμήμα που αφορά την αναφορά του νοήματος του μαθήματος και του μηνύματος που αντλείται για τον εαυτό τους έχει σχεδιαστεί για να αυξήσει την αλληλεπίδραση και τη συμμετοχή των μαθητών. Για το ερώτημα της συγγραφής παραγράφων, οι μαθητές πρέπει να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους σχετικά με τις επιχειρηματολογικές παραγράφους, ενώ παράλληλα είναι δημιουργικοί και σκέφτονται μόνοι τους. Το τμήμα συγγραφής δοκιμίου απαιτεί επίσης από τους μαθητές να επιδείξουν την κατανόησή τους και να παρουσιάσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους που σχετίζονται με την τρέχουσα ζωή.

Η κα. Αν επιβεβαίωσε: Για την επίτευξη καλών αποτελεσμάτων στη Λογοτεχνία, η αλληλεπίδραση και ο συντονισμός μεταξύ καθηγητών και μαθητών είναι απαραίτητα κατά τη διάρκεια της διαδικασίας επανάληψης. Οι ερωτήσεις των εξετάσεων έχουν σχεδιαστεί με νέο τρόπο με πιο πρακτική εφαρμογή, επομένως αν οι μαθητές γνωρίζουν πώς να παρατηρούν και να εφαρμόζουν καταστάσεις του πραγματικού κόσμου στις εξετάσεις, θα έχουν σημαντικό πλεονέκτημα. Επιπλέον, η φετινή κλίμακα βαθμολόγησης Λογοτεχνίας περιλαμβάνει επίσης βαθμούς για την ορθογραφία και την έκφραση, επομένως οι μαθητές πρέπει να δώσουν προσοχή στη βελτίωση των γραπτών τους δεξιοτήτων. Η κα. Αν χρησιμοποιεί πάντα τα δυνατά σημεία του νέου προγράμματος σπουδών για να ενθαρρύνει και να παρακινήσει τους μαθητές, βοηθώντας τους να μειώσουν την πίεση της μελέτης και της συμμετοχής στις εξετάσεις.

Εντείνετε την αναθεώρησή σας, αποφασισμένοι να επιτύχετε τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα.

Με λιγότερο από δύο μήνες μέχρι τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, η ατμόσφαιρα μεταξύ των μαθητών της 12ης τάξης είναι αυτή τη στιγμή πολύ έντονη και σοβαρή. Εκτός από τα τακτικά πρωινά μαθήματα, οι καθηγητές της τελευταίας τάξης προσφέρουν εθελοντικά δωρεάν συνεδρίες επανάληψης για τους μαθητές κάθε απόγευμα. Τόσο οι καθηγητές όσο και οι μαθητές επικεντρώνουν το 100% της προσπάθειας και της αποφασιστικότητάς τους σε αυτή την κρίσιμη εξέταση.

Η Tran Ngoc Yen Nhu, μαθήτρια της τάξης 12Α7 στο Λύκειο Chon Thanh, εξέφρασε την αποφασιστικότητά της: «Αυτή είναι μια πολύ σημαντική εξέταση για μένα. Παρά την αγχωτική περίοδο μελέτης, έχω εξασκηθεί επιμελώς σε πολλές ερωτήσεις των εξετάσεων και έχω επανεξετάσει διεξοδικά βασικές έννοιες για να συμπληρώσω τις γνώσεις μου. Σε μαθήματα όπως τα Μαθηματικά, η Λογοτεχνία, τα Αγγλικά, τα Οικονομικά και η Νομική, ελπίζω να επιτύχω βαθμολογία 24 ή υψηλότερη και να μπω στο σχολείο των ονείρων μου».

Ο κ. Dau Khac Ha, καθηγητής στο Γυμνάσιο Nguyen Binh Khiem, ενθαρρύνει τους μαθητές να εξασκούνται στην επίλυση περισσότερων μαθηματικών προβλημάτων στο διαδίκτυο και σε αξιόπιστους ιστότοπους ηλεκτρονικής μάθησης.

Για τη βελτίωση της ποιότητας των εξετάσεων στα Μαθηματικά, ο κ. Dau Khac Ha, καθηγητής στο Γυμνάσιο Nguyen Binh Khiem, προτείνει στους εκπαιδευτικούς να παρακολουθούν στενά το δείγμα εξετάσεων που παρέχεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και να ενισχύουν τη διδασκαλία βασικών εννοιών. Εκτός από την αυτοδιδασκαλία στο σπίτι, οι μαθητές θα πρέπει να ανατρέχουν και να εξασκούνται στην επίλυση περισσότερων μαθηματικών προβλημάτων στο διαδίκτυο και σε αξιόπιστες διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης.

Μαθητές της 12ης τάξης στο Γυμνάσιο και Λύκειο Nguyen Binh Khiem κατά τη διάρκεια μαθήματος Λογοτεχνίας.

Σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης του 2018, οι φετινές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου έχουν πολλά νέα χαρακτηριστικά. Εκτός από τη μείωση του αριθμού των εξεταστικών περιόδων και των μαθημάτων και την αύξηση της χρήσης βαθμολογιών αξιολόγησης με βάση την μαθησιακή πρόοδο, η εξέταση θα επικεντρωθεί στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Ο κ. Doan Kim Truong, Αναπληρωτής Διευθυντής του Γυμνασίου και Λυκείου Nguyen Binh Khiem, δήλωσε: «Καθοδηγούμε προληπτικά και ευέλικτα τους μαθητές στην προετοιμασία τους, βοηθώντας τους να κατανοήσουν την ουσία της γνώσης, να αναπτύξουν δεξιότητες στη συσχέτισή της με καταστάσεις του πραγματικού κόσμου, να βελτιώσουν τις ικανότητές τους στην αυτοδιδασκαλία και να εντοπίσουν σωστά διαφορετικούς τύπους ερωτήσεων για να τις απαντήσουν αποτελεσματικά και να έχουν καλή απόδοση... Με βάση το δείγμα εξετάσεων, οι εκπαιδευτικοί ουσιαστικά προετοιμάζουν μαθήματα που είναι κατάλληλα για κάθε ομάδα μαθητών για να μεταφέρουν αποτελεσματικά τη γνώση».

Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου αποτελούν ένα σημαντικό ορόσημο, που σηματοδοτεί το τέλος μιας 12ετούς σχολικής διαδρομής και το πρώτο βήμα που κάνουν οι μαθητές στον πραγματικό κόσμο. Η πρώτη συμμετοχή στις απολυτήριες εξετάσεις στο πλαίσιο του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος του 2018 αναμφίβολα θα φέρει μεγάλη πίεση. Ωστόσο, «η πίεση δημιουργεί διαμάντια» και όσο μεγαλύτερη είναι η πίεση, τόσο πιο παρακινημένοι θα είναι οι μαθητές να προετοιμαστούν διεξοδικά για αυτήν την κρίσιμη εξέταση και να προχωρήσουν προς ένα λαμπρό μέλλον.

Πηγή: https://baobinhphuoc.com.vn/news/72/172278/tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt